Демотиваторы от Alorous за 15 сентября 2014 (1 фото)

2857 = 2

3-0 в одном столбце а значит и 3-0 в другом. Другой логики я не нашел.

В задаче есть ошибка! 1111=О - это что, ноль или кружочек!
Каким макаром я должен был понять что это?! Значит в задаче есть кружочки и нули,но пишутся они одинаково!

Триндец.... Не, понятно, что логика и всё такое. Но блин... это извращенская логика какая-то. Не именно логика задачек, а логика тех людей, которые подсовывают их детям. Вместо конкретного решения поставленной задачи надо искать какие-то подковырки и подвохи. То ли я старым становлюсь, что мне это кажется полной лажей, то ли настолько сейчас все продвинулись в развитии...

Эта задачка действительно для маленьких. Для нас, закончивших среднюю школу, интереснее будет вот такая задачка-баян:
Продолжите ряд:

18, 46, 94, 63, ___?

количество кругляшков
0000=4
1111=4
2857=2

тупо взял бумажку и посчитал:
дано 0=1 1=0 3=0 и 5=0 получается
689=4 8968=6 96=2
894=3 786=3 72=0
7778=2 74=0 6667=3
из того что 96=2 и из 8968=6 получаем 8=2 подставляем:
96=2 96=2 96=2
94=1 76=1 72=0
777=0 74=1 6667=3
Получается 7=0 следовательно 2=0
и получаем 2857=2

И чо? Разница в мышлении, ребенок не заморачивается даже о логике и взаимосвязях, да он еще и не особо знает как можно по-разному использовать цифры, соотвественно он смотрит на это изи, а я ищу последовательные чисельные взаимосвяз и пытаюсь вывести закономерность. Никогда не понимал все эти хрени, про дошкольников и слабо) Дайте учительнице дошкольника какой нибудь неопределённый интеграл - пусть по..тся)