Мучитель, а не учитель (2 фото + 1 видео)

Таки большинство преподов так или иначе издеваются над детьми. Кто-то физически, кто-то морально подавляя. Чего стоят подсаживания к ребёнку за инструмент. Без творческого контакта и доверия сиё действие по противности может соперничать с поцелуем жабы. Девочка хоть родителям сказала и они отреагировали, а большинство молчит, терпит, потому как и в родителях не видит поддержки. Именно по этому большинство выпускников музыкальных школ уже подростками посылает родителей к [мат] с их музыкой. И только совсем сломленные продолжают долбить по клавишам не понимая, что это должно быть удовольствием, а не каторгой.

Ну сравнил корейцев и чурбанов... Да уж

То есть, учителя насильно заставили учить ребенка??!" Рафик ни в чем не виноват..."

Вы не правы. Интерес и слух это конечно важная составляющая, но многое зависит от учителя. В его власти как заинтересовать, так и напрочь отбить. К сожалению фортепьянные отделы в школах это серпентарий. В большинстве своём детей учат не педагоги музыки, а обычные несостоявшиеся выпускники консерваторий с нулевым педагогическим опытом и внушительным багажом издевательств, которые они перенесли сами, обучаясь на музыканта. Про вымогательство денег на дополнительные частные уроки я уж молчу. Это вообще отдельная тема для разговора. Этот репетитор яркое произведение русской музыкальной школы, где цель достигается битьём и унижением. Он наверняка искренне сам не понимает что он сделал не так.

Очень классно показано как нужно заинтересовывать музыкой в мультике "Душа". Но такие увлечённые преподаватели очень редкое явление.

Т.е. ребёнка насильно заставляют учиться музыке, а с учителя, родители ребёнка, будут требовать результат.

и мой и ваш коменты - просто наши догадки, основанные на индивидуальном опыте ...

<<учить ребенка??!" Рафик ни в чем>> я не знаю, я там не был, каждый волен понимать увиденное так, как ему хочецца ..

У каждой задачи есть простое и одновременно неправильное решение. Скольких девочек эта "тренерша" сломала? Гнать надо таких из профессии не зависимо от результатов.

Если человек ломается, он чемпионом не будет. А задача профессионального сторта - это воспитание чемпионов. Тогда надо профессиональный спорт запрещать, и не будет таких тренеров.

Вы знаете способ, как заставить человека выполнять тяжёлую работу, результат которой неизвестен? Т.е. тренировться надо вот сейчас, а выиграет спортсмен, проиграет, или его вообще не возьмут в сборную - неизвестно.

Родители захотели сделать из девчонки пианистку, вот только они не знали, КАК это делается.

Если вы не знаете гуманные способы влияния на детей, то это не означает, что их нет. Профессиональный спорт это выбор не детей, а родителей. С музыкой в принципе та же история. Если преподаватель по хорошему заразит ребёнка, то эта профессия станет его жизнью.

Если раньше жили в пещерах, то почему сейчас все предпочитают жить в квартирах? Пещеры же веками проверены. И потом первые места что дают в этой художественной гимнастике? Узаконенная педофилия. В 20 лет уже завершение карьеры и ты со сломанной психикой идёшь портить следующее поколение девчонок. Так себе достижение.

Воспитать ребёнка и сделать из него чемпиона, великого пианиста, и т.п. - это разные вещи. Согласен, что это выбор родителей. До определённого уровня, хоть спорт, хоть музыка - это удовольствие, после определённого - это уже работа, и тяжёлая работа и заставляют делать тяжёлую работу именно ТАК.

Что касается тренера по гимнастике, то там школа чемпионов, а это пауки в банке. Двоюродная сестра доросла до КМС по гимнастике, а дальше не пошла именно поэтому.

Что касается музыки, то что хотят видеть на выходе родители? Идеальный вариант - это если родители откажутся продолжать занятия музыкой, если их ребёнку это не дано.
"Учитель" - студент консерватории, т.е. он закончил музыкальную школу, потом музыкальное училище, и уже потом поступил в консарваторию. Там гуманизм заканчивается за порогом музыкальной школы. А дальше идут волчьи законы. И тут или неудачный выбор наставника, или незнание, как готовят в таких заведениях.

С другой стороны, не каждый отличный музыкант (спортсмен, изобретатель, учёный) является отличным педагогом. И далеко не каждый отличный педагог является великим (музыкантом, спортсменом, учёным...).

Училище, а тем более консерватория это уже выбор самостоятельного человека, хоть и подростка в первом случае. Если его психика не испорчена, он легко продолжит даже изматывающее и тяжёлое обучение и без проблем проигнорирует все попытки манипуляций и психологического давления. В конечном счёте станет это профессией или нет не столь важно, ибо подобный опыт и знания однозначно помогут в жизни.

Обычно музыкальную школу заканчивают обновременно с общеобразовательной. Музыкальное училище - это уже выбор профессии. Т.е. вупускник училища - это уже профессиональный музыкант или преподаватель музыки. Консерватория - это путь на большую сцену.

Повторю ещё раз в случае с ребёнком - это ещё и ответственность родителей. Материала мало: это единственный учитель у девочки, или это репититор? Если репититор - то музыка - это не для неё 100%.

Так я и говорю, что ломают детей начиная с дошкольного возраста в музыкальных школах. Училище и консерватория это уже другой уровень самостоятельности и ответственности.

Вы по видео поняли, что музыка это не её? Если этот так, то как минимум вы одобряете подобное обучение, ну а максимум сами так же учите.

P.S. Девочка явно готовится поступать, т.к. упомянуты экзамены. Вариант с академическим концертом сомнителен.

В наше время в музыкальную школу набирали начиная со 2-го класса общеобразовательной школы. Т.е. тех, кто уже умел писать, т.к. там надо было не только играть и знать ноты, но и писать.

Да, что музыка, что профессиональный спорт - это ломка. И это выбор родителей, так же, как и выбор педагога, особенно для занятий дома. Если из ребёнка хотят сделать профессионала, то это делается примерно так. Если музыка для души, то можно и гуманно.

Когда поступал в музыкальную школу, то для поступления умение играть на инструменте не требовалось. Скорее подготовка к годовому экзамену. В наше время экзамены сдавались каждый год. Смотрел без звука. Если для экзамена нужен репетитор и дополнительные занятия с преподавателем дома, то музыка это её, или? Я дома сам занимался.

Как-то в детстве прочитал книжку, про детей-цирковых артистов (акробатов), так там вообще жесть. Именно поэтому там в основном династии, редкий человек, не цирковой, там выдержит.

Сейчас лет с 5 уже ходят на подготовительные. Есть зачёты и отчётные концерты. Если препод хороший, то для своих детей отдельные концерты устраивает и музыкальные посиделки. Если нет, то только тем кто за допденюшку с ним занимается. Только я придерживаюсь мнения, что, если вымогается дополнительное репетиторство, что он и как препод дерьмо и как человек. А результатом учёбы с подобным персонажем будут нервозы и психозы у ребёнка и как суровый итог ненависть к музыке.

Я такое не помню. У нас было так: из музыкальной школы приезжали в общеобразовательную с концертом и рассказом об инструментах, потом, желающих записывали на следющий год.

В наше время за репетиторство гоняли, и сильно гоняли. Отчётные концерты музыкальная школа регулярно устраивала. А мой учитель, кроме музыкальной школы ещё и в оркестре в местном цирке играл, так что ему не до репетиторства было.

С последним согласен.

Ну как бы и 11 ломается, получает психологические проблемы и проблемы со здоровьем, просто он достигает целей родителей и педагогов. Ценность такой победы минимальна. Этот конвейер уничтожения нормальных людей продолжает работать, выводы о неприемлемости такого образования никто не делает, новых путей получения результата никто не ищет. Это печалит.

Ну это либо советское, либо раннее российское музыкальное образование. Сейчас есть педагоги специально тянущие денюжку. Сами не концертируют, плюс музшколу используют для вымогательства денег за репетиторство. Ладно бы отдельно рекламировались и учили, так нет же детей специально выставляют неумёхами и намекают, что могут помочь. Если не соглашаешься всеми правдами и неправдами пытаются выдавить ученика. Это прям смешно. Особенно, когда у другого преподавателя по фортепьяно в той же школе и все зачёты на 5+, и лучший ученик в школе, и выступает, а тут на тебе прилетает откуда не ждали. Я бы вообще все музшколы разогнал к чёртовой матери. Школы искусств более правильное направление.

Если для необязательного, платного образования нужен репетитор, то нахрен такое образование, или такая школа, или такой преподаватель...

Когда родители хотят сделать из своего ребёнка великого спортсмена, музыканта, балерину, артиста цирка... Это только такой путь. И другого никто искать не будет, т.к. его нет. Это выбор родителей, и вряд ли ребёнка. Гениев, которые смогут стать великими без изнуряющих занятий очень мало.

Ну не всегда можно быстро сменить назначенного препода. Формально он же не говорит дай денег. Да и нет практически в бесплатном выбора. Там все шипят и избивают и чудо, если пробьешься к более менее нормальному профессионалу.

Музыкальное образование никогда бесплатным не было. Дальше всё зависит от того, что хотят видеть родители на выходе: профессионального музыканта или чтоб играла для души.

На этапе музшколы вполне достаточно просто направлять и не наседать, чтобы не отбить желание.

Да хрен знает, какой заскок у родителей. Одни свою в 9лет заставили ЕГЭ сдать и в МГУ поступить.

Ну я оказался прав на 100%. Ты помойка.

Ставь минусы! Ты же чувак, которому заплатили за "срань". Сам то понимаешь, что тебя используют?

Или,моцк проснется? Пиши "гавну" дальше, может поможет.

С чего взял то?? Помойка,негодяй и прочие эпитеты-это ты, чувак!
Что такое "помойка" в курсе?
Или не грамотный совсем?

З.Ы. Прыщи выдави себе на роже. Не влезай в разговор взрослых людей.

З.Ы.Ы. Ставь "минусы", ибо ты, "конченый гандон" минусишь всех!

Приём таблеток пропустил?

Ну можно было и озвучить ФИО учителя-потомки погордятся достойным человеком.Вас то никто незнает,а его наверное многие помнят.