Почему американцы считают, что они победили во второй мировой войне? (3 фото)

Денис!
Всякое общество, так или иначе, управляется, по какой причине глобальный исторический процесс, возможно, рассматривать в качестве глобального процесса управления:
1) объемлющего множество процессов региональных управлений,
2) протекающего в иерархически высших (вплоть до наивысшего) по отношению к нему процессах жизни Земли и Космоса,
Соответственно этому, при взгляде с позиций достаточно общей теории управления на жизнь обществ на исторически длительных интервалах времени (сотни и более лет), средствами воздействия на общество, осмысленное применение которых позволяет управлять его жизнью и смертью, являются:
0. Отношение к Жизни, включая основные уровни и множество переходных вариантов между ними:
0.1. понимание и принятие деятельности Вседержителя с Его Промыслом, Его разговоров с нами на ЯЖО и через Совесть, стремление наилучшим образом реализовать свои судьбы и миссии в русле Промысла;
0.2. обожествление Природы, которой по необходимости следует подчиняться, ибо многое неведомо из того, что она творит;
0.3. всё вокруг является порождением и игрой индивидуального ума;
0.4. понимание деятельности Вседержителя, но не принятие смысла Промысла и противодействие ему своей фактической деятельностью;
1. Информация мировоззренческого характера, методология, осваивая которые, люди строят — индивидуально и общественно — свои “стандартные автоматизмы” распознавания частных процессов в полноте и целостности Мироздания и определяют в своём восприятии иерархическую упорядоченность их во взаимной вложенности. Она является основой культуры мышления и полноты управленческой деятельности, включая и внутри-общественное полновластие;
2. Информация матрично-алгоритмических причинно-следственных обусловленностей всех отраслей Культуры и всех отраслей Знания. Она позволяет видеть направленность течения процессов и соотносить друг с другом частные отрасли Культуры в целом и отрасли Знания. При владении сообразными Мирозданию мировоззрением, этикой и нравственностью, на основе чувства мhры, она позволяет выделить частные процессы, воспринимая “хаотичный” поток фактов и явлений в мировоззренческое “сито” — субъективную человеческую мhру распознавания;
3. Информация факто-описательного характера: описание частных процессов и их взаимосвязей — существо информации третьего приоритета, к которому относятся вероучения религиозных культов, светские идеологии, технологии и фактология всех отраслей науки;
4. Экономические процессы, как средство воздействия, подчинённые чисто информационным средствам воздействия через финансы (деньги), являющиеся предельно обобщённым видом информации экономического характера;
5. Средства геноцида, поражающие не только живущих, но и последующие поколения, уничтожающие генетически обусловленный потенциал освоения и развития ими культурного наследия предков: ядерный шантаж — угроза применения; алкогольный, табачный и прочий наркотический геноцид, пищевые добавки, все экологические загрязнители, некоторые медикаменты — реальное применение; “генная инженерия” и “биотехнологии” — потенциальная опасность;
6. Прочие средства воздействия, главным образом силового, — оружие в традиционном понимании этого слова, убивающее и калечащее людей, разрушающее и уничтожающее как материально-технические объекты цивилизации и вещественные памятники культуры, так и носителей их духа.
Хотя однозначных разграничений между средствами воздействия нет, поскольку многие из них обладают качествами, позволяющими отнести их к разным приоритетам, но приведённая иерархически упорядоченная их классификация позволяет выделить доминирующие факторы воздействия, которые могут применяться в качестве средств управления и, в частности, в качестве средств подавления и уничтожения управленческо-концептуально неприемлемых явлений в жизни общества.

Прочитал раз пять и нихера не понял.. Копипастить любой дурачок смогет, а Вы своими словами напишите.. Только относящееся к коментарию выше..

тут нечего говорить... мне 30 лет и я застал войнушку с палками и сражения рыцарей на тех же палках. прятки, костры, крики с балкона: "Димаааааааааааа! Бегом домой! Обееед!" и прочие прелести. прескорбно осознавать, что нынешнее поколение молодёжи, отставшее на пару лет, так деградирует