442k
5 лет назад · 7 фото · 6000 просмотров · 24 комментария
Что такое «младенческая амнезия», или Почему мы не помним себя до 3 лет (7 фото)
Метки: #интересное #наука #память
Загадка, связанная с отсутствием воспоминаний о первых 3 ‑3,5 годах жизни человека, не давала покоя ученым долгие столетия. Почему человек, получая самый бесценный опыт своей жизни и самые яркие впечатления от мира, не помнит эти важные моменты? Сегодня наука знает лишь приблизительный ответ на этот вопрос и мы постараемся популярно объяснить этот феномен.
В первые годы жизни головной мозг ребенка еще полностью не сформировался и занят более важными делами, чем сохранение каких-либо впечатлений. Если вам кажется, что у вас есть младенческие воспоминания, то ученые готовы вас разочаровать – это иллюзорные, или как их еще называют «ложные воспоминания». Они основаны на опыте и знаниях, полученными нами позднее, хотя в это и сложно поверить.
Даже после первого реального воспоминания, в котором мы абсолютно уверены, могут быть значительные пробелы и обрывочные «зарубки». Полноценно человеческая память начинает работать гораздо позднее и возраст этот у каждого индивидуален. Для отсутствия воспоминаний в раннем детстве Зигмунд Фрейд придумал особый термин – «младенческая амнезия» и проблема эта занимала великого психолога не меньше чем сексуальность.
Ребенок начинает тренировать свой мозг еще в утробе матери, а в раннем младенческом возрасте формируют по 700 новых нейронных связей в секунду. В первые годы жизни ребенок проявляет поистине феноменальные способности к изучению языков, которые недоступны большинству взрослых полиглотов. Именно поэтому в старину дети из дворянских семей осваивали вместе с родным языком французский, немецкий и английский и к 5–6 годам уже свободно ими владели.
Так почему, обладая такими феноменальными особенностями в первые месяцы и годы жизни, мы теряем воспоминания? Некоторые ученые считают, что «младенческая амнезия» никакой не феномен и не загадка, а естественный процесс утраты информации, которую мы называем забыванием. Ведь и взрослые люди могут терять некие данные, если им не приходится ими пользоваться, например, забывать чьи-то адреса, лица, телефонные номера и фамилии.
Ребенок начинает тренировать свой мозг еще в утробе матери, а в раннем младенческом возрасте формируют по 700 новых нейронных связей в секунду. В первые годы жизни ребенок проявляет поистине феноменальные способности к изучению языков, которые недоступны большинству взрослых полиглотов. Именно поэтому в старину дети из дворянских семей осваивали вместе с родным языком французский, немецкий и английский и к 5–6 годам уже свободно ими владели.
Так почему, обладая такими феноменальными особенностями в первые месяцы и годы жизни, мы теряем воспоминания? Некоторые ученые считают, что «младенческая амнезия» никакой не феномен и не загадка, а естественный процесс утраты информации, которую мы называем забыванием. Ведь и взрослые люди могут терять некие данные, если им не приходится ими пользоваться, например, забывать чьи-то адреса, лица, телефонные номера и фамилии.
Герман Эббингауз
Первым ученым, серьезно занявшимся этим вопросом, стал немецкий психолог Герман Эббингауз, живший в 19 веке. Этот человек, не имея методик исследования памяти, сам их создал и над собой же ставил первые в мире науки эксперименты такого рода. Для чистоты опыта Эббингаузу нужно было получить чистый, не занятый информацией мозг. Сделать это удалось, запоминая тысячи бессмысленных сочетаний букв, например, «сланс» и «каг».
По мере запоминания психолог заметил, что некоторые несуществующие слова, которые он выучил ранее, постепенно стираются из его памяти. Эббингауз составил кривую забывания, подтвердившую его гипотезу, которая утверждала о потере человеческим мозгом информации в течение первого же часа, если к запоминанию не прикладывались особые усилия.
Опыты психолога показали, что таким образом теряется до 50% данных в течение первого же часа, а к 30 дню человек, не повторяя полученную информацию, удерживает в памяти не более 2–3% полученных сведений. Важным итогом работы Эббингауза стал вывод, что забывание – естественный и вполне предсказуемый процесс. Поэтому, чтобы понять, насколько память младенца отличается от памяти взрослого человека, нужно просто составить графики и затем их сравнить.
По мере запоминания психолог заметил, что некоторые несуществующие слова, которые он выучил ранее, постепенно стираются из его памяти. Эббингауз составил кривую забывания, подтвердившую его гипотезу, которая утверждала о потере человеческим мозгом информации в течение первого же часа, если к запоминанию не прикладывались особые усилия.
Опыты психолога показали, что таким образом теряется до 50% данных в течение первого же часа, а к 30 дню человек, не повторяя полученную информацию, удерживает в памяти не более 2–3% полученных сведений. Важным итогом работы Эббингауза стал вывод, что забывание – естественный и вполне предсказуемый процесс. Поэтому, чтобы понять, насколько память младенца отличается от памяти взрослого человека, нужно просто составить графики и затем их сравнить.
В 1980‑х годах ученые обратили внимание, что воспоминания каждого из нас до 6–7‑летнего возраста на удивление размыты и фрагментированы. Теория Эббингауза не вполне объясняла это явление, тем более что выявили странную вещь – у людей «завеса» памяти поднималась в разном возрасте. Кто-то отчетливо помнил свои игрушки в двухлетнем возрасте, а кто-то не мог точно вспомнить лицо первого школьного учителя.
Обрывочные воспоминания в среднем появляются у человека с возраста 3,5 года и детская забывчивость сильно зависит… от страны проживания. Разница в среднем возрасте появления первых устойчивых воспоминаний в разных уголках планеты может отличаться на 2 года.
Эта удивительная особенность заинтересовала психолога Ци Ван из Корнельского университета (США). Эта женщина отобрала добровольцев среди китайских и американских студентов и собрала базу из сотен их воспоминаний в разном возрасте. Внезапно выяснилось, что у американцев детские воспоминания ярче, подробнее и с обязательным акцентом на собственной персоне.
Обрывочные воспоминания в среднем появляются у человека с возраста 3,5 года и детская забывчивость сильно зависит… от страны проживания. Разница в среднем возрасте появления первых устойчивых воспоминаний в разных уголках планеты может отличаться на 2 года.
Эта удивительная особенность заинтересовала психолога Ци Ван из Корнельского университета (США). Эта женщина отобрала добровольцев среди китайских и американских студентов и собрала базу из сотен их воспоминаний в разном возрасте. Внезапно выяснилось, что у американцев детские воспоминания ярче, подробнее и с обязательным акцентом на собственной персоне.
Китайцы описывали детство лаконичнее, предпочитая сухие факты и их воспоминания начинались, в среднем, на 1,5 года позднее, чем у ровесников из США. Подобные исследования проводились в разных странах, и все они подтверждают зависимость возраста «младенческой амнезии» от региона проживания.
Разбираясь с необычной особенностью детской памяти, Ван поняла, что они не связаны с расовыми особенностями, а их истоки скрываются в менталитете. В восточных культурах детей не воспринимают всерьез и их воспоминания никого не интересуют. Сама Ци Ван родилась в Китае и ее первым воспоминанием была прогулка с родителями в горах в окрестностях родного Чунцина в возрасте 6 лет. Но впервые ей задали вопрос о том, что она помнит из детства только в США.
«В восточных культурах детские воспоминания никого не интересуют. Люди только удивляются: „Зачем это тебе?“»
Другими словами, если окружающие придают значение вашим воспоминаниям, интересуются ими, то вы их сохраните. Если они никому не нужны, то вы их со временем утратите. Найден народ, дети которого имеют самые ранние воспоминания – это новозеландские маори. Связано это с тем, что для этого народа характерно пристальное внимание к прошлому, предкам и минувшим событиям. Многие взрослые представители этого этноса хорошо помнят себя с 2−2,5 лет! Есть и отдельные феномены, такие как Ребекка Шаррок, которая помнит себя в двухнедельном возрасте.
Разбираясь с необычной особенностью детской памяти, Ван поняла, что они не связаны с расовыми особенностями, а их истоки скрываются в менталитете. В восточных культурах детей не воспринимают всерьез и их воспоминания никого не интересуют. Сама Ци Ван родилась в Китае и ее первым воспоминанием была прогулка с родителями в горах в окрестностях родного Чунцина в возрасте 6 лет. Но впервые ей задали вопрос о том, что она помнит из детства только в США.
«В восточных культурах детские воспоминания никого не интересуют. Люди только удивляются: „Зачем это тебе?“»
Другими словами, если окружающие придают значение вашим воспоминаниям, интересуются ими, то вы их сохраните. Если они никому не нужны, то вы их со временем утратите. Найден народ, дети которого имеют самые ранние воспоминания – это новозеландские маори. Связано это с тем, что для этого народа характерно пристальное внимание к прошлому, предкам и минувшим событиям. Многие взрослые представители этого этноса хорошо помнят себя с 2−2,5 лет! Есть и отдельные феномены, такие как Ребекка Шаррок, которая помнит себя в двухнедельном возрасте.
Ци Ван нашла еще одну необычную закономерность. Она опросила родителей студентов и оказалось, что способность забывать передается от родителей. Другими словами, если ваша мать отчетливо помнит себя с 5 лет, то шанс, что у вас будут реальные детские воспоминания с более раннего возраста ничтожно малы. Генетика? Вовсе нет. Просто если родители ваших родителей не слишком интересовались их детскими впечатлениями, то и они не будут придавать вашим особое значение.
А еще установлено, что события начинают лучше сохраняться в памяти после того, как человек осваивает речь. Робин Фивуш, психолог из Университета Эмори (США) считает, что это работает так:
«Язык помогает структурировать, организовать воспоминания в форме повествования. Если изложить событие в форме рассказа, полученные впечатления становятся более упорядоченными, и их легче помнить в течение долгого времени».
А еще установлено, что события начинают лучше сохраняться в памяти после того, как человек осваивает речь. Робин Фивуш, психолог из Университета Эмори (США) считает, что это работает так:
«Язык помогает структурировать, организовать воспоминания в форме повествования. Если изложить событие в форме рассказа, полученные впечатления становятся более упорядоченными, и их легче помнить в течение долгого времени».
Но в этой теории есть слабое место. Дело в том, что люди, родившиеся глухими и не знавшие языка жестов до школьных лет, помнят себя в том же возрасте, что и их слышащие сверстники. В общем, уверенно говорить о том, что загадка «младенческой амнезии» полностью разгадана, сегодня еще рано, хотя наука серьезно продвинулась на пути к пониманию процессов, происходящих в нашей памяти.
Метки: #интересное #наука #память
Мое первое воспоминание в возрасте 4-5 месяцев. Описала маме то, чего, в принципе, знать не могла ни от кого. Помню как первый раз пошла сама, 8мес. было, а попозже уже кучу всего помню.
особо яркие моменты помню с 2х лет.
Человеческая память имеет свойство забывать то, что не нужно. Вот многие, не математики, могут решить интерграл? Не химики написать химическую реакцию? А ведь нас этому в школе учили...
Я не помню ,как я родился.Помню чё-то там медсёстры бегают и всё...
Первые воспоминания, мне два года. Ездили к прабабушке, летом. Помню поле пшеницы, комбайны, реку, это был Дон. Что то внутри дома, запомнилась ванна почему то.
Не знаю.. Я отчетливо помню, как меня пеленали, лишая свободы, и я от этого отчаянно орал .. Но разве этим гоблинам объяснишь что нибудь?..
Потом я помню, как жил в детской кровати , за решеткой,и когда мать уходила на кухню ( неизведанный мир)-я тоже орал...
Помню прогулки в сидячей детской коляске, помню деда, которого видел один раз в жизни,который привез и повесил над моей кроваткой часы с кукушкой..
А до этого я всё время сладко спал, свернувшись калачиком, иногда просыпаясь на секунды, чтобы перевернуться на другой бок... Там было тепло, темно и уютно. А потом что то вытолкнуло меня оттуда, стало холодно, и глаза заболели от света...
Я не шучу !
Тоже помню как мне ноги туго пеленали, это было дико неудобно, орала криком. Мама меня успокаивала, не понимая почему ору, а вот мамину речь я не понимала, только интонацию.
много чего помню до трёх лет, обрывками но, всё яркие случаи типа гостей или Нового Года. Заставка "ну погоди" пугала, даже до двух запомнил (возможно, из за первого выпуска с "отеллой" быком). А с 4х уже вообще память напоминает аварийную видеокамеру, в каждом особом случае (типа шкафчик в садике уронил, или новая машинка) включает на запись
А вы обратили внимание на очередной «тонкий» намек на американскую исключительность?
У них даже у детей память лучше, воспоминания ярче и о более раннем возрасте, чем у каких-то китайцев! Потому, что в Америке очень заботливые родители и интересуются воспоминаниями своих деток, а всем остальным по фиг, поэтому не американские дети ничего не помнят из дошкольного возраста.
"Порой банан это просто банан.." (с) З.Фрейд
пс
полагаю тут дело в концентрации на своём Я и своих переживаниях.
Ой да блин, я так понимаю, у слово "Америка" это какой-то триггер. А все дело в том, что у них фокус так смещен, что ребенка уникальной личностью начинают считать еще до рождения и не на словах, а в реальном отношении. И относится это не только к Америке, а к другим сытым странам. Не факт, что это верный подход, потому что иногда "уникальный" уже сопоставим с "*банутый". За время работы переводчиком я общался с большим количеством иностранцев (в том числе и американцев). Среди них очень много интересных людей, но много и тех самых "*банутых". У них не принято сказать "*банутому" в лицо, что он "*банутый". Его там скорее назовут эксцентричным, а он будет бегать и гордиться этим.
Еще воспоминания зависят от ярких и разнообразных впечатлений. Для того, чтобы в памяти, что-то откладывалось, что-то должно происходить в жизни и важно, чтобы события были разнообразные и яркие.
Все от того, что у них больше исследований, и много денег в науке. Причем, защита диссертаций не покупается.
Мучительно пытаюсь вспомнить что ел сегодня на завтрак. При этом хорошо помню как Брежнев целовал Индиру Ганди.
Я ребенок, да?
молочная память выпадает с молочными зубами!
Мое первое яркое воспоминание - примерно 1 год от роду. И далее
Не то, что детские воспоминания, я не могу детально вспомнить, что со мной было в прошлом году.
Первое воспоминание - в 2 года. С 2-х до 4-х воспоминания фрагментарные. С 4-х до 40-ка - воспоминания полные. Точность и правдивость детских воспоминаний проверена "показаниями" взрослых, присутствующих в этих воспоминаниях. Так что, всё не так однозначно)))
Где я? Как я сюда попал?
полные воспоминания означает, что Вы помните всё. Каждую минуту.
Вы уже простите, я Вам не верю :)
Полные - значит, что я могу полностью восстановить в памяти 1978 год, когда мне было 4 года, за минусом мелких деталей, которые нормальные люди и за прошлый год своей жизни не помнят. А в целом, я этот 1978 год помню так же, как и 1980, и как 1991 (когда закончил школу и поступил в университет). А вот, 1976-1977 года вспоминаются именно фрагментарно - день рождения, приезд в деревню к дядьке с тётушкой. Но расставить последовательность этих событий я не могу. А каждый миг помнить... Я в свои 47 со своим багажом воспоминаний-то себя уже стариком ощущаю, а уж если бы вообще КАЖДОЕ мгновение помнил, то свихнулся бы уже давно наверное.
Конечно не каждую минуту буквально! Ежу ясно))) Что бы не повторяться - прочитайте мой ответ Татьяне - я там всё подробненько расписал.
значит воспоминания не есть полные.
Понятно спасибо за объяснения.