341k
3 года назад · 5 фото · 12387 просмотров · 204 комментария
"Пишите, как я сказала!": в подмосковной школе учительницу ложно обвинили в безграмотности из-за национальности (5 фото)
Нешуточный скандал разгорелся в Одинцово. Родители пятиклассников пожаловались на преподавательницу по русскому языку, которая якобы неправильно произвела транскрипцию слова — запись звуков в слове. Упирали на национальность Гульчехры Каримовой.
В паблике ВК "Мамочки Одинцово" завирусился пост, в котором учителя СОШ №8 упрекали в безграмотности.
"Родители учащихся сообщают, что в Одинцовской СОШ № 8 на уроке в 5 классе учительница русского языка Каримова Гульчехра Жабаровна при повторении темы «звуки и буквы», которую дети изучали в начальной школе, допустила 11 ошибок в транскрипции слов. Смотрите фото тетради. Нигде в транскрипции не указана мягкость согласных. Дети пытались поправить учителя, но в ответ услышали только: «Пишите, как я сказала!». На листе взрослым почерком то, как должна выглядеть транскрипция.
Вопрос к администрации, к Управлению образования. вы зачем нашим детям таких учителей подсовываете? Какова цель?" - возмущаются родители
Разумеется, эта история стала популярной в соцсети, и в комментариях под постами люди не стеснялись в оценках педагога. А паблик школы во "ВКонтакте" просто пестрит неадекватными пожеланиями в адрес учителя и гневом.
Между тем, педагог Каримова имеет 20 лет стажа и обучалась в университете. Она квалифицированный преподаватель русского языка и литературы и никогда не имела нареканий от руководства. В Москву учитель переехала в нынешнем году, т.к. её дочь поступила в столичный вуз. Кстати, женщина предполагала, что её национальность может стать камнем преткновения, но не ожидала, что это случится так скоро.
Работы пятиклассников проверило руководство школы и не нашло ошибок педагога. А слова в скобках - это транскрипция, которую, должно быть, взрослые позабыли за давностью лет. По предположению Телеграм-канала BAZA, скорее всего хейтерскую кампанию начал какой-нибудь родитель, которому просто не понравилось, что его ребёнка обучает русскому языку нерусский педагог.
Впрочем, похоже педагогическую квалификацию Каримовой еще будут проверять - член СПЧ и глава Национального антикоррупционного комитета Кирилл Кабанов сообщил, что в ближайшее время собирается направить запрос на имя губернатора Московской области.
Метки: #Одинцово #Подмосковье #Школа #безграмотность #проверка #скандал #учитель
Ну так сначала петушат учителей, что никто(и сами тоже) не хочет в них идти.
Заявляют в стиле "лучше дочь проститутка чем учительница".
А потом орут "чой то с учителями? (и чо это у дочки такая конкуренция на панели?)".
Я специализировался на кафедре русского языка и методики его преподавания. У нас работали Нугайбекова, Бабаян, Зингельгардт, Бигбулатов. Все крепкие ученые и замечательные педагоги. Были, правда, и Сидорова и целых две Ивановых ))).
Из той же , оперы. У нас одна мамаша, накатала жалобу на учителя физры, что он повел детей в шортах на улицу заниматься при 17 градусах. А потом оказалось что все дети были в спортивных штанах и только у этой мамаши ребенок был в шортах. И не понятно, когда всем было сказано что занятия на улице, дитя этого чуда пришло в шортах. Может и тут, тоже самое.
так в школе будто много русских)))) такие же как учительница, только она выучилась, а детишки не очень то и хотят
Простите, я уже очень давно учился и многого не помню, но накой кер, извините, детям нужна транскрипция русских слов? Что, дети не знают как произносится слово "сказка" или "огород"? Как она вообще будет это проверять? Типа:
-Скажи транскрипцию слова "сказка".
-Сказка.
- Неправильно. Правильно - "скаска". Садись. Два.
Так что-ли?
Или это школа для детей-иностранцев?
А как без транскрипции изучать фонетику и орфоэпию? Это всё равно что без цифр математику изучать.
Или Вы считаете нормальным, что выпускники школы двух слов по-русски связать не могут?
Изучать русский язык по транскрипции, это всё-равно, изучать математику используя римские цифры.
Копипаст, но по теме:
Итак, зачем «мучить» детей фонетикой с начальной школы? А затем, что в школе изучают русский язык как науку. Поэтому придется мне сейчас немного терминологии употребить, потерпите немного. Дети с первого класса занимаются языковедением, изучая лексику, фонетику, графику, морфемику, морфологию, грамматику, синтаксис, стилистику, семантику, этимологию, орфографию, пунктуацию, устную и, главное, – письменную речь. Ключевое слово – письменную.
Если бы в школе учили только говорить и заниматься устным творчеством – no problem, можно было бы обойтись и без многих вышеназванных разделов. И без фонетики в первую очередь. Почему в первую? А вы посмотрите, с чего начинается изучение любого иностранного языка? Именно с фонетики и транскрипции. Вы скажете: «У-у-у, так то иностранный язык. Ему учиться надо. А на своем-то мы и так говорить умеем, спасибо папе с мамой».
Так в школе и учат русскому языку, а не просто разговорной речи. Поэтому и начинают с фонетики: с гласных, согласных (звонких, глухих, твердых, мягких, сонорных, шипящих, свистящих), слогов, ударения, сильных и слабых позиций звуков. Причем эта премудрость начинается уже в добуквенный период в 1-м классе – в первые две недели сентября. Дети еще ни одной буквы, ни одного слова не встретили на страницах букваря, а уже разбирают слова на фонемы.
Зачем и почему так рано? Затем, что фонетика первична по отношению к написанию. Потому что с 90-х годов прошлого столетия ведущим принципом орфографии (правописания) стал именно фонематический принцип. Он гласит: одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позициях. Фонема – звук-смыслоразличитель (дом – том, бык – бак). В одной и той же части слова (морфеме) пишется одна и та же буква, независимо от произношения: снеГ – снеГа, кОтята – кОт, на конЕ – на деревЕ. 85–90 % правил правописания слов в русском языке основано на фонематическом принципе.
"Между тем, педагог Каримова имеет 20 лет стажа и обучалась в университете."
Угу, угу, вот это аргумент.
Могу сказать, что русскому языку сына учила в первом классе учительница 28 лет со стажем 5 лет, и учила, что слова надо переносить не по слогам, а по новой прогрессивной ленинградской системе: где слово кончилось, там черточку и ставим. Например, допустим перенос "сов- а".
И эта 28-летняя соплячка пыталась доказать 40-летним родителям, что они безграмотные и ничего не понимают. Закончилось тем, что доучила первоклашек до нового года, а третья четверть началась с другим учителем - по-настоящему грамотным.
Первоклассники наверно?
При этом почти любая из этих голодающих и озлобленных мамочек пишут так: не чего не хочу, беда случаеться, я попробывала.
блин, проблема высосана из пальца. если нарушения только у одного ученика, значит он в начальной школе просрал всю учебу. если нарушения у всего класса, значит проблема либо в учителях, либо во всей школьной программе.
Интересно, как много коренных одинцовцев среди озабоченных национальностью учителя русского языка "одинцовских мамочек"? Или "#этодругое"?
Я три имени назову:
Владимир Даль
Дитмар Розенталь
Джахан Поллыева
никто из этих трёх людей не является русским по крови, ни у кого из них русский не был родным, но владели они великим и могучим наверняка значительно лучше, чем любой из истерящих родителей.
в написанном взрослым почерком выше есть недочёты с точки зрения лингвистики, однако они совершенно непринципиальны для пятиклассников, поскольку им незнакомы дополнительные символы, используемые в международном фонетическом алфавите. не надо это им.
А меня напрягает что у нас уже русский язык мигранты преподают. Русский язык должен быть РУССКИМ. И кстати я именно из Одинцово. А вообще случай очень не однозначный. Родители против, школа говорит все в порядке. Моя дочь слава Богу не в этой школе, но..... Педагог имеет 20 лет стажа и обучалась в универе... А где был стаж и универ нам не говорят.
Моя страна Россия сейчас ведет борьбу именно вот с такими хохланутыми. Ты это получается поддерживаешь?? Трезубец это уже диагноз. Тем более на русскоязычном сайте это как минимум провокация. А курилы тут при чем вообще? Если про мой аватар, то это не японский иероглиф.
Если бы ты напялил очки и присмотрелся - то увидел бы что это не совсем трезубец. А некоторого рода сарказм ( едко - насмешливое замечание ) в картинке.
Преклонение перед китайско-японской культурой, пропагандируемой кинематографом - тоже диагноз.
Не надо путать высококвалифицированных мигрантов, готовых интегрироваться самим, и интегрировать собственных детей, пусть хоть три, как Вы выразились, аула в русскую материальную и нематериальную культуру и низкоквалифицированный пролетариат, приносящий баснословные доходы работодателям, однако, подрывающий в перспективе стабильность в государстве: курьерами, строителями и дворниками может и должно работать местное население, которое ленилось в школе учиться грамотно излагать свои мысли и правильно расставлять запятые.
В Японии, например, проблема решена просто: мигранту работодатель обязан платить на четверть больше, чем японцу, поэтому смысла тащить из-за тридевять земель дворников нет никакого.
P. S.
Беседовали мы с Пановой.
– Конечно, – говорю, – я против антисемитизма. Но ключевые должности в российском государстве имеют право занимать русские люди.
– Это и есть антисемитизм, – сказала Панова.
– ?
– То, что вы говорите, – это и есть антисемитизм. Ключевые должности в российском государстве имеют право занимать ДОСТОЙНЫЕ люди.
это Довлатов, один из наиболее выдающихся русских писателей XX века, наполовину армянин, наполовину еврей. Замените сильно актуальный в XX веке антисемитизм на национализм или, точнее, шовинизм и Вы увидите собственные представления о том, как должно быть. И я Вам скажу, что это неправильно не только для многонационального государства, коим является Россия, но и для любого другого.
перечитайте послание ВВП украинскому народу, опубликованное перед началом СВО. Внимательно перечитайте. Россия не ведёт борьбу с населением Украины, Россия ведёт борьбу с незаконным режимом, угрожающим российским западным границам: территория Украины единственное место, через которое можно организовать масштабное сухопутное наступление, только население Украины способно предоставить в перспективе 3-5 миллионов полицаев, необходимых для контроля за европейской часть России.
Впрочем, отвечать Вам на каждую Вашу глупость я уже как-то утомился.
Засим кланяюсь.
Нет. Минусуют Русские за то, что чушь несешь.
Меня больше напрягает вообще тот факт, что в русской школе русских детей обучают родному языку с использованием транскрипции. Транскрипция нужна для изучения чужого языка. Или для обучения русскому языку детей гастарбайтеров. Да и их самих.
Мы как-то без неё родной язык учили, и в среднем старшее поколение куда грамотнее молодёжи.
А насчёт национальности учителей - у нас учителем русского был чеченец. И он имел звание лучшего учителя в районе. А я ему премного благодарен, что в 10-11 классах он по собственной инициативе настоял, чтобы русский язык был обязателен, и как-то подтянул пробелы в образовании, накопившиеся за предыдущие классы.
-"и в среднем старшее поколение куда грамотнее молодёжи."-
- я бы не сказал. Грамотнее только те, что читали и читают. К сожалению, я знаю очень многих людей моего поколения (1974 г. и старше), которые за всю жизнь прочли "букварь и ту, красную". И ни писать ни правильно изъясняться они не умеют. Да и пишут коряво. У начальника 1963 г.р. почерк в разы хуже моего, хотя я простой сварщик.
Россия - огромная страна, где-то говорят мАлАко, где-то мЪлАко, а где-то и вовсе мОлОко, нормативным сегодня является первый вариант и его должны изучать все, даже носители восточного среднерусского акающего диалекта.
Фонетика и фонетический разбор слова был даже у меня в началке, а школу я закончила в 2004 г. Это - обязательная часть программы, когда изучаются буквы и звуки. Никакой проблемы в этом нет. У меня мама - учитель началки. И фонетика входит в программу до сих пор. И мне кажется, что Вы просто забыли ,что фонетический разбор был и у Вас в школе.
И да, уровень педагога не зависит от национальности. У меня бабушка была учителем русского и литературы. Коренная хохлушка, родной язык - украинский. При этом грамотность на русском была 100%.
Я школу закончил в 1994, соответственно начинал ещё в СССР. Фонетика может и была, но транскрипции не было и в помине, первый раз я с ней познакомился на английском
Я тут немного почитала по эту тему. Действительно, где-то в начале 90-х методика немного изменилась и были введены некоторые дополнения.
Мы выросли и наркоманами от ошибки не стали.
Должна быть какая-то мера воздействия на п#здаболов и паникеров! Непозволительно, чтобы бестолочи открывали рот, оскорбляли педагогов и им ничего за это не было.
Для начала должна быть мера воздействия на руководителей высшего звена: работников министерств и ведомств. Потом- на директоров школ(некоторых). Тогда они вспомнят свои должностные обязанности и начнут защищать своих работников.
безо всяких "для начала" - ничто не мешает поставить к стене смутьянов и зачинщиков пустых конфликтов!
Да, вся система нуждается в тщательной наладке, но если отодвигать одну проблему, прикрываясь другой, можно только и заниматься "переливанием из пустого в порожнее".
Т. е. мы будем пистить смутьянов, но система воспитания смутьянов останется? Мы будем помогать бездомным, но "чёрные" риэлторы и пр. будут "отжимать" жильё? Мы будем ловить закладчиков наркоты, но её будут бесконтрольно выращивать и ввозить под прикрытием огромных денег? Если проблема системна, то решается она в комплексе, по другому- никак.
если подать в суд на этих имбецилов - это тоже будет решением. Частным, а не системным.
Организоваться нормальным родителям и заставить так же публично извиниться, как публично было нанесено оскорбление - тоже несистемное решение.
Было бы желание. А ждать когда там система зашевелится - вообще гиблое дело.
у нас в 80-90-е в педе на филфаке 80% казашек и башкирок училось, причём, не местных, а именно приезжих - и ничего, дипломы почти все получили, некоторые даже "красные", и работали потом в русских школах, преподавая русский и литературу до самой пенсии без проблем
А географии Вас уже сорос обучал? Или сознательно башкирию отделяете?
скажу больше - тогда ещё и КазССР была!
ключевые "была" ....и "ещё" уже не совсем. А башкирские радикалы даже в худшие времена были не суровее бабушек на лавочках у подъезда.
Я во втором классе писала чище чем пятиклашки нынешние и пограмотнее чем их училка.
Тот случай, когда Гульчехра Каримова знает русский лучше Ивановых, Петровых и Сидоровых.
Зы: хотя преподавание русского, начиная с транскрипций - большая ошибка (а может и сознательная диверсия) наших академиков. Не видел старых учебников, но думается мне, что в линейке "сталинских" учебников этого не было.
Ну если местных учителей 500+500=литр...
Ты, чурка, правильно научись писать для начала.
Спасибо за разъяснение , НО
При президенте Путине , я Русский язык не учил (вероятно многое и поменялось - возможно через транскрипцию легче изучать язык для "понаехавших")
В начальную школу я ходил в начале 80х , при Генсеке Брежневе (образование было ещё хорошее и никаких транскрипций не было)
Задал этот вопрос и людям на 10ки лет старше , все как один были приятно удивлены (хотя свои школы заканчивали в разных городах союза)
"и слово СНЕГ всегда произносилось и писалось одинаково , без "дагестанского" акцента СН'ЭК
2k abusafam americos 52 секунды назад ехали в пробке с израильтянином в третьем поколении. впереди двигался пикап митсубиши л200. а основная масса изеров произносит это как мицибуши. и вот такой диалог - Амос, что за машина впереди? -мицибуши. - а попробуй по буквам прочитать. - ми цу би ши. -о , а теперь скажи это быстро -мицибуши. с тех пор я их не поправляю. бесполезно. их так научили. так к чему это я. как вы сами своих детей научите, так они и будут читать, писать, к вам относиться и т. д. школа даёт знания, а родители должны научить СВОИХ детей эти знания получать. это с кем то я дискутировал, уже не помню о чём, и услышал от него замечательную фразу -Вы, молодой человек, технологию металлов проходили в течении одного семестра, а я - изучаю уже тридцать пять лет.
с тех пор и сам и детей заставляю изучать , а не проходить.
Зачем вообще нужны эти транскрипции нашим детям. В мое время их не было. Во-вторых, в каждом регионе свой говор и свое произношение. Зачем грести всех под одну гребенку.
Транскрипции нужны тем, кому русский язык не родной. Например, мне для изучения английского транскрипции нужны. Программу адаптируют с учетом, что русские не хотят рожать детей.
Что за бредятину ты говоришь?
Для изучения чужого языка нужно, согласен. Зачем она нужна для родного языка? Они же изучают в российской школе русский язык. Подозреваю что этот материал ввели в программу из-за наплыва детей мигрантов. Лучше бы лишний раз -ться/-тся повторили, а то уже кровь из глаз.