67k
11 лет назад · 2 фото · 131618 просмотров · 836 комментариев
Отец привел сыну 5 аргументов, почему сегодня не стоит учиться на "5" (2 фото)
Метки: #Школа #образование #советы
В этом посте всего 4 совета сыну, основанных на отцовском опыте, который он изложил всего в 5-ти аргументах.
Интересно, найдутся ли люди, кто поддержит мнение этого успешного отца?
Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. И я слепо верил их словам …
Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене. Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.
И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его отец.
Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию.
Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене. Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.
И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его отец.
Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию.
1. Ни один работодатель никогда не интересовался моими отметками в университете
Ни в одном резюме мне не встречалась графа «успеваемость», но во всех без исключения был обязательный пункт – «опыт работы».
Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на новую работу, чем пятерки в зачетной книжке.
Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на новую работу, чем пятерки в зачетной книжке.
2. Я забыл все, что учил в университете
Моя память устроена исключительным образом, я забывал весь материал сразу же после сдачи экзамена. Когда я впервые пришел на практику, то понял, что, за все годы учебы в университете, я ничему так и не научился.
И хотя мои оценки говорили об обратном, в моей голове была полная каша, обрывки знаний, которые я не знал, как и где применить.
Как оказалось, 5 лет учебы в университете на отлично не давали мне никаких преимуществ перед другими «менее» образованными людьми.
В конечном счете, всего за 2 первых месяца практики я «нахватался» больше полезных знаний и приобрел больше профессиональных навыков, чем за все предыдущие 5 лет погони за хорошими отметками.
Так стоило ли ТАК напрягаться все эти годы?
И хотя мои оценки говорили об обратном, в моей голове была полная каша, обрывки знаний, которые я не знал, как и где применить.
Как оказалось, 5 лет учебы в университете на отлично не давали мне никаких преимуществ перед другими «менее» образованными людьми.
В конечном счете, всего за 2 первых месяца практики я «нахватался» больше полезных знаний и приобрел больше профессиональных навыков, чем за все предыдущие 5 лет погони за хорошими отметками.
Так стоило ли ТАК напрягаться все эти годы?
3. «Хорошие отметки» вредили моему здоровью
Если кто-то может схватывать все «на лету», то я не из числа этих людей. Чтобы «вложить» в свою голову знания, мне приходилось «зубрить» наизусть материал. Перед сессией я учился по 12- 15 часов в сутки. Помню, как «отключался» на парах и в общественном транспорте, потому как сильно недосыпал.
Из-за хронической усталости упала моя продуктивность, знания не лезли в голову, руки «не стояли работу», день проходил как в тумане.
Сегодня я удивляюсь своему упорству, настойчивости и усидчивости — через силу заставлять себя делать то, от чего тебя тошнит. И почему-то уверен, что не смог бы повторить этот «подвиг» вновь.
Из-за хронической усталости упала моя продуктивность, знания не лезли в голову, руки «не стояли работу», день проходил как в тумане.
Сегодня я удивляюсь своему упорству, настойчивости и усидчивости — через силу заставлять себя делать то, от чего тебя тошнит. И почему-то уверен, что не смог бы повторить этот «подвиг» вновь.
4. У меня не было времени на других людей
В университете у меня была масса возможностей обзавестись сетью полезных знакомств. Но я этого не сделал.
Учеба и мысли об учебе занимали практически все моё время, у меня не хватало его даже на личные дела и встречу с друзьями.
Пожалуй, самая ценная возможность, которую предлагает университет, – сеть знакомств.
Университет это — плацдарм для новых отношений и проверка своих способностей заводить новые знакомства и поддерживать отношения.
Я подметил следующий интересный факт, те люди, кто были «душой компании» во времена учебы, сегодня хорошо обустроили свою жизнь. Есть среди них даже начальник МРЭО, а ведь ему всего 30. И на пары он, собственно, редко ходил …
Если бы у меня был еще один шанс, я бы предпочел меньше зацикливаться на учебе, а больше времени уделять студенческим движениям, мероприятиям, вечеринкам. А «красный диплом», без всякого сожаления, обменял бы на звание «самого общительного человека».
Учеба и мысли об учебе занимали практически все моё время, у меня не хватало его даже на личные дела и встречу с друзьями.
Пожалуй, самая ценная возможность, которую предлагает университет, – сеть знакомств.
Университет это — плацдарм для новых отношений и проверка своих способностей заводить новые знакомства и поддерживать отношения.
Я подметил следующий интересный факт, те люди, кто были «душой компании» во времена учебы, сегодня хорошо обустроили свою жизнь. Есть среди них даже начальник МРЭО, а ведь ему всего 30. И на пары он, собственно, редко ходил …
Если бы у меня был еще один шанс, я бы предпочел меньше зацикливаться на учебе, а больше времени уделять студенческим движениям, мероприятиям, вечеринкам. А «красный диплом», без всякого сожаления, обменял бы на звание «самого общительного человека».
5. Всему, что мне приносит деньги сегодня, я научился за пределами университета
Эффективное обучение возможно только тогда, когда есть интерес. Современное образование этот самый интерес убивает, забивая голову всевозможными теоретическими фактами, которые никогда не найдут своего применения в реальной жизни.
Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы.
Так я выучил английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес. Хотя, «пытался» учить его 8 лет в школе и еще 5 лет в университете.
Я научился выражать свои мысли на бумаге не на уроках русского языка, а публикуя статьи в своем блоге и порталах вроде этого.
Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы.
Так я выучил английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес. Хотя, «пытался» учить его 8 лет в школе и еще 5 лет в университете.
Я научился выражать свои мысли на бумаге не на уроках русского языка, а публикуя статьи в своем блоге и порталах вроде этого.
Вот те советы, которые я дам своему сыну, когда он пойдет в школу:
1. Разница между 4 и 5 настолько размыта, что вряд ли серьезным образом скажется на качестве твоей жизни
Но вот, чтобы учиться на 5, следует вкладывать куда больше своего времени и сил. Стоит ли овчинка выделки?
2. Твои счета оплачивают твои навыки, а не оценки на куске бумаги
Накапливай опыт, а не отметки. Чем больше у тебя опыта в разных областях, тем дороже ты стоишь.
3. Красный диплом не даст тебе ощутимых преимуществ, чего не скажешь о влиятельных знакомых
Больше внимания уделяй новым знакомствам и коммуникации с другими людьми, именно они способны открыть перед тобой все двери мира, но никак не твой диплом.
4. Занимайся тем, что имеет для тебя смысл, а не тем, что от тебя ожидают другие
Только через интерес станут возможны все твои великие достижения.
Метки: #Школа #образование #советы
Сколько людей, столько мнений. Со своей колокольни могу сказать, что в какой-то степени буду рад, если как можно больше народу будет следовать этим правилам и рождать серую посредственность. Конкуренции будет меньше. У меня никогда не было блата в жизни, два высших образования, первое с красным, ни минуты не жалел, что убил столько усилий на него, ибо все что я имею (а это очень не мало с моей точки зрения) у меня появилось только благодаря каждодневной тяжелой работе. И мне сложно понять человека который бравирует невежеством.
Дааа - точно!!!
Давайте ваще не будем детей учить, пусть лодырями сидят до 23-х лет, а потом они РЕЗКО вдруг (цитирую автора): "...выучил английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес" и прочее...
ТАКОЙ БРЕД!....
Так, подпишу на всякий случай: С_А_Р_К_А_З_М
Образование ценно прежде всего тем, что прививает человеку навыки и умения обучаться. А еще не только знать ответы, но и уметь их находить.
Кому-то вполне возможно было полезно бросить университет, например, Биллу Гейтсу. Но таких гениев куда меньше, чем обычных людей, которым совсем не помешает нормально обучиться в соответствующих вузах.
Так что принимать советы такого папы нужно с оговорками. А уж тем, кто только и ищет оправдание своему желанию ни хрена не делать и ничего не знать, это вообще противопоказано, потому что они поймут только ту часть, где сказано: не ходил на лекции и стал директором. Тех, кто не ходил и никем не стал, куда больше.
*я тут написал длинную историю страницы на две о том какой я молодец , но подумал а нах кому это интересно и решил ограничиться коротким комментарием*
- Как только ты определился кем ты хочешь быть по жизни можешь смело забить на всё остальное и не забивая себе голову лишними знаниями общего характера направиться прямиком к цели срезая все углы . Например если в 14 лет ты чётко знаешь , что будешь например кино снимать - смело бросай школу , бери в руки камеру , снимай всё . Пиши сценарии , ходи на курсы . К 20ти ты уже снимешь пилотный проект и смело шагнёшь в киноиндустрию . Без всяких Щукинских =\
Забыл добавить . Алгоритм не работает , если ты решил стать доцентом или доктором наук =с)
Че эт не работает. Просто здесь, как раз забиваешь на камеру и начинаешь учиться, но доктором наук без специализации и цели не становятся.
Бред... Единственное что оценки твои ни кто смотреть не собирается, НО в университетах да и в школах Вам дают базовые знания - и учат учится.
Вот два человека: один динамит учебу - мол и так сойдет, второй кропотливо учит и сдает с отличием.
Прием на работу после учебы - у обоих навыки работы равны нулю, но первого даже и брать нет желания работать - ибо он не приучен что то делать, а живет и так сойдет. А вот второго кандидата который тянул учебу возьмут и с удовольствием.
Так же это относится и к жизни в целом. Первый - овощ тяп ляп(основной контингент диванных войск). Второй человек который что то может и делает, чтоб улучшить свою жизнь.
Что касается самой статьи - отец как раз и добился всего того что есть благодаря тому что учился. Совет не учиться, а завязывать знакомства да надеяться на родителей и других людей.. это бред и воспитание овоща, что из него будет? дайте-подайте и вы мне должны?
советую ещё раз ВНИМАТЕЛЬНО перечитать статью.
*Разница между 4 и 5 настолько размыта, что вряд ли серьезным образом скажется на качестве твоей жизни
Но вот, чтобы учиться на 5, следует вкладывать куда больше своего времени и сил. Стоит ли овчинка выделки?*
вот смысл статьи
Так же и в работе и в жизни а нафига напрягаться? если все сделают знакомства и родители? и так сойдет... и дело не в оценке а в том что и как ты делаешь.
и так сойдет...-это на троечку, как по мне. есть замечательная поговорка-*еще чуть лучше- враг хорошего*. кто работает руками с головой- меня поймёт.
С АВТОРОМ В ЦЕЛОМ СОГЛАСЕН. Но есть кое-что, с чем можно и поспорить. 1) Для меня разница между 4 и 5 такова-когда я знаю на "4", это как правило "неплохо ответил", потом забыл. Когда на 5-ночью разбуди, задай архисложный вопрос, или еще что-то такое-мне пох, я в теме. Вывод-учится на "5"-(ради самой пятерки мы не берем) это значит иметь твердые знания. А вот их, в отличие от оценок, СПРАШИВАЮТ на собеседованиях. Нет, ну если "пятерки" липовые или "выучил-забыл", то конечно все фигня. Но так редко бывает.
2) Приобретается качество БЫСТРО И КАЧЕСТВЕННО усваивать большие объемы информации. Сегодня это необходимо-будь то вождение авто, починка электрики или новый порядок подачи док-тов в Отдел Н.Если ты учился на 5", у тебя вырабатывается навык качественного усвоения этой инфы, а если "на троечку"-"ну там че-то надо индикаторной отверткой где-то потыкать, и че-то куда-то прикрутить....."
3) Накапливать опыт без четкого и хорошо отложившегося знания теории просто нельзя. Стоит ли, к примеру, выпускать новичка в город на авто и учить его "жизни", если у него еще сухая книжная теория в голове не отложилась? То же и с работой. Как решать задачи "жизни", если ты в голой теории плаваешь? Поэтому, опыт и навыки конечно будут, но он будет приобретаться с существенными пробуксовками а может и с непростительными фатальными ошибками.
4) полезные связи и влиятельные знакомые. Оно, конечно, важно, кто бы спорил. Но если тебе особо не на кого рассчитывать, то стоит ли тратить время на пустые заискивания перед кем-то? Успех ведь не гарантирован, поскольку несмотря на твою усиленную «дружбу», влиятельный человек может и не оказать тебе протекцию, и что тогда? Цена всей этой дружбы такова , что даже твои вроде как друзья порой чувствуют себя некомфортно, когда речь идет о чем-то большем, чем попить пива вместе. Что уж говорить про «связи» в институте/университете, когда ежику ясно с кем и зачем ты «дружишь». Стоит ли овчинка выделки?
Ну вот так как-то
Школа ЗЛО!
что опять двойка?:)
Все Академиками и Учёными быть не могут, да это и не нужно. Главное качество а не количество. Отец сказал можеш учиться на четыре, а сын понял сойдёт и на три. Отсутствие стремления к образованию приводит к деградации личности. У нас все специальности почётны. Самое главное не перепутать каустическую соду с кальцинированной содой и пищевой содой. А в остальном прекрасная Маркиза.....
Согласен на все сто и свои почти сорок приложу все силы чтобы научить ребенка жить и получать от этого удовольствие а не заниматься самомучением
а с чего взяли,что отец успешный?)))
Самая главная цель высшего образования - привить образ мышления по специальности, все остальное приложится на практике
Интересно, будущим докторам тоже думать, что в школе и универе учиться не надо, и все необходимое они на практике получат? Думаю, нет. И ребенка в школу когда отправите, вам все равно будет, были ли у учителей в приложении к диплому двойки или пятерки-четверки? Частично верно, конечно, но не путайте людей. Не все специальности постигаются полностью на рабочем месте. Иногда и поучиться не грех.
если учитель математики имел трояк по географии и четвёрку по истории- это не катастрофа.
имхо
Я ж написала "частично верно". А если по алгебре и геометрии у учителя трояк))... наверное, катастрофа. Не знаю... считаю, что от школы надо взять максимум, а потом (возможно в 10-11 классе) уже приоритеты выставлять. Но так огульно хаять все образование - это тупость.
огульно хаять все образование - это тупость. согласен. НО никто образование не хает, просто призывают учится без фанатизма. как то так.
По бОльшей части справедливо. Для современности. Тут есть пара ТОНКОСТЕЙ - оценки показывают твое стремление, а не опыт. Если тебе не пригодились "на земле" навыки из института, то ты либо не по специальности работаешь, либо долбоящер (ибо институт учит РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ, что, где, КАК и какой материал найти). И в наше время МАССА институтов типа "МЕЖДУНАРОДНОГОУРОВНЯМЕЖПЛАНЕТНОЙАККРЕДИТАЦИИ", которые на самом деле НИХЪРА из себя не представляют.
Школоте не понять, но СОВЕТСКИЕ ВУЗы выпускали специалистов, и ЗАКРЕПЛЯЛИ их знания распределением по рабочим местам. А когда специалистов, после окончания ВУЗа, начали выпускать на вольные хлеба (читай - выбрасывать на помойку) - вот тут кал и попёр в массы...
Юристы, менеджеры и даже, бятль, УФОлоги... Тут еще и ЕГЭ, будь оно неладно...
Напомнило старый анекдот:
Один препод в военном училище как-то разоткровенничался и выдал следующую тему: — "Как мол придете после выпуска в войска можете выкинуть все полученные во время учебы знания, они вам больше не пригодятся, ни эти сложные формулы (кивает на доску) ни эти интегралы... Хотя нет, интеграл вот как-то однажды пригодился, уронил я (препод) в очко сартира типа М/Ж ключи от оружейной комнаты... Ну как их теперь достать...? Вот и пригодился интеграл, нашел подходящей длины проволоку, согнул ее концы в виде ИНТЕГРАЛА и ДОСТАЛ ключи!!!" 12 лет прошло, а как вспомню- весело.
P.S. Любителей свежака просьба не минусить. Это не баян, а классика!
Я ВАМ так скажу. Это всё Американские ШТУЧКИ. Для того чтобы развалить Государство, нужно идиотам внушить что можно жить без знаний и не работая. У них 40% людишек получают пособие. Чтоб не мешали остальным работать и зарабатывать деньги. А сами покупают готовые мозги в других странах. Школы и Университеты нужны для того что бы из массы людишек выбрать те 10% которые будут развивать Государство. Охранять его. Управлять им. А остальные 90% это обслуживающий персонал. " На Златом крыльце сидел: Царь, Царевичь,Король,Королевичь,Сапожник, Портной. Кто ТЫ будеш такой. Говори поскорей не задерживая Честных и Добрых Людей." Профессии ремесло всегда ставилось на одном уровне с Царями. А обучались с малого детства и до конца жизни.
Я ВАМ так скажу: Читать надо не по диагонали, а ЦЕЛИКОМ.
Если читать ЦЕЛИКОМ. То это образование никому не нужно. Люди тысячилетиями жили без образования и не тужили. Древняя мудрость: Люди делятся на три категории. Те кого носят на носилках. Те кто носит носилки. И те кто шьёт башмаки, для тех и других. Все остальные просто не нужны.Отсутствие стремления у населения к хорошему образованию приводит к деградации нации.Чего и пытаются добиться. Для того чтоб работать управляющим крупной компанией, достаточно двух классов образования, и умением управлять другими образованными людьми.
Вы удивитесь как дрючат в университетах типа Гарварда тех, кто потом будет управлять «другими образованными людьми». И да, вы несете дикую чушь, на которую способен только тот, кто ни ухом ни рылом в реальном положении вещей в обсуждаемых областях.
У меня сегодня праздник. 22 года назад я наконец-то закончил эту б...скую школу и больше никогда туда не вернусь! Ура, товарищи!!! :)))
Я учился в техникуме космического машиностроения (при заводе Хруничева)
в группе у нас был круглый отличник, он прекрасно запоминал формулировки ,тексты а прочее... Я бы сказал у него была хорошая память!
И вот однажды на спец предмете, преподаватель его спрашивает материал, он отвечает как написано в книжке причем дословно! и тут его преподаватель просит объяснить сказанное им своими словами...
Он не смог ничего вразумительное ответить, приводя заученный текст из книжки! Ну так вот этот человек получил красный диплом! и как мне известно не работает по специальности (слава Богу)! потому таких отличников надо гнать в шею с подобных предприятий!
Согласен. Позволю себе это пост резюмировать банальными (ТС расширенно расписал). > (пункты мои)
1. Начальные основы в школе = не надо уходить(!).. дебилов (поддакивающих хотите вырастить?)...
2. По поводу отметок в школе 4 или 5... - согласен (для меня было и 3 - 4 размыто).
3. Всегда общался с одноклассниками, находил круг общения (это надо развивать в ребёнке, дальше пойдёт и после школы с таким навыком). = пусть участвует во всем, что интересно и даже больше (просто).
В итоге выход как бы простой...) Коммуникабельность, базовые знания... ну и, по профессии.. Дальше опыт, только опыт...
p.s. имхо.)
Я думаю, что в школе (примерно до 8-9-го класса) должны обучать элементарным вещам. Чтобы человек мог писать, читать, считать и т.д. А дальше он должен САМ выбирать, что он хочет, к чему у него тяга. До сих пор не могу понять. Почему, если у человека предрасположенность, допустим к физике и математике, он в ВУЗе должен зубрить философию, языки, литературу...которые не лезут ему в голову. Тем сам ограничивая время на любимые занятия. И вообще многие боятся "двоек", считают, если ее получил - то дурак или учеба на этом закончилась. Оценки должны показывать, то что он умет, может и хочет. И 5-ка не должна быть лучше 2-ки. Человек не может одновременно все одинаково знать.
Для того чтоб научиться: писать читать и считать. Достаточно двух классов. Чтобы пасти гусей.
"Красный диплом не даст тебе ощутимых преимуществ, чего не скажешь о влиятельных знакомых"
Красный диплом позволил мне поступить в пристежную иностранную фирму, дважды!
если гранит науки равномерно грызть, а не засовывать себе в жопу за день до экзамена, то учиться не сложно и не вредит ни жизни ни здоровью
Фирмы пристегивал на пуговицы или молнию?
Красный диплом не куплен, случайно? А то вообще-то правильно писать "престижную" и, в данном случае, "несложно".
А скрасным пишется раздельно." с красным" Умник.
правильно пишется- пристяжная. в паре- коренная и пристяжная, а в тройке коренная, в центре, и по бокам две пристяжных. есть ещё цуг, но там я не помню- где кто.