Прикольные и смешные картинки от Димон за 10 декабря 2019 17:10 (1 фото)

Бред говоришь)))))

С тобой не согласен один педагог который воспитал из своих дочерей Гениев!


Обрати внимание на одну маленькую деталь как фигуры стали волшебными.....


А здесь обрати внимание как они проходили ГОДОВУЮ школьную программу за 10 дней....


И всё это не благодаря зубрёжки.........а благодаря тому что каждый ребёнок ОСМЫСЛЕННО обучался.

И всё это я к тому учительница которая поставила 3 за неправильно поставленные множители стремиться к этому же........

Да их тоже учили умножать 9х2 или 2х9 ? Их учили логически мыслить, искать верное решение, продумывать свои действия и рассчитывать вероятные последствия,что есть крепкий фундамент для изучения точных наук , им не забили голову этим бредом. Далее , биороботы , так родители тех самых идиотов кто "доказал" что важно по 2 кусочка сахара в 5 чашек а не в 5 чашек по 2 кусочка сахара, тоже биороботы . Да в целом все поколения которому за 20 тоже биороботы ? Целые поколения выросли и стали учеными,врачами,инженерами . А теперь оказывается они биороботы , учить нужно по другому , их учили не правильно.

Вот именно их учили логически мыслить и складывать количество молока а не людей и соответственно записывать это всё в правильном порядке.

Для того что бы в голове установилась прочная осознанная связь. И это послужить великолепным основанием для лёгкого и главное быстрого усвоения следующего материала.

Если абстрагироваться от людей и молока то не важно как записывать....это просто числа.
Здесь же обучают МЫСЛИТЬ просто мыслить.

........"Целые поколения выросли и стали учеными,врачами,инженерами ."......

Аги блин вот прямо таки все и стали )))) Я же непросто привёл пример с Ласло Полгаром........это просто доказывает что почти 100% людей в основе своей Гении и всё зависит от воспитания и методов учёбы!

аахаах , да да . Я больше не могу это бред обсуждать.

Хм)) Бред потому что тебе непонятно?

Многие люди , по моему опыту не придают значения мелочам - "А-а-а-а это всё ерунда , главное другое....."

А между тем не ничего важнее мелочей. Ведь из мелочей и создаётся целостное.
Как из кусочков мозаики создаётся целостная картина.....
А если один из кусочков мозаики повреждён то ...........