Про Пи и Шрус понравилось. Про штанген знал. И кстати не все знают что штангеном можно мерить не только внешний и внутренний диаметр но и грубину этой спицей которая выезжает
уебки, минусуйте.. Pi=L/D. это определение. картинка демонстрирует тупое всем известное деление, которое изучается во 2 классе. понимаю, дебилов, до сих пор не осознавших деление, *****..
быдло - как раз все те, кто не знает, что такое Pi, хотя проходили это с 7 по 11 классы школы как минимум. а еще больший быдло - выдающий определение за "подход".
Еще одна интересная гифка: Ванкельный двигатель внутреннего сгорания.
Поскольку размещать не дают привожу только ссылку:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wankel_Cycle_anim_en.gif
http://s.fishki.net/upload/users/462175/201405/10/866dea0fd88ba906b1087a8e8d72ebc5.gif
На первом "Калаше" не понял что отображено желтым. На нижнем все как учили - пороховой газ попадает в газовую камОру, воздействует на газовый поршень тем самым отводит затвор с затворной рамой в заднее положение.. Ну и т.д.
А при этом что может двигаться вперед?
"Первый" калаш - это АК-107 или АК-108. АК со сбалансированной автоматикой. То есть добавили груз такой же массой, как и затвор. При выстреле затвор движется назад, груз - вперед, что уменьшает импуль.
Где моё пространственное мышление дает сбой? Здесь строчка представлена так, будто петля накидывается на всю нижнюю катушку нитки, и таким образ нитка с катушки оказывается зацеплена за один из концов петли. Но катушка не может проходить сквозь петлю, она ведь должна быть закреплена на оси
Предположу, что про штангель не знали и до сих пор не знают очень и очень многие. А про то, как им пользоваться - ещё больше народа.
Аналогично - про логарифмическую линейку.
Если этому в школе не учат, откуда люди ж будут знать? Самообразованием лишь один из тысячи доберётся...
Про Пи и Шрус понравилось. Про штанген знал. И кстати не все знают что штангеном можно мерить не только внешний и внутренний диаметр но и грубину этой спицей которая выезжает
Сам механиком работаю, всё равно интересна суть)
уебки, минусуйте.. Pi=L/D. это определение. картинка демонстрирует тупое всем известное деление, которое изучается во 2 классе. понимаю, дебилов, до сих пор не осознавших деление, *****..
так и есть
Тебя минусуют, потому что ведешь себя как быдло.
быдло - как раз все те, кто не знает, что такое Pi, хотя проходили это с 7 по 11 классы школы как минимум. а еще больший быдло - выдающий определение за "подход".
Еще одна интересная гифка: Ванкельный двигатель внутреннего сгорания.
Поскольку размещать не дают привожу только ссылку:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wankel_Cycle_anim_en.gif
http://s.fishki.net/upload/users/462175/201405/10/866dea0fd88ba906b1087a8e8d72ebc5.gif
Правильно - не Ванкельный, а двигатель Ванкеля или РПД ;)
Ну это как мы говорим Дизельный, хотя понятно что это сленг.
Ну можно говорить и стирлинговый...
роторный двигун
Последнее - сильно упрощенно... )))
На первом "Калаше" не понял что отображено желтым. На нижнем все как учили - пороховой газ попадает в газовую камОру, воздействует на газовый поршень тем самым отводит затвор с затворной рамой в заднее положение.. Ну и т.д.
А при этом что может двигаться вперед?
"Первый" калаш - это АК-107 или АК-108. АК со сбалансированной автоматикой. То есть добавили груз такой же массой, как и затвор. При выстреле затвор движется назад, груз - вперед, что уменьшает импуль.
О! Спасибо. Я этого не знал. Хотя 5 лет держал в руках свой АКМ. Нам этого не рассказывали.
Ну так в АКМ этого и не было. Хотя идея простая как табурет. Как и все гениальное, врочем.
Немного по умничаю))))
На штангенциркуле вторая дополнительная шкала называется - нониус
ШРУС - Шарнир Равных Угловых Скоростей
А кто скажет, что за подвижная желтоватая штукенция в АК на второй гифке? В классической модели, в том числе и на третей гифке, этой штуки нет.
Похоже, там вообще не калаш))
У меня тот же вопрос
Автомат Александрова-Калашникова АК-107
Противовес это. Чуть выше отвечали.
Где моё пространственное мышление дает сбой? Здесь строчка представлена так, будто петля накидывается на всю нижнюю катушку нитки, и таким образ нитка с катушки оказывается зацеплена за один из концов петли. Но катушка не может проходить сквозь петлю, она ведь должна быть закреплена на оси
Тоже мучаюсь этим вопросом. Вообще у бабушки видел эту катушку, она вроде как закреплена за эту душку, которая цепляет нитку. Ну или как то так.
Шпулька закреплена с одной стороны, как колесо на скутере.
Если так, то дальняя от нас сторона петли должна зацепляться за эту полуось.
я бы сказал полуось- шпулька не на длинной оси расположена
Это магия!)
Последняя напомнила старую игру. "Составь ТИМ-машину" вроде называлась
Попытался.... не получилось!
кто еще пытался проследить путь синего шарика?
которого из?
**анный шрус, опять стучит!
это может ещё подшипник ступицы стучать - не ошибись
ну на сколько я помню шрус не стучит а хрустит
а про штангель кто-то не знал?))
думаю не знали многие, кто им не пользовался - и ещё зададут вопрос - а что это у него за хвост вылазит, когда ему лапы разводят))
Предположу, что про штангель не знали и до сих пор не знают очень и очень многие. А про то, как им пользоваться - ещё больше народа.
Аналогично - про логарифмическую линейку.
Если этому в школе не учат, откуда люди ж будут знать? Самообразованием лишь один из тысячи доберётся...
На гифке измерение внешнего размера штангелем неверно показано. Он должен краями лапок (фальцованными) измеряемый объект хватать, а не серединой.
в данном случае края просто длинные, а не совсем с краю
Это для измерения глубины измеряемого объекта.
ШРУС ты слышишь меня!!! Я тебя ненавижу )
Только почему нарисовано, что снаряд (бомба) в стволе деформируется? Или так надо?
Да, точно, просто я не обратил внимание на форму среза.
6-я гифка - это наглядное определение числа пи, а не "интересный подход к решению"
Я только в последнем разобрался... Остальное так и не понял
Да ладно, я вот как вспомню логарифмическую линейку отца (он летчик, часто ей пользовался), так сразу дурно становится...
Так она же работает проще чем калькулятор!