21k
11 лет назад · 1 фото · 1425 просмотров · 40 комментариев
Письмо ректору СПбГЭУ от выпускницы
Письмо ректору Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов И.А.Максимцеву
Здравствуйте, Игорь Анатольевич!
Я закончила Ваше замечательное учебное заведение, один из лучших экономических вузов России, в который мечтают поступить тысячи школьников, один год назад.
На днях мне понадобилось создать ИП, и юрист меня спрашивает: "Вы какую систему налогообложения выберете: упрощённую или единый налог на вменённый доход?".
И тут я понимаю, что понятия не имею, о чём идёт речь! Слова, конечно, знакомые, но что за этим скрывается - без понятия. Как так может быть, чтобы человек, добросовестно отучившись пять лет в лучшем экономическом университете, ни разу не слышал о таких определениях?
Как можно ходить на все пары, сдать экзамены на "4" и "5", защитить диплом по специальности "экономист-математик" и не знать, чем отличается ИП от ПБОЮЛ, или это одно и то же?
Почему маркетинг, страхование, бухгалтерский учёт, менеджмент нам читали преподаватели, которые были старше 60-ти лет, по книгам 20-летней давности? А предмет "Экономика фирмы" вёл милый дедуля, которому было 75 лет, и он умер от старости прямо перед зачётом?
Зачем вы меня учили про кривую Хикса, эластичность по цене, свот-анализ и градиент? Если я всё это знаю, почему я себестоимость своей продукции рассчитываю, просто складывая в Excel'е все затраты в расчёте на единицу, а розничную цену определяю интуитивно, т.к. не совсем понимаю, как эту формулу, которую мы проходили, применить в реальной жизни?
Зачем мне два семестра рассказывали про теорию экономических отношений? Любой человек понимает, что есть спрос, а есть предложение, и они взаимосвязаны. Каждый знает, что монополия - одна фирма, олигополия - несколько, конкуренция - много.
Зачем об этом целый год говорить, и как знание биографии Карла Маркса поможет мне выбрать правильную рекламу своего товара, создать сайт в Worldpress'е, сделать макет листовок, найти поставщиков, провести презентацию товара, привлечь людей в группу "Вконтакте"?
Я не знаю, как выписывать чек покупателю. Я не знаю, где взять кассовый аппарат, нужен ли он мне, и как им пользоваться. Я не умею учитывать расходы и доходы (но знаю статьи дебета-кредита бухгалтерского баланса - на 3-ем курсе проходили, экзамен на пятёрку сдала). И, самое неприятное, даже если я буду нарушать закон, я не узнаю об этом, поскольку я понятия не имею, что можно делать, а что - нельзя (правоведение и налогообложение тоже сданы на "5").
Почему мои одногруппники работают агентами по продажам и раздают листовки в торговых центрах, а некоторые вообще до сих пор работу найти не могут?
Может быть, потому что они НИЧЕГО не знают и не умеют?
Короче, уважаемый ректор, некогда мне тут разглагольствовать, т.к. сейчас весь Интернет перерыть, чтобы почитать информацию про налоговую отчётность и организацию ИП - простейшую единицу рыночных отношений, про которые мы на протяжении пяти лет, шесть дней в неделю слушали, записывали, зубрили, сдавали зачёты и экзамены и защищали диплом, и о которых, как выясняется, я ничего не знаю.
P.S. 5 лет в Вашем вузе - самое бездарное времяпрепровождение, которое только можно себе представить. Хорошо, хоть я после 1-го курса работать начала, иначе совсем бы отупела.
Из десятков предметов, которые у нас были, пригодились только английский, физкультура и теория вероятностей. Из преподавателей - реально чему-то научили 1-2 человека.
Кроме четырёх лучших друзей, эти годы мне ничего не дали абсолютно. За один год в жизни в Китае, сменив десяток работ, я узнала в сто раз больше и увидела, что такое экономика на самом деле.
Если Вы думаете, что она описывается пересечением кривых IS-LM, то могу сказать, что вы не правы. Ставьте двойку. Диплом - на помойку. Тем, у кого он красный, тем более.
Я закончила Ваше замечательное учебное заведение, один из лучших экономических вузов России, в который мечтают поступить тысячи школьников, один год назад.
На днях мне понадобилось создать ИП, и юрист меня спрашивает: "Вы какую систему налогообложения выберете: упрощённую или единый налог на вменённый доход?".
И тут я понимаю, что понятия не имею, о чём идёт речь! Слова, конечно, знакомые, но что за этим скрывается - без понятия. Как так может быть, чтобы человек, добросовестно отучившись пять лет в лучшем экономическом университете, ни разу не слышал о таких определениях?
Как можно ходить на все пары, сдать экзамены на "4" и "5", защитить диплом по специальности "экономист-математик" и не знать, чем отличается ИП от ПБОЮЛ, или это одно и то же?
Почему маркетинг, страхование, бухгалтерский учёт, менеджмент нам читали преподаватели, которые были старше 60-ти лет, по книгам 20-летней давности? А предмет "Экономика фирмы" вёл милый дедуля, которому было 75 лет, и он умер от старости прямо перед зачётом?
Зачем вы меня учили про кривую Хикса, эластичность по цене, свот-анализ и градиент? Если я всё это знаю, почему я себестоимость своей продукции рассчитываю, просто складывая в Excel'е все затраты в расчёте на единицу, а розничную цену определяю интуитивно, т.к. не совсем понимаю, как эту формулу, которую мы проходили, применить в реальной жизни?
Зачем мне два семестра рассказывали про теорию экономических отношений? Любой человек понимает, что есть спрос, а есть предложение, и они взаимосвязаны. Каждый знает, что монополия - одна фирма, олигополия - несколько, конкуренция - много.
Зачем об этом целый год говорить, и как знание биографии Карла Маркса поможет мне выбрать правильную рекламу своего товара, создать сайт в Worldpress'е, сделать макет листовок, найти поставщиков, провести презентацию товара, привлечь людей в группу "Вконтакте"?
Я не знаю, как выписывать чек покупателю. Я не знаю, где взять кассовый аппарат, нужен ли он мне, и как им пользоваться. Я не умею учитывать расходы и доходы (но знаю статьи дебета-кредита бухгалтерского баланса - на 3-ем курсе проходили, экзамен на пятёрку сдала). И, самое неприятное, даже если я буду нарушать закон, я не узнаю об этом, поскольку я понятия не имею, что можно делать, а что - нельзя (правоведение и налогообложение тоже сданы на "5").
Почему мои одногруппники работают агентами по продажам и раздают листовки в торговых центрах, а некоторые вообще до сих пор работу найти не могут?
Может быть, потому что они НИЧЕГО не знают и не умеют?
Короче, уважаемый ректор, некогда мне тут разглагольствовать, т.к. сейчас весь Интернет перерыть, чтобы почитать информацию про налоговую отчётность и организацию ИП - простейшую единицу рыночных отношений, про которые мы на протяжении пяти лет, шесть дней в неделю слушали, записывали, зубрили, сдавали зачёты и экзамены и защищали диплом, и о которых, как выясняется, я ничего не знаю.
P.S. 5 лет в Вашем вузе - самое бездарное времяпрепровождение, которое только можно себе представить. Хорошо, хоть я после 1-го курса работать начала, иначе совсем бы отупела.
Из десятков предметов, которые у нас были, пригодились только английский, физкультура и теория вероятностей. Из преподавателей - реально чему-то научили 1-2 человека.
Кроме четырёх лучших друзей, эти годы мне ничего не дали абсолютно. За один год в жизни в Китае, сменив десяток работ, я узнала в сто раз больше и увидела, что такое экономика на самом деле.
Если Вы думаете, что она описывается пересечением кривых IS-LM, то могу сказать, что вы не правы. Ставьте двойку. Диплом - на помойку. Тем, у кого он красный, тем более.
Ну хз, как то не однозначно. Что бы всё это знать не достаточно иметь одно образование. Складывается впечатление, что ректор виноват в том, что она не знает про конструкцию дорожной одежды плоскостных элементов.
А мне потом этих 6лRдей по всему СУБОРДИНАЦИОННО ЧУЖОМУ планово-экономическому департаменту отлавливать и на реалии нашего бизнеса перевоспитывать... А когда дело доходит до безысходности, то выгонять залетную ТПшку приходится через исполнительного директора конторы на 10 тысяч человек, вот ему больше всего в штате такие выпускницы нужны.
как то совсем она плохо училась. Путает теплое с мягким
"Вы какую систему налогообложения выберете: упрощённую или единый налог на вменённый доход?".
это к бухгалтеру вопрос, экономист этим не занимается.
"защитить диплом по специальности "экономист-математик" и не знать, чем отличается ИП от ПБОЮЛ, или это одно и то же?"
почему экономист-математик должен это знать, это к юристам вопрос.
Зачем вы меня учили про кривую Хикса, эластичность по цене, свот-анализ и градиент? Если я всё это знаю, почему я себестоимость своей продукции рассчитываю, просто складывая в Excel'е все затраты в расчёте на единицу, а розничную цену определяю интуитивно, т.к. не совсем понимаю, как эту формулу, которую мы проходили, применить в реальной жизни?
Печаль-беда. Знания получила, пользоваться ими не умеет. Виноват ректор :)
Я не знаю, как выписывать чек покупателю. Я не знаю, где взять кассовый аппарат, нужен ли он мне, и как им пользоваться.
простите, она точно экономист-математик. Зачем ей это?
Почему мои одногруппники работают агентами по продажам и раздают листовки в торговых центрах, а некоторые вообще до сих пор работу найти не могут?
потому что такие же идиоты, не понимающие на кого они учились, куда и как применять свои знания
Короче, уважаемый ректор, некогда мне тут разглагольствовать, т.к. сейчас весь Интернет перерыть, чтобы почитать информацию про налоговую отчётность и организацию ИП - простейшую единицу рыночных отношений, про которые мы на протяжении пяти лет, шесть дней в неделю слушали, записывали, зубрили, сдавали зачёты и экзамены и защищали диплом, и о которых, как выясняется, я ничего не знаю.
ну незнаю что это за тупорогая овца. Если ИП на УСН или патенте там и разбираться не с чем. Особенно если патент. 5 дней хватит за глаза. Хотя этой вот 5-ти лет не хватило :)
>это к бухгалтеру вопрос, экономист этим не занимается.
Это собирается совещалово в составе бух по налогам, главбух и начальник планового, и пока к общему мнению не придут - охрана их даже в туалет не выпускает. По-другому эту порнографию за разумное время не разгрести.
>Печаль-беда. Знания получила, пользоваться ими не умеет. Виноват ректор
Что ТПшка не понимает разницу между ценой и себестоимостью? Такого ректора, допустившего такую необразованность, надо вешать на прямой кишке, выдранной из выпускницы вместе с содержимым. Доходы с расходами отличает даже предмет с интеллектом зубной щётки: одно в рот, другое изо рта.
И это только на самый первый взгляд.
этой студентке надо было в швейное пту поступить. там хорошо учат
А еще было очень смешно, когда устроилась на практику на 5 курсе и приставала к преподавателям на семинарах и лекциях с простейшими понятийными вопросами, с которыми столкнулась на работе в первую же неделю, а преподы мне из книжки говорили заученные определения)))) потому что теоретики они, не представляют, как в жизни все работает. А училась в Плешке.
Ну все правильно! Как говорится пришла на предприятие "Забудь чему тебя учили в институте". А по своему опыту скажу, учась на заочке, поняла, что знания знаниями, а на самом деле учишься "выкручиваться" решать проблемы на ходу, договариваться, льстить, даже взятки давать (особый предмет). Это мое мнение
О! Еще одна обманутая на всю жизнь!
Одно хочу сказать, что у электриков вообще пиззддец! Теория-хороша, а практика необъяснима...
Как же Вы правы! Подписываюсь под каждым словом! У меня ровно такая же ситуация, открыла недавно ИП и столкнулась с теми же самыми проблемами!
чему училась - тому и научилась. вуз не пту конкретных профессиональных навыков давать не должен. вуз учит способам получения любых знаний.
Закончила социологию, да многое не пригодилось, но вуз позволил правильно и логически мыслить, не бояться задач и ко всему подходит конструктивно. Мне кажется, что ВУЗ - это основа, стержень знаний на заданную тему, а вот чем вы его дополните дело каждого конкретного человека. Что бы уметь общаться с кассой и считать прибыть - надо быть бухгалтером, чтобы знать как делать листовки и смм - маркетологом, делать презентации продукта и устанавливать цену - бренд менеджером. Все это разные профессии и для их усвоения наше правительство придумало курсы повышения квалификации. Короче очень сомневаюсь я адекватности автора и в ее оценках.
мягко сказано про оценки :)
Почему она не знает законодательства? Да потому, что пока книжки напечатали, пока она 5 лет училась - 1000 раз все поменялось. Стабильные механизмы, понятные и прозрачные законы - это не про Россию
А что лично вы сделали, для улучшения положения? Критики написать можно целые тома, а вот реально побороться с системой не каждый может, только ворчать умеете.
Я эгоист и эту проблему для себя решил
Из эгоистических побуждений не стоит критиковать, вы же "лучше" :)
Вы видимо не понимаете суть эгоизма. Эгоизм это любовь к себе, но не через "я лучше".
Признаться надо, не эгоист, возможно чего то не понимаю, но "кто первый надел белый халат, тот и доктор" :)
Каждый человек меряет мир со своей колокольни и к сожалению многие хотят только перепродать, называя это работой... Прискорбно, что в обществе потребителей никто не хочет именно работать - что-то производить, тем самым укрепляя позиции своей страны. Кстати высшее образование не добавляет интеллекта, об интеллигентности вообще можно промолчать в данном конкретном случае. Жаль учителей, которым приходиться учить подобных хапуг.
неужели ещё есть тупые которые надеются что диплом даст им работу и деньги.
В нормальной стране диплом гарантирует знания. Работу не гарантирует никто.
А авторша думает, что ее научат и на работу устроят и мужу за нее хер сосать будут?)
А я с девушкой согласна. У нас в финансовой академии краткосрочен вел абсолютно гениальный преподаватель. Который сам разрабатывал теории и формулы- вот это было очень интересно и познавательно и заставляло думать шире. На информатике - спасибо продвинутого дедуле научили пользоваться всеми формулами экселя. Основы бухгалтерского учета давались по факту годов 80. Ничего общего с реальностью. Банковское дело и кредиты тоже был умопомрачительный преподаватель. Много чего вынесла и поняла. И вы все не правы, если скажете, что от преподавателя ничего не зависит. Студенты не знают чего они не знают и основная задача преподавателя вуза показать им чего они не знают и дать направление. У меня два красных диплома. Но то, что я получила в качестве знаний на практике, или задавала вопросы, общалась не только с преподавателями но у студентами практиками, вот это- бесценно.
Учебные программы и квалификация преподавателей катастрофически не успевают за динамично меняющейся ситуацией в стране и мире. Так было 20 лет назад, так (уверен) происходит и сейчас. ВУЗы заинтересованы финансово в количественном, но не качественном обучении студентов, да и многим студентам по ряду причин наплевать на занятия. Отсюда все проблемы с чудовищно низкой квалификацией выпускников практически во всех областях.
Поверь, не все так грустно. Студенты в 99% случаев думают раз бесплатно значит им обязаны... Сейчас в теме: Мы не понимаем, Это для нас сложно ( я обычно рассказываю историю как физику с 3 в школе до 5 подтянул в институте за семестр - не лезет в голову досиживай жопой)
" Студенты в 99% случаев думают раз бесплатно значит им обязаны..." А те, кто платно, 146% думают, что им обязаны :)
Знаю не по наслышке. Но как-то меня это не пугает) Всегда есть 1 человек из 10 кому это нужно =) И этого уже достаточно
Да, и это нормально. Вот автор поста, к сожалению к ним не относится.
Для того, чтобы стать чэпэшкой, не нужно идти ни в какой университет (еще бы в Кембридже отучилась для этого). Таблицу умножения знаешь? Иди регистрируйся и работай. Люди вообще не понимают, зачем они идут в университеты
Нам на первом курсе в первый день сказали "в школе учат, в институте учатся", кто хотел тот научился, кто не хотел, те либо отчислились, либо получили диплом. Основная проблема на мой взгляд, что у нас в ВУЗ поступают не потому что хотят чему то научиться, а потому что мама/папа "заставили" или идут на специальность не потому что интересно, а потому что других по близости нет.
Полностью поддерживаю, если ты учишься тому, что нравится, на того, кем потом идешь работать, то знания очень пригодятся.
Беда нашего образования не в том что старые преподы и старые учебники, а в том что каждый студент думает что ему обязаны дать знания, затолкать можно сказать.
Учебное заведение может только научить смотреть в какую либо сторону а дальше сами)
Я преподаю разработку, я практикующий программист, но у вы студентам [мат], они считают что это я им должен. Я им ничего не должен. Хочешь учись, не хочешь не учись =)
имхо - Вы не с той стороны смотрите. Истина в Вашем утверждении есть, но в то же время, девушка писала про ее желание почерпнуть знаний, которые дают в ВУЗе, а знаний, как таковых, там нет, либо они устаревшие. Многие желают учиться и развиваться, но не знают в какую сторону. ВУЗ должен давать это направление, а тут вышло совсем все иначе. Задан был неверный курс.
Поверте я когда учился на геолога в 98, учился по учебникам 75 года и старше... Хотя к тому времени была же цифровая обработка карт и микроскопы нормальные... После выпуска мне это не помешало стать крутым специалистом, хоть и в другой области. Но многие вещи про бурение и тому подобное из инженерной геологии знаю и самое главное понимаю!!! Так что каждому свое... Если мозга нет, то и старыми книгами его не заполнишь.
Учат принципам и навыкам, а не знаниям...
я не говорю, что все неправы. я сам выучился на экономиста и прекрасно представляю о чем идет речь. Она смогла написать письмо с анализом, она работу нашла (все, конечно, под большим вопросом, никто не проверит), соответственно, знания отчасти ей пригодились. Вопрос, повторюсь, в другом. Именно того, что пригодится "вот прям здесь и сейчас", она и не получила. Науки, проверенные технологии, которые остаются актуальными многие годы - вне критики. Не сравнивайте, пожалуйста, разные вещи.
да, и это верно, принципам и навыкам. тогда ей на каменоломню верный путь. вот тут долбить, вот сюда класть. когда касается вопрос актуальности и ответственности за правомерность и правомочность, поверьте, будет спрос только с нее, а не с бригадира ее, который указал куда класть и что долбить.