1k
10 лет назад · 4 фото · 3500 просмотров · 25 комментариев
«Больше не звучит гордо» (4 фото)
Почему многие молодые учителя меняют профессию
После двух лет в школе более половины учителей переходят в другие профессиональные сферы, по данным Министерства образования Красноярского края. Молодые педагоги рассказали «Русской планете», почему они выбрали другую работу, а старшие коллеги прокомментировали их слова.
«Нас воспринимают как обсуживающий персонал»
Невысокая зарплата молодых учителей — не причина для увольнения. Поступая в педагогический вуз, они знали, что их ждет.
– Я реалист, и понимаю — профессия учителя в нашей стране не самая прибыльная. Да в принципе, и в любой другой сфере вчерашний выпускник не может сразу хорошо зарабатывать, — говорит корреспонденту РП Кристина Денисенко, в недавнем прошлом — преподаватель иностранных языков. — Две моих подруги окончили вузы одновременно со мной. Одна — юрист, и до сих пор не может найти работу даже на 20 тыс. рублей, получает 15. Вторая — экономист, и зарабатывает еще меньше, 12 тыс. На таком фоне мои 23 тыс. рублей выглядели неплохо: 13 тыс. оклада, плюс еще 50% как молодому специалисту. Плюс выплаты из стимулирующего фонда, возможность брать дополнительные часы, репетиторство. К тому же перспективы повышения есть — нужно лишь получить разряд, заработать стаж. А после 25 лет работы к этому еще и пенсия добавляется. В общем, вполне нормальные деньги.
«Нас воспринимают как обсуживающий персонал»
Невысокая зарплата молодых учителей — не причина для увольнения. Поступая в педагогический вуз, они знали, что их ждет.
– Я реалист, и понимаю — профессия учителя в нашей стране не самая прибыльная. Да в принципе, и в любой другой сфере вчерашний выпускник не может сразу хорошо зарабатывать, — говорит корреспонденту РП Кристина Денисенко, в недавнем прошлом — преподаватель иностранных языков. — Две моих подруги окончили вузы одновременно со мной. Одна — юрист, и до сих пор не может найти работу даже на 20 тыс. рублей, получает 15. Вторая — экономист, и зарабатывает еще меньше, 12 тыс. На таком фоне мои 23 тыс. рублей выглядели неплохо: 13 тыс. оклада, плюс еще 50% как молодому специалисту. Плюс выплаты из стимулирующего фонда, возможность брать дополнительные часы, репетиторство. К тому же перспективы повышения есть — нужно лишь получить разряд, заработать стаж. А после 25 лет работы к этому еще и пенсия добавляется. В общем, вполне нормальные деньги.
Конечно, учителя хотели бы получать больше. Но уйти их заставляют нематериальные факторы. И первый из них — изменившееся отношение к профессии учителя.
– Когда я сама была школьницей, то после уроков родители интересовались, хорошо ли я себя вела. А сейчас спрашивают: «Понравилось тебе в школе? Хорошо ли себя вел учитель?», — рассказывает корреспонденту РП София Кутихина, в прошлом — преподаватель литературы и русского языка. — Отношение к педагогам изменилось. Слово «учитель» больше не звучит гордо. Нас воспринимают как обслуживающий персонал, который обязан нянчиться с ребенком, что бы он ни делал, как бы себя ни вел. Родители меня просто затерроризировали. Некоторые врывались в класс и прямо на уроке, перед детьми, начинали на меня кричать, угрожать, если им что-то не нравилось. Другие вылавливали меня после школы. Могли в супермаркете остановить и скандалить: мол, почему я поставила их ребенку плохую отметку или сделала замечание. Я тоже человек, и не хочу, чтобы мне устраивали выволочки. Поэтому и ушла, хотя у меня «красный» диплом, и я с детства хотела стать учителем. Я перестала ощущать гордость за свою профессию.
«Сплошная бюрократия и постоянный прессинг»
– Сегодня учитель обязан знать, что происходит с детьми все время, даже после школы, в выходные и праздники, на летних каникулах. Постоянно проверять, что с ними, — жалуется Кристина Денисенко. — Мне как классному руководителю директор школы сделала выговор и лишила премии за то, что один из моих учеников напился, подрался в субботу в клубе и попал в полицию. Это я, видите ли, не доработала, что он так поступил. Не родители, которые не объяснили ему, что пить и драться — это плохо, а именно я. Я до дрожи боялась любых экскурсий и походов, потому что понимала — если с кем-то из детей случится что-то, то я сяду в тюрьму. Ответственность огромная! А сегодня за классное руководство почти ничего не платят. Причем отказаться от обязанностей нельзя.
– Когда я сама была школьницей, то после уроков родители интересовались, хорошо ли я себя вела. А сейчас спрашивают: «Понравилось тебе в школе? Хорошо ли себя вел учитель?», — рассказывает корреспонденту РП София Кутихина, в прошлом — преподаватель литературы и русского языка. — Отношение к педагогам изменилось. Слово «учитель» больше не звучит гордо. Нас воспринимают как обслуживающий персонал, который обязан нянчиться с ребенком, что бы он ни делал, как бы себя ни вел. Родители меня просто затерроризировали. Некоторые врывались в класс и прямо на уроке, перед детьми, начинали на меня кричать, угрожать, если им что-то не нравилось. Другие вылавливали меня после школы. Могли в супермаркете остановить и скандалить: мол, почему я поставила их ребенку плохую отметку или сделала замечание. Я тоже человек, и не хочу, чтобы мне устраивали выволочки. Поэтому и ушла, хотя у меня «красный» диплом, и я с детства хотела стать учителем. Я перестала ощущать гордость за свою профессию.
«Сплошная бюрократия и постоянный прессинг»
– Сегодня учитель обязан знать, что происходит с детьми все время, даже после школы, в выходные и праздники, на летних каникулах. Постоянно проверять, что с ними, — жалуется Кристина Денисенко. — Мне как классному руководителю директор школы сделала выговор и лишила премии за то, что один из моих учеников напился, подрался в субботу в клубе и попал в полицию. Это я, видите ли, не доработала, что он так поступил. Не родители, которые не объяснили ему, что пить и драться — это плохо, а именно я. Я до дрожи боялась любых экскурсий и походов, потому что понимала — если с кем-то из детей случится что-то, то я сяду в тюрьму. Ответственность огромная! А сегодня за классное руководство почти ничего не платят. Причем отказаться от обязанностей нельзя.
Уволившихся молодых педагогов не устраивало, что меньше всего они занимались тем, к чему готовились в вузе — учили любимому предмету. Львиная доля времени уходила на планы к урокам, характеристики учеников, отчеты.
– Вы даже не представляете, сколько бумажек нужно оформить, чтобы например, сходить с учениками в кино, — продолжает Кристина Денисенко. — Перед этим нужно провести с детьми инструктаж о правилах поведения. Потом подписать его в приемной. Если это не твой класс, нужно вложить еще один экземпляр в его папку для проверки. А после всей этой волокиты будет выговор, если не придет запланированное число детей. И так на каждом шагу — сплошная бюрократия и постоянный прессинг со стороны администрации.
«Мало дать зарплату и жилье»
Специалисты в сфере школьного образования говорят, что естественная ротация кадров неизбежна в любом профессиональном коллективе. Но признают: ситуация, когда не менее половины молодых учителей уже в первые два года решают сменить профессию, далека от нормы.
– Все разговоры о том, как удержать молодых специалистов в школе, схожи: участники обсуждения предлагают дать им хорошую зарплату и жилье, и ожидают, что после этого проблема решится сама собой. Не согласен с такой точкой зрения, — говорит корреспонденту РП Андрей Лысенко, эксперт Центра мониторинга качества образования. — Да, учителям платят мало, а молодым — еще меньше. Да, они слишком много работают за эти деньги. Но это не основные причины, которые заставляют начинающих уйти из педагогики. На мой взгляд, сегодня есть ряд не менее насущных проблем, требующих решения, чем низкий уровень зарплаты. Одна из первоочередных — повысить уровень ученической культуры, поднять престиж профессии учителя. Одномоментно сделать это невозможно, но зато вполне реально создать психологически комфортную атмосферу в каждой отдельной школе. Вторая задача — дать учителям возможность заниматься творчеством, а не бумажной работой, расти в профессиональном плане. Нужно подумать и о том, чтобы развести обязанности «предметника» и классного руководителя. Не менее важно также понизить тревожность в педагогическом сообществе из-за непрерывного потока реформ.
– Вы даже не представляете, сколько бумажек нужно оформить, чтобы например, сходить с учениками в кино, — продолжает Кристина Денисенко. — Перед этим нужно провести с детьми инструктаж о правилах поведения. Потом подписать его в приемной. Если это не твой класс, нужно вложить еще один экземпляр в его папку для проверки. А после всей этой волокиты будет выговор, если не придет запланированное число детей. И так на каждом шагу — сплошная бюрократия и постоянный прессинг со стороны администрации.
«Мало дать зарплату и жилье»
Специалисты в сфере школьного образования говорят, что естественная ротация кадров неизбежна в любом профессиональном коллективе. Но признают: ситуация, когда не менее половины молодых учителей уже в первые два года решают сменить профессию, далека от нормы.
– Все разговоры о том, как удержать молодых специалистов в школе, схожи: участники обсуждения предлагают дать им хорошую зарплату и жилье, и ожидают, что после этого проблема решится сама собой. Не согласен с такой точкой зрения, — говорит корреспонденту РП Андрей Лысенко, эксперт Центра мониторинга качества образования. — Да, учителям платят мало, а молодым — еще меньше. Да, они слишком много работают за эти деньги. Но это не основные причины, которые заставляют начинающих уйти из педагогики. На мой взгляд, сегодня есть ряд не менее насущных проблем, требующих решения, чем низкий уровень зарплаты. Одна из первоочередных — повысить уровень ученической культуры, поднять престиж профессии учителя. Одномоментно сделать это невозможно, но зато вполне реально создать психологически комфортную атмосферу в каждой отдельной школе. Вторая задача — дать учителям возможность заниматься творчеством, а не бумажной работой, расти в профессиональном плане. Нужно подумать и о том, чтобы развести обязанности «предметника» и классного руководителя. Не менее важно также понизить тревожность в педагогическом сообществе из-за непрерывного потока реформ.
Андрей Лысенко и сам когда-то был молодым учителем. И сейчас не уверен, что остался бы в школе в случае проблем, которые выпали нынешним педагогам. Даже опытным учителям в современной школе приходится нелегко. И уж тем более — вчерашним ученикам, которым необходимо время на адаптацию к профессии.
– Почему-то в больницах понимают, что молодому специалисту нужно дать возможность адаптироваться, а в школах — нет, — говорит корреспонденту РП Елена Силантьева, кандидат педагогических наук, в прошлом — директор школы. — В медицине существует такой институт как интернатура, нечто подобное нужно ввести и в школах, сформировать в них систему наставничества, кураторства. Начинающих педагогов нужно освободить от дополнительных нагрузок, а наставники должны помочь им быстро освоить работу с документацией, выстроить отношения с коллективом, войти в профессию. И конечно, для этого нужно разгрузить опытных педагогов, иначе у них просто не будет времени работать с молодыми сотрудниками. Молодые учителя — это будущее всей отрасли.
– Почему-то в больницах понимают, что молодому специалисту нужно дать возможность адаптироваться, а в школах — нет, — говорит корреспонденту РП Елена Силантьева, кандидат педагогических наук, в прошлом — директор школы. — В медицине существует такой институт как интернатура, нечто подобное нужно ввести и в школах, сформировать в них систему наставничества, кураторства. Начинающих педагогов нужно освободить от дополнительных нагрузок, а наставники должны помочь им быстро освоить работу с документацией, выстроить отношения с коллективом, войти в профессию. И конечно, для этого нужно разгрузить опытных педагогов, иначе у них просто не будет времени работать с молодыми сотрудниками. Молодые учителя — это будущее всей отрасли.
какая зарплата в 23 тыра, я в 2011 году работал в сельской школе, вел 3 предмета (нагрузка 28 часов в неделю)и зарплата была 6000 тысяч, плюс стимулирующие по итогам первой четверти 300 рублей. Жилье снимай, пожалуйста, только справку в налоговую принеси мы будем 1000 тебе за съем платить,свое жилье пожалуйста в ипотеку если желаешь, только по нормам типа собачей конуры по площади и за 2 мульта, а то что я в этом селе мог за 500 тыров дом в 250 квадратов купить не волновало никого (владелец выстроил, а потом к детям перебирался и даже за 500 тыров никто не покупал т.к. село вымирающее было). Плюс гнет завуча (как же так на 2000 стала получать меньше т.к. часть часов отняли, ну да получала 30 стала получать 28 тыров, доченьке три в четверти вывел негодяй (как же так она же умница , и похрену что в моем предмете дубовая) и директрисы (плясала под дудку завуча, плюс мелкие косяки и то типа в библиотеке не всем выдали учебники (я виноват) много даю под запись т.к. не у всех есть учебники опять я виноват) продержался 4 месяца и после очередного высера завуча (прикопалась к подчерку типа много ошибок в журналах, объяснение что пишу нормально, а буквы типа ц и у, ч и г и т.д. не волновало) кинул заявление на стол директрисе, и т.к. было кем заменить на следующий день ушел с трудовой
про буквы в смысле что моим почерком похожи
В Питере 23 тысячи по покупательной способности то же самое что в сельской местности 6
Сегодняшние учителя превратились либо в 3ашуганных боящихся проверок и детей 3агнанных лошадей, либо в наглых прошаренных стервей.
В этом году мой сын пройдет в первый класс. На первом родительском собрании после "3дравствуйте" директор ска3ала: "в этом кабинете нужно сделать ремонт, но так как деньги с вас требовать мы не имеем права, то вы уж сами соберитесь и сделайте". А "первая учительница" перед ней не могла даже головы поднять...
Младший закончил 9 классов в 2006 году, школа № 285, Питер. Директор с учителями деньги требовали на всё. Жалобы родителей в вышестоящие не помогали, видать в доле. Так что не всё так однозначно у учителей. Сегодняшнее положение дел не знаю.
Я сочувствую Учителям, которые отдают всех себя работе. И не люблю учителей. Для меня учитель и Учитель - разные люди. Учитель с большой буквы учит детей думать. Это редкое умение и таких специалистов крайне мало. Просто учитель - это тот, кто цитирует школьную программу. И ему глубоко похер, если там написано, что Луна сделана из сыра. Таких большинство и потому так печально с образованием.
Причины увольнения молодых учителей на личном опыте.
1. Бумажной работы больше чем какой-либо другой. Хотел бы 2/3 рабочего времени работать с бумажками а не с людьми, пошел бы работать документоведом а не учителем.
2. Ненормированный рабочий день. В отличие от большинства других специалистов, учитель работает на работе, приходит домой и продолжает работать дома. И так иногда 7 дней в неделю. Причем за очень смешные деньги. А я в рабы к государству не записывался. Особенно на фоне трат из бюджета на некоторые другие категории госслужащих, вроде судей или депутатов. Так что учите сами.
3. Не считают за людей. Причем даже не родители учеников, а прежде всего начальство. Оно просто держит тебя за идиота, рассказывая что 20 тысяч это до ужаса огромные деньги, что все мечтают работать учителем, а потому я должен работать сверхурочно за те же деньги, хотя все твои знакомые сверстники в других сферах получают в 2-3 раза больше работая ровно 8 часов 5/2 а то и 2/2 при этом с той же зарплатой в 2-3 раза выше.
4. Я тоже человек. Мне не нужны дворцы и яхты. Но я хочу как и многие ездить на море, сидеть в кафе и ресторанах, иметь комфортную вместительную машину и красиво одеваться.
На 20 тысяч в месяц это сделать невозможно. Я не готов работать учителем ценой жизни полубомжа, который полжизни проведет на даче, будет ездить на автобусе, одеваясь в секондхендах и питаясь в дешевых столовых.
5. Коллектив. Те кто остается работать учителем в таких условиях это люди идейные. Но до фанатизма. В конечном итоге просто устаешь слушать разговоры в учительской про то как жить на 100-200 рублей в день, про то что одежда стоимостью более нескольких тысяч это "очень дорого", про кура/коммуналка подорожала, на какую конференцию можно поехать в отпуск и куда можно повести учеников в свой выходной. У меня есть своя семья, свой ребёнок и своя жизнь в конце концов. Психологически тяжело находиться постоянно в атмосфере то ли каких-то зомби, то ли пенсионерок в очереди в сберкассе. Особенно жутко когда психология пенсионерок формируется у внешне милых 30-летних девушек.
6. Бесперспективность. Больше 30 тысяч в школе получает только завуч и директор. И то ненамного.
Теперь школа-это сфера услуг. Не хотят отношения такого учителя,пусть идут в частный сектор.
У нас в школе,например,бардак. Хоть бумажек и много,но за детьми никто не присматривает особо. То,что ребёнок домой приходит без увечий каждый день, я считаю чудом. Т.к. по рассказам ребенка,учителя на перемене рядом никогда не бывает.
Больше всего меня возмущает курение на территории школы. Все учителя и директор прекрасно в курсе где ученики курят,однако никто ни хрена не делает!
Школа - это не сфера услуг. На определённом этапе, школа должна учить ребёнка самостоятельности, самостоятельно думать, самостоятельно принимать решения и самостоятельно отвечать за свои действия. Учитель не должен опекать ребёнка на перемене, в выходные и на каникулах! Чрезмерная опека только вредит НОРМАЛЬНОМУ развитию ребёнка. Если вас не устраивает такая ситуация, забирайте ребёнка домой, нанимайте репетиторов и вытирайте ему задницу до свадьбы, если вообще с человеком, который ничего не умеет делать сам и надеется на мамочку, кто-то связываться будет!
Да к [мат] идти в учителя. У жены мать в Волгограде работает преподавателем. С детьми проблем нет, но вот директор там прикуел, побирает с учителей. Заставляет делать ремонт за свой счет и своими руками. Пипец какой то, а поселок там не большой и учителя боятся на него что то написать. Вроде и помочь хочется и не знаю как... Дневники электронные, а ноут, сука один на школу. То есть или дома сиди ночами заполняй или в школе в очереди сиди. И еще дохрена чего там происходит подобного
Ой да чо там бояцца-то?
Все начальство очень боится любых проверок. Особенно обоснованных. Если ваша теща владеет достоверной информацией - именно достоверной, а не "все воруют, а я в белом" - заявление в прокуратуру с просьбой об анонимности - и директора берут в оборот и ему не до вашей тещи. Заявление должно быть с указанием ФИО заявителя - анонимку не будут рассматривать.
Ну вот боятся они. Поселок маленький, до пенсии не долго. Вот чего то и боятся.Я не вникал, хотел через гос сайт жалобу накатать, как только дошло до данных заявителя она передумала. А заявить моет только именно работник.
Схерали молодому специалисту надо адаптироваться ? Что первый свой класс он может х№%:во учить ? Типа "ну он же новичок, пока что адаптируется"
У меня была училка новичок, школу закончили из моего класса честно 2 человека, остальные либо не дожили (на наркоту подсели) либо купили диплом. Из других классов таких "успехов" не было. Там учителя были нормальные и с опытом. Не только оценки ставили, но и по сути воспитали хороших людей.
тетя учитель со стажем. говорит дело не в детях!!!!! и даже не в их родителях. дело в бу ма ж ках! их действительно,теперь стооолько много! учителя занимаются не обучением детей(как в посте замечено) а заполнением всевозможных никомункнужных планов,отчетов и тд.. От этого учителя измученные,постоянно боящиеся различных проверок. нужно убирать эти никчемные бумажки(это кстати и медицины касается). И конечно как и в садиках,многое зависит от директора,от его коррупционности(да простит меня русский язык,может такого и слова нет,но думаю,вы меня поняли). А дети,да что дети? всегда были неадекватные мамаши,всегда были ребята на понтах,бескультурные хамы. в каждом классе такие найдутся.
Грабитель нападает на учительницу, кричит: — Давай часы! Она: — Часы не отдам, бери классное руководство!
В хохляндии огромная
надо было писать в рублях, а то заминусуют
А ведь все идет из семьи, в основном из семьи. Родители отдают ребенка в школу как домашнее животное на поруки. Не воспитывается в семье уважение ни к школе, ни к учителю. Ученики не просто хамят и матерят, а могут и что-то поболее сделать. И если в проф заведениях, где студенты в своем уме не будут хамить, то в школе запросто можно назвать учителя "шлюхой" или "п.идором". Родители приводят детей в школу и складывают всю ответственность на учителей, полагая что учителя должны танцевать перед учениками дабы заинтересовать. МЫСЛИМО ЭТО ВООБЩЕ?! Учитель должен УЧИТЬ. Пишу из личного опыта просто. Придя в школу милиции на вакансию хоровика, ОКАЗЫВАЕТСЯ по мнению руководства, я должен был заинтересовывать, бегать, уговаривать?! Я УЧИТЕЛЬ, а не овчарка!!! Не хочешь, не нравиться вали к еб.еням. Вот какое нужно образование во всех школах, не хочет ученик(не уважает, ведет не адекватно, хамит и т.д.), не работают родители, забирайте своего отпрыска и пусть живет балбесом и в этом виноваты только РОДИТЕЛИ! В настоящее время занимаюсь только репетиторством, с теми кто хОчет.
Правильно. Вырастили дурака, мучайтесь сами.
"не нравится-вон из школы", тоже не вариант. Но про уважение, а точнее неуважение к учителям это вы правильно сказали. Я помню как училась в свое(советское) время. Мы на учителя как на бога смотрели. И даже в старших классах не позволяли себе того, что современные дети творят... Но и учителя тоже стали мягко говоря коммерсантами, а не теми кто должен учить вечному и светлому
конечно это не прямая вина учителя, система образования так поставлена, но все таки... они бездумно принимают все директивы спущенные сверху. Вот если бы одна школа возмутилась, другая, и родители бы их поддержали...
"не нравится-вон из школы" - это самый действенный вариант. Вы не видите глубины и ширины проблемы.
Там оно тоже не учится, но диплом получит. Начинает работать... Учитель не учит, лекарь не лечит, чиновник не чинит дороги и водопроводы - они тупо не умеют этого. Поэтому и "бездумно принимают все директивы спущенные сверху" и "учителя тоже стали мягко говоря коммерсантами".Ширина проблемы: эта нехорошая личность мешает учится другим. Кому-то прямо, кому-то служа примером (зачем мне напрягаться, если Леха нахаляву получает оценки?)
Глубина проблемы: после школы этот недоросль попадает в ВУЗ - как же без образования-то?
Еще один момент. Теперь все оценивается с точки зрения личной выгоды. Как никак, "сраный совок" развалился, теперь капитализм на дворе. Нафуя учитель будет думать о будущем ЧУЖОГО ребенка, если его собственный плачет и просит фруктов? Пока еще есть альтруисты и обученные по старой советской системе ценностей, но они стареют и уходят на пенсию или их выживают. А остальные - точно такие же люди, как вы и я, и они тоже хотят летом на море, а зимой - свежих фруктов и покататься с горки, а не на общественных началах за неделю готовить к ЕГЭ долбоящера.