Как сегодня моего ребенка психолог тестировал

Из всего списка только козел травоядное, рогатое парнокопытное. А то что некоторые козлы одомашненные, это уже вторично.

почему то мне в голову сразу козёл лишний т к он с копытами и с рогами

> Это медведь, козел, ежик и лиса.

Лишний - козёл, только он с рогами.
Лишний - медведь, только он мёд любит.
Лишняя - лиса, только она в сказках - умный персонаж.
Лишний - ёжик, потому, что остальные не умеют сворачиваться в клубок!
Лишний - медведь, потому, что это список животных, которые не сосут лапу.
Лишний - козёл, потому, что он говорит "Мееее!", а что говорят все остальные животные - неизвестно.
Лишний - енот, потому, что его нет в этом списке, а медведь, козел, ежик и лиса есть.
Но пора уже и спать.

Мама привела пятилетнюю дочку к детскому психологу на контроль развития. Во время такого приема психолог как правило показывает ребёнку разные картинки с просьбой рассказать, что это такое.
Ну а этот психолог кроме картинок показал девочке восковые яблоко и грушу. Ну и спрашивает: - Что это? И тут девочку, до этого прекрасно отвечающую, как бы закоротило. Ну не может сказать, что это, чуть не плачет: - Ну я же знала, как это называется, я же просто забыла и вспомнить не могу! В конце этого приема врач говорит маме, мол, мамочка, неплохо бы девочку в таком возрасте уже и познакомить с яблоками и грушами. И тут девочка просияла и её как бы прорвало: - Ура, я вспомнила!!! Вспомнила, как это называется! МУЛЯЖИ!!!"

Медведь, ежик и лиса - хыщники, а козлик - травушка-муравушка зелененькая...

Я помню один психолог рассказывал, что родители спорили по результату теста ребенка. Вопрос: кто лишний? Воробей, утка, птица, голубь. Родители настаивали, что утка, типа водоплавающее. Хотя правильный ответ, думаю, очевиден.

Я, не дочитав до конца, ответила "козел". Это вопросы выявляют у детей умение выделить частное и общее, насколько развито системное мышление. Общее - это принадлежность к среде обитания, "пушистость" - это уже частный признак. Такие задачки/загадки и в саду дают.

Была у нас психолог в школе. После разговоров, пришла в класс и начала рассказывать кто лидер, кто изгой. Мне досталась роль изгоя. Вроде уже пох было- 10 класс, но все равно неприятное воспоминание засело. Зачем это надо было? До сих пор не понимаю. Зато потом жизнь перевернула все с точностью, да наоборот.

а еще козел единственный растительноядный)

Хм, я козла выбрал, но основным аргументом было то, что он парнокопытный, а остальные без копыт

Представил всех четырёх персонажей вместе и "увидел", что три из них имеют "общее место жительства" - лес. А козёл с фотки в лесу будет съеден.

Моя дочка очень любит рисовать, причем с сюжетом, картины целые) и вот на очередном "психологическом" тесте ее просят нарисовать человека. Она, естественно, привыкла рисовать не отдельные объекты, и поэтому нарисовала его маленьким, чтобы домик, качели, травка и солнышко с небом поместились.
Вывод "психолога" - у вашей дочери пониженная самооценка и неврозность. И так с сочувствием на меня смотрит, с искренним участием). И ведь хрен докажешь, что у дочки с самооценкой и уравновешенностью дела обстоят просто отлично)

Жалко автора.такой молодой и уже здыхля.

Угадал с козлом, но думал, что потому что с рогами.

Козёл, потому что он ТРАВОЯДНОЕ!!!

Практическое применение психологии:
В магазине игрушек безобразно капризничал мальчик лет 5-6, мама и окружающие никак не могли его угомонить и успокоить. Проходящая мимо молодая девушка подошла и что-то шепнула ему на ушко. Мальчик сразу же успокоился, взял маму за руку, и пошел на выход. Пораженный люди спросили: что ты ему сказала? Девушка ответила - "Если сейчас же не заткнёшься, я перережу тебе горло."