Петя Чернов, Миша Белов.... логика..
Другой вопрос, у меня дочь решала задачу, ответ получался в районе 4.6 вагона. Вопрос задачи был: сколько нужно вагонов для перевозки? ну она и написала 5 вагонов, учитель ей два поставил, вот кто тут прав?!!
Самое обидное во всем этом, что если ты пойдешь объяснять учителю, что она дура, то пострадает в итоге обучение ребенка. А объяснять ребенку, что учитель - дура, тоже как то не совсем верно.. патовая ситуация.
во-во. У нас в универе похоже было:
в методичке - это винт, а это - отвертка. Отверткой можно завинтить винт, а потом развинтить винт. Проделай это пять раз.
на лабе - у тебя станок ЧПУ и заготовка. Выточи двигатель внутреннего сгорания
Все нормально, учебники нормальные. А это баяны с разных мест, причем некоторые задачи вполне адекватные - просто смысл вопроса был "Что из ниже перечисленного, является задачей, а что нет?".
Но здесь всё нормально
Сначала двое слуг, потом один вернулся взял ещё слугу и вернулся к хозяинам, слуга берёт своего хозяина и переплавает к слугам, затем только первый хозяин плывёт за вторым хозяином, оба возвращаются, потом слуга оставшегося третьего плывёт за своим хозяино. Это задачка похожая как про капусту, козу и прочую х-у_йню.
Зачем? Вот решение:
C1 и С2 плывут, возвращается С1
С1 и С3 плывут, возвращается С3
Л1 и Л2 плывут, возвращаются Л1 и С1
Л1 и Л3 плывут, возвращается С2
С1 и С2 плывут, возвращается С1
С1 и С3 плывут
Константин, Вы гений! Задача казалась невыполнимой.
Спасибо за комплимент, но вы преувеличиваете. Немного внимательности, и всё
Абсолютно, на логику.
Какая трава автору досталась - такие и сверчки. Хотя если судить по этим учебникам - траву им привезли знатную и много...
Что то не так с экологией,походу.
Ну тут главное ребенку максимально осторожно и понятно объяснить - что это за хрень такая и почему мы не выполним данное задание...
??????????? как объяснить.........
в основном - ляпы, пропущенные редакторами, в стиле "написали задачу другими словами, но пропустили слово"
Петя Чернов, Миша Белов.... логика..
Другой вопрос, у меня дочь решала задачу, ответ получался в районе 4.6 вагона. Вопрос задачи был: сколько нужно вагонов для перевозки? ну она и написала 5 вагонов, учитель ей два поставил, вот кто тут прав?!!
Самое обидное во всем этом, что если ты пойдешь объяснять учителю, что она дура, то пострадает в итоге обучение ребенка. А объяснять ребенку, что учитель - дура, тоже как то не совсем верно.. патовая ситуация.
Это нужно объяснять в министерстве "умникам".
во-во. У нас в универе похоже было:
в методичке - это винт, а это - отвертка. Отверткой можно завинтить винт, а потом развинтить винт. Проделай это пять раз.
на лабе - у тебя станок ЧПУ и заготовка. Выточи двигатель внутреннего сгорания
это не задача №382, а определение [интеграла по Риману]
Бедные дети !!!
Дочь через год пойдет в школу. Что-то мне заранее не по себе.... ;)
Все нормально, учебники нормальные. А это баяны с разных мест, причем некоторые задачи вполне адекватные - просто смысл вопроса был "Что из ниже перечисленного, является задачей, а что нет?".
Сначала двое слуг, потом один вернулся взял ещё слугу и вернулся к хозяинам, слуга берёт своего хозяина и переплавает к слугам, затем только первый хозяин плывёт за вторым хозяином, оба возвращаются, потом слуга оставшегося третьего плывёт за своим хозяино. Это задачка похожая как про капусту, козу и прочую х-у_йню.
В таком случае где в задаче условие, что людоеды не жрут чужих слуг на другом берегу? ))
Зачем? Вот решение:
C1 и С2 плывут, возвращается С1
С1 и С3 плывут, возвращается С3
Л1 и Л2 плывут, возвращаются Л1 и С1
Л1 и Л3 плывут, возвращается С2
С1 и С2 плывут, возвращается С1
С1 и С3 плывут
Зачем?? Лодка двухместная!!!! Л1+С1 потом Л2+С2 и наконец Л3+С№!!!
Врядли людаедам дали самоходные лодки с автопилотом.
батруха?