4.3M
7 лет назад · 9 фото · 4329 просмотров · 45 комментариев
Как ЕГЭ подстегнул коррупцию (9 фото)
Метки: #Школа #егэ #образование
В Общественной палате РФ подвели итоги 20-летия начала реформ в отечественном образовании. Самым ярким на форуме стало выступление профессора кафедры математического анализа РГПУ им. А. И. Герцена Сергея РУКШИНА.
Расплодившиеся репетиторы
- ЕГЭ должен был избавить нас от коррупции приемных комиссий, дать школьникам возможность поступать в удаленные вузы, не тратя деньги на дорогу, служить основанием для получения образовательных кредитов, - объясняет профессор Рукшин. - Справился ли ЕГЭ с коррупцией? Нет. Он ее убрал из приемных комиссий вузов, но переместил затраты родителей и коррупционную составляющую совершенно в другие сферы.
Во-первых, это невиданное расширение и удорожание репетиторского рынка.
Во-вторых, это сфера олимпиад.
Не буду приводить всем известную ситуацию, когда директор Департамента общего образования Министерства образования и науки Елена Низиенко в течение пяти лет выдавала документы строгой отчетности победителей финалов всероссийских олимпиад тем, кто в них даже не участвовал.
Cейчас имеют место страшные факты, когда вузы, проводящие олимпиады, силами своих преподавателей готовят к ним участников.
И это все меркнет по сравнению с тем влиянием, которое ЕГЭ оказал на институты образовательные, на саму среднюю школу и на вузы.
Фактически ЕГЭ поставил школу на грань, за которой начнется тотальная подготовка к экзамену вместо прохождения школьных программ.
Во-первых, это невиданное расширение и удорожание репетиторского рынка.
Во-вторых, это сфера олимпиад.
Не буду приводить всем известную ситуацию, когда директор Департамента общего образования Министерства образования и науки Елена Низиенко в течение пяти лет выдавала документы строгой отчетности победителей финалов всероссийских олимпиад тем, кто в них даже не участвовал.
Cейчас имеют место страшные факты, когда вузы, проводящие олимпиады, силами своих преподавателей готовят к ним участников.
И это все меркнет по сравнению с тем влиянием, которое ЕГЭ оказал на институты образовательные, на саму среднюю школу и на вузы.
Фактически ЕГЭ поставил школу на грань, за которой начнется тотальная подготовка к экзамену вместо прохождения школьных программ.
Замордованные учителя
- Сам факт закрытия (у нас закрыто и перепрофилировано более 40 педагогических вузов) означает не просто неуважение к профессии, а отрицание самостоятельного статуса педагога по какому бы то ни было предмету. Преподаватель математики - это не плохой математик. Преподаватель русского языка и литературы - это вовсе не человек, который окончил филфак, но которого не взяли в аспирантуру, издательство, редакцию и так далее.
Снизился социальный статус учителя. Педагог, замордованный высокими нагрузками, совершенно непрофильными занятиями вроде заполнения бумажных и электронных документов, фактически превратился в человека, который оказывает образовательную услугу и может в любой момент быть наказан родителями, учениками, администрацией школы за мельчайшие отклонения.
Снизился социальный статус учителя. Педагог, замордованный высокими нагрузками, совершенно непрофильными занятиями вроде заполнения бумажных и электронных документов, фактически превратился в человека, который оказывает образовательную услугу и может в любой момент быть наказан родителями, учениками, администрацией школы за мельчайшие отклонения.
Малограмотные инженеры
- Разрушена система профессионального образования. Произошло страшное для нашего технологического развития событие: ни одна страховая компания не согласилась страховать запуски двух ближайших «Союзов». А два ближайших «Союза» - это и средство доставки обратно космонавтов, которые сейчас находятся на станции, и средство доставки продуктов, оборудования и так далее, и средство доставки спутников. Запуски сейчас под угрозой. Когда мы знали такое за советской и потом российской экономикой и технологией?
Падение технологической дисциплины на производстве, постоянные жалобы главных конструкторов оборонных отраслей, что у них нет инженеров и конструкторов нужной квалификации, свидетельствуют о том, что система профессионального образования находится в упадке.
Падение технологической дисциплины на производстве, постоянные жалобы главных конструкторов оборонных отраслей, что у них нет инженеров и конструкторов нужной квалификации, свидетельствуют о том, что система профессионального образования находится в упадке.
Безумные инициативы
- В заключение хочу отметить, что периодически устраиваемые вбросы и нервотрепки также совершенно не выдерживают критики.
Вспомню только этот год. Чуть больше года назад вице-премьер, курирующая социальную сферу, нам обозначила основную проблему развития образования - это, как мы помним, прямоугольные классы.
Этим летом нам подсунули сокращение урока до 40 минут с 45 и сокращение с 1-го по 9-й класс учебной недели до пяти дней. Причем люди, которые это предлагали, не понимают, что если рассчитать потерянное время, то получается, что за девять классов мы теряем два с третью учебных года общего учебного времени.
Нам предлагают подумать над системой оценок - вместо пятибалльной ввести 12- и 100-балльную. Нас все время трясут, систему образования нервируют непринципиальными и не имеющими отношения к сущности процесса вбросами.
Вспомню только этот год. Чуть больше года назад вице-премьер, курирующая социальную сферу, нам обозначила основную проблему развития образования - это, как мы помним, прямоугольные классы.
Этим летом нам подсунули сокращение урока до 40 минут с 45 и сокращение с 1-го по 9-й класс учебной недели до пяти дней. Причем люди, которые это предлагали, не понимают, что если рассчитать потерянное время, то получается, что за девять классов мы теряем два с третью учебных года общего учебного времени.
Нам предлагают подумать над системой оценок - вместо пятибалльной ввести 12- и 100-балльную. Нас все время трясут, систему образования нервируют непринципиальными и не имеющими отношения к сущности процесса вбросами.
Чем запомнились министры «поколения ЕГЭ»
Ситуация в среднем и высшем образовании в России во многом зависит от руководства соответствующего ведомства. Показательны наиболее громкие инициативы, выдвинутые министрами образования (в скобках - годы их работы на этом посту).
Кстати, в этом году ведомство разделилось на Министерство просвещения, которое теперь отвечает за школу, Министерство науки и высшего образования и Рособрнадзор.
Кстати, в этом году ведомство разделилось на Министерство просвещения, которое теперь отвечает за школу, Министерство науки и высшего образования и Рособрнадзор.
Андрей Фурсенко (2004 - 2012)
- Внедрение ЕГЭ (2010 г.).
- Принятие новых Федеральных государственных стандартов (ФГОС), подразумевающих снижение расходов на образование и плату за обучение.
- Предложение сделать необязательными русский язык, математику, историю, русскую литературу.
- Укрупнение и слияние школ, уравнивание спецшкол, гимназий с уклоном и обычных среднеобразовательных школ, лишение продвинутых учреждений дополнительного финансирования. В результате лучшие школы оказались на грани банкротства.
- Закрытие сельских школ и ликвидация льгот для сельских учителей.
- Принятие новых Федеральных государственных стандартов (ФГОС), подразумевающих снижение расходов на образование и плату за обучение.
- Предложение сделать необязательными русский язык, математику, историю, русскую литературу.
- Укрупнение и слияние школ, уравнивание спецшкол, гимназий с уклоном и обычных среднеобразовательных школ, лишение продвинутых учреждений дополнительного финансирования. В результате лучшие школы оказались на грани банкротства.
- Закрытие сельских школ и ликвидация льгот для сельских учителей.
Дмитрий Ливанов (2012 - 2016)
- «Оптимизиция» и приватизация вузов. Упразднение «неэффективных»: Литературного института им. Горького, Архитектурного университета, РГГУ, МАМИ и др.
- Ликвидация свыше 150 специальностей в техникумах и вузах, сокращение количества бюджетных мест.
- Понижение общероссийского балла ЕГЭ по русскому языку в 2 раза - иначе 40 процентов выпускников не сдали бы экзамен.
- Утверждение теологии в качестве научной дисциплины.
- Ликвидация свыше 150 специальностей в техникумах и вузах, сокращение количества бюджетных мест.
- Понижение общероссийского балла ЕГЭ по русскому языку в 2 раза - иначе 40 процентов выпускников не сдали бы экзамен.
- Утверждение теологии в качестве научной дисциплины.
Ольга Васильева (2016 - по настоящее время)
- Возвращение в школьный курс астрономии.
- Введение в начальную школу урока шахмат.
- Увеличение количества часов преподавания религии в школах.
- Увеличение бюджетных мест в вузах по специальности «теология».
- Сокращение в десять раз мест в аспирантуре.
- Введение в начальную школу урока шахмат.
- Увеличение количества часов преподавания религии в школах.
- Увеличение бюджетных мест в вузах по специальности «теология».
- Сокращение в десять раз мест в аспирантуре.
Метки: #Школа #егэ #образование
Прекрасно! А когда я пару недель назад здесь написала примерно то же самое, меня облили помоями. Где ты, дорогой поклонник и защитник ЕГЭ, без устали славший мне примеры "лёгких" заданий по математике и информатике? Напиши теперь профессору Рукшину, какой он ид*от, раз не понимает великой позитивной роли этого экзамена!
по-нормальному образованные люди - кошмар для власти. Они задают "неправильные" вопросы и имеют на них "неправильные" ответы. Такими трудно управлять.
Есть мысль, что все эти пертурбации для того, чтобы сказать:
"Глядите - государственные школы не справляются с требованиями времени, плохо готовят ваших детишек, поэтому дадим дорогу частным школам!"
С медициной тоже самое
А что! Нормальная такая "лавочка"! Выгодно и учителям, и полицейским охраняющим/провожающим в туалет, и всем тем кто мнит себя великими репетиторами,....
Как начинается экзамен, так в толпе только и разговоров что о том у кого какая "такса", чтобы побыстрее задания у ребёнка взять, решить, и передать ответы.
"... подразумевающих снижение расходов на образование и плату за обучение... ликвидация свыше 150 специальностей в техникумах и вузах, сокращение количества бюджетных мест, понижение общероссийского балла ЕГЭ по русскому языку в 2 раза - иначе 40 процентов выпускников не сдали бы экзамен... сокращение в десять раз мест в аспирантуре..."
Это всё выполнение одного заказа. Нужно снизить затраты бюджета на образование, по бросовой цене приватизировать всё высшее и среднее профессиональное образование (приватизировать, значит, в том числе, перевести в организации имеющие право получать ПРИБЫЛЬ). После этого повысить расходы бюджета. И доить двух маток: бюджет и родителей.
если честно то замордовали детишек с этими уроками, я помню как мы после школы успевали по быстрому домашку сделать и вперёд на хоккейно-футбольные бои:), сейчас мой школьник топает к репетитору, погулять толком не успевает, в школе всяку бредятину типа религии вводят, со следующего года---ещё один обязательный иностранный язык! вы чё пля окуели там что ли уроды грёбаные? вы их в дипломаты что ли готовите со школьной скамьи? зато на убитые классы---дай денег, на ремонт дай денег, репетиторы от радости пищат и писяют кипятком! ещё бы---столько клиентов, бабло косят
Вот именно! Это какая же должна быть программа и преподавание этой программы, что подавляющее большинство детей не может сдать эти с..раные ЕГЭ без помощи репетиторов??? Я училась в школе, потом в техникуме, затем заочные курсы и вышка. Нигде никаких репетиторов. Я что, семи пядей во лбу? Нет. Сколько зачётов, контрольных, курсовых, экзаменов, дипломов и ни одного репетитора! И так учились все. А сейчас пишут массу объявлений о поисках репетитора аж с начальной школы
и тут же в сетях такая ужасная безграмотность, что глаза кровят... Убили образование и не факт, что когда нибудь восстановят.Ну астрономией согласен. Зачем детям шахматы и религия? Кружки же есть. Тем более вероисповедание у всех разное, чего сейчас только нет? Гундяев руками Васильевой так и хочет подмять под себя государство, плохо это....
религия с IX века (или даже раньше) это не самостоятельная сила, а инструмент управления.
Все верно, Маркс правильно про религию сказал. Но у нынешнего митрополита планы Наполеона.
Доброго вечера
Так чем этому, может быть и умному , дядьке не понравились так репетиторы. Репетитор человек который восполняет как раз пробелы образования, да мои дети ходят к репетитору и я считаю это правильно. В нашей школе вдруг закончились педагоги по английскому языку, и нашли суперспеца ранее преподававшую немецкий(я знаю что в институте они учат и тот и другой), но произношение "немного" отличается, и когда дети пару раз этого спеца поправили она очень грозным тоном приказала всем заткнуться и сидеть слушать. Да сейчас в школе не все в порядке, но ЕГЭ, это не самая большая проблема. Проблема кадры, самодурство директоров, у нас в школе все классно - дети директрисы обе с золотыми медалями - одна сейчас в охране, вторая дома сидит, у завучей уже внучки медалисты, с кем директриса водку изволит откушивать имеют нормальную зарплату, а те кто пытаются что то сделать и не дай бог высказать какую критику, сразу садят на голодный паек. Послушали бы Вы педсоветы этих гениальных руководителей, где слово "дебил" по отношению к учителю, это так разминка. ЕГЭ на данный момент остается единственным более менее реальным социальным лифтом, это как раз и не нравится многим ранее бывшим у кормушки.
Правду сказал
Шибко образованные, умные и развитые граждане не нужны никакой власти, ни в одной стране мира. А нужны полуграмотные, покорные богобоязненные рабы божьи, которые будут работать за копейки, не роптать, платить налоги и потреблять. Вот россиянское правительство и занимается проблемой выращивания таких граждан.
гоша, плюсую. а если при этом есть ещё и возможность с кого то поиметь копейку...
Поэтому,Днепрова,Фурсенко,Ливанова,а теперь и Васильеву -
у вас хватает?
спасибо, что оценили правидьность
я выучил двух детей, теперь внук пошелТеперь хватает...Мне 67 лет.
стало понятно?)))
я сделал проще, жена не работала пока дети не закончили школу. оно того стоило
А потом пишем тут "печеньки", "мороженки", "пироженки" и "денежку". В жопу. Да-да, в жопу такое образование, когда человек ни хрена не читает; не думает над задачей, а ищет готовый ответ; generation "P" пожинает плоды.
Ага! Или " испугаласЯ", "наеласЯ" - мозг закипает: или ты в школе не училасЯ или никуя не читала! Где так говорят!!!!
Очень многое в статье подтверждают мои сокурсники работающие преподователями в школе, и если это все правда то можно сказать самая настоящая диверсия против страны.
а зарплата какая? не поверю, что большая. какая зарплата, такие специалисты.
электрики - учатся у меня, а вот где их готовили, это да, вопрос...ну и зарплата, при чём тут зарплата?
ну так они же где то работают, а раз учатся значит по специальности. ну соответственно или работа соответствует разряду или зарплата. не наоборот
нет, они не работают))))они закончили свои училища, получили разряды и вышли в люди. причём тут работа? мы говорим об обучении.
т.е. по вашему первому коменту я должна что то была дофантазировать? там про обучение ни слова
Автор. в свое время в 90х я не мог поступить в вуз т.к. у меня не было бала. в поступить было нереально из за того. что тебя тупо завалят на экзамене преподы вуза этого т.к. ты им не занес или не учился на подготовительных курсах этого вуза. платных.. хай про егэ подняли у как раз у кого кормушку эту отобрали.
Понятна причина провала..... Дело явно не в преподавателях.
Понятно, почему не смог поступить - русский завалил.
Можно подумать, сейчас бы ты поступил... ну разве что в Мухосранский арбузолитейный.
А как-то русский язык влиет на способности? Я видел кучу краснодапломников которые на работе = 0 только учить могут. Отсутствие ВО не мешает мне работать таки программистом в отличии от 80% имеющих дипломы и работающих уборщиками. манагерами и т.п. шелупонью в виде кладовщиков и грузчиков.. так что мимо кассы.