Министр образования и науки России Ольга Васильева сообщила о намерении запретить использовать слово "услуга" в школах, передает ТАСС.
0
"Каждый должен понимать, что работа учителя - это не услуга. Я буду запрещать вам произносить слово "услуга", - сказала министр на Всероссийском семинаре-совещании Общероссийского профсоюза образования.
По ее словам, в ближайшее время необходимо ввести в каждой школе регламент взаимодействия учебного заведения с родителями. В нем должны быть четко прописаны требования, которые "родители и семья могут предъявлять к школе, а школа - семье".
Васильева также поручила освободить педагогов от излишней бюрократической нагрузки в виде заполнения многочисленных бумаг и отчетов.
"У учителя должно быть три документа. Первый документ - рабочая программа, второй - классный журнал. При разговоре с учителями было принято, что большинство учителей РФ за электронный журнал. И третий документ - это дневник. Не нужно загружать учителя дополнительной работой, которая ясна и понятна и без этих заполнений дополнительных листов", - подчеркнула она.
Ранее министр образования заявила, что школы должны прекратить воспитывать "маленьких потребителей". Для этого, по ее мнению, необходимо вернуть в учреждения обязательную уборку школьных помещений и приусадебных участков силами учащихся.
интересно каким раком она хочет вернуть уборку, если детский труд законодательно запрещен и любой может хоть чителья хоть директора [мат] послать с такой просьбой.
а обучение да это услуга ,как ни крути, родители платят налоги и получат за это услуги от государства в том числе и обучение детей.
ясен хер строительству не нужны потребители, знающие свои права и обязанности, им выгодны рабы, а старые рабы ссср медленно но верно уменьшаются, а современный человек платящий за все и вся и которому тыкают взде что он должен за все платить, естественно задается вопросом, а нахрена это ему и какая польза, и если как в сулчае с уборкой её нет, то будут в жопу посылаться.
даже фигня и с религией, сечас все больше вопросом задаются, люди нахрена мне верить и поклоняться, какому то мужику на небе, которого никто никогда не видел, и он явно описан как эгоистичный мудак еслиб и существовал.
школы должны прекратить воспитывать "маленьких потребителей", сказал депутаточеловек с оф.зарплатой 250 тыс и пошел САМ мыть за собой свой золотой толчок
вот согласен с ней, ученики должны убирать за собой грязь в школе, пусть побудут и уборщицей, тогда и воспитают в себе манеру с уважением относиться к чужому труду
Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга. Показать
1. Почитал комментарии про зарплаты учителей. Вот одно хочется спросить: "Вы когда шли поступать в педагогический на что надеялись? На то, что за 5-ть лет Вашего обучения зарплаты учителям поднимут?" Ну-ну... Вы знали на что шили, и почему Вы на это шли??? В другие ВУЗы поступать сложнее было?
2. Чтобы повысить уровень образования нужно:
- Повысить авторитет УЧИТЕЛЯ в том числе и повышением зарплаты.
- Чтобы сократить количество бумажной работы, которую делает учитель, нужно в первую очередь сократить количество чиновников, которые стоят над учителем.
- Вернуть советскую систему образования. Взять лучшее из опыта ЕГЭ и советского опыта.
3. По поводу трудового воспитания:
Нужно вернуться к советским программам и нормам, естественно применив их к современным реалиям. Понятно, что сбора металлолома и макулатуры быть не должно (никто в школу не понесёт). Уборка - дело в принципе хорошее, НО насколько я помню, когда приходилось мыть класс на большой перемене, то о еде (даже принесённой с собой) можно было забыть. За 20минут не успевали. Исключить бесплатный труд на стороне (типа уборки городского парка). Да где ж сейчас найти то предприятие, которое бы вяло учащегося школы учеником на производство???
4. Нужно менять очень многое и не только в школе, и даже не со школы начинать, а "услуга", "процесс", или "учёба" - это дело десятое.
По пункту 3- у нас дежурные обычно доску протирали и мыли полы после занятий, а кажись раз в месяц, или перед каникулами (уже не помню) делали в классе генеральную уборку- стены и парты стиральным порошком отмывали.
А мыть полы на переменах- жесть конешн, трудовое воспитание не должно быть в ущерб учебе.
У меня ребенок учится в школе. После учебы дежурят, моют доску и т.п. Периодически моют рекреации. Летом две не недели отработка, моют и облагораживают классы. Макулатуру собирают. Что еще то нужно от детей?
Со многим согласен. И ещё. Возьмите и досконально изучите программы преподавания у других стран (Япония, Испания, Франция, Израиль, США). Возьмите оттуда все хорошее, от преподавания до уборки учениками (Япония), прибавьте отфильтрованную программу обучения в СССР и сформируйте на этом свою Российскую программу на данное время. Протестируйте и отфильтруйте это с профессионалами и учениками и в добрый путь. Что мешает? Семь раз отмерь и т.д.. Чего изобретать велосипед, усовершенствуй его и в доброго пути.
И естественно достойная оплата. Без хорошей оплаты труда сегодня (на одном патриотизме) никуда не уедешь (и тем более в светлое будущее). Как-то так в общем.
Учителя "ЗА" электронный дневник? Его вовремя никогда не заполняли, потому что им, учителям, банально некогда. Я, как родитель, туда никогда не захожу. Разве что, только когда начали использовать. Отключила всю рекламную рассылку, а спам все равно приходил на почту.
ХЗ, у нас идеальный электронный дневник. все общение с учителем, вся домашка, все расписание в нем. бумажных журналов и дневников нет вообще. все довольны. все приходит на почту и на телефон, рисует графики успеваемости в сравнении с любым периодом, классом, параллелью. есть еще какие-то платные услуги - никогда не подключал. спама нет вообще. заполняется ежедневно, учитель видит когда заходили родители, какие оценки просмотрели.
И снова. И опять.
А тем временем моей знакомой, обучающией трудных детей, сократили зп с 30 до 12 тысяч. Это с теми, кто и ударить может, и перо под ребро сунуть.
Заявление подано, новая работа, молитвами медвежонка, ищется.
Вообще работа учителя - это не услуга, а деятельность. Преподавательская деятельность. В бытовом смысле. Но в целом в экономике услуги - это то, что так сказать, не товары, что поставляется потребителям, но не материальные объекты. И в этом смысле деятельность и учителей, и врачей, и даже полицейских, если они помогают определенным людям - это таки по классификации услуги. Просто стоит различать подход экономический и повседневный.
Жопа есть - а слова нет...
Ну да, посмотрим как они мусульман заставят полы мыть!
Неужели всё таки???
интересно каким раком она хочет вернуть уборку, если детский труд законодательно запрещен и любой может хоть чителья хоть директора [мат] послать с такой просьбой.
а обучение да это услуга ,как ни крути, родители платят налоги и получат за это услуги от государства в том числе и обучение детей.
ясен хер строительству не нужны потребители, знающие свои права и обязанности, им выгодны рабы, а старые рабы ссср медленно но верно уменьшаются, а современный человек платящий за все и вся и которому тыкают взде что он должен за все платить, естественно задается вопросом, а нахрена это ему и какая польза, и если как в сулчае с уборкой её нет, то будут в жопу посылаться.
даже фигня и с религией, сечас все больше вопросом задаются, люди нахрена мне верить и поклоняться, какому то мужику на небе, которого никто никогда не видел, и он явно описан как эгоистичный мудак еслиб и существовал.
Крутые они там законы принимают. Слово запретили.
Выходит домашки никто проверять не будет, нечего загружать учителя..
вскоре услышим от министра - и чё вы тут припёрлись
домашки это скорее обзанность которая прописывается в должностной инструкции, так же как и раздача эитх домашек. иначе толку от обучения не будет.
школы должны прекратить воспитывать "маленьких потребителей", сказал депутаточеловек с оф.зарплатой 250 тыс и пошел САМ мыть за собой свой золотой толчок
Ну вроде нормальная идея. Да как бы боком не вышла, умом же Россию не понять.
вот согласен с ней, ученики должны убирать за собой грязь в школе, пусть побудут и уборщицей, тогда и воспитают в себе манеру с уважением относиться к чужому труду
фигово начинает попадья
Неужели пошлО???
1. Почитал комментарии про зарплаты учителей. Вот одно хочется спросить: "Вы когда шли поступать в педагогический на что надеялись? На то, что за 5-ть лет Вашего обучения зарплаты учителям поднимут?" Ну-ну... Вы знали на что шили, и почему Вы на это шли??? В другие ВУЗы поступать сложнее было?
2. Чтобы повысить уровень образования нужно:
- Повысить авторитет УЧИТЕЛЯ в том числе и повышением зарплаты.
- Чтобы сократить количество бумажной работы, которую делает учитель, нужно в первую очередь сократить количество чиновников, которые стоят над учителем.
- Вернуть советскую систему образования. Взять лучшее из опыта ЕГЭ и советского опыта.
3. По поводу трудового воспитания:
Нужно вернуться к советским программам и нормам, естественно применив их к современным реалиям. Понятно, что сбора металлолома и макулатуры быть не должно (никто в школу не понесёт). Уборка - дело в принципе хорошее, НО насколько я помню, когда приходилось мыть класс на большой перемене, то о еде (даже принесённой с собой) можно было забыть. За 20минут не успевали. Исключить бесплатный труд на стороне (типа уборки городского парка). Да где ж сейчас найти то предприятие, которое бы вяло учащегося школы учеником на производство???
4. Нужно менять очень многое и не только в школе, и даже не со школы начинать, а "услуга", "процесс", или "учёба" - это дело десятое.
По пункту 3- у нас дежурные обычно доску протирали и мыли полы после занятий, а кажись раз в месяц, или перед каникулами (уже не помню) делали в классе генеральную уборку- стены и парты стиральным порошком отмывали.
А мыть полы на переменах- жесть конешн, трудовое воспитание не должно быть в ущерб учебе.
У меня ребенок учится в школе. После учебы дежурят, моют доску и т.п. Периодически моют рекреации. Летом две не недели отработка, моют и облагораживают классы. Макулатуру собирают. Что еще то нужно от детей?
Со многим согласен. И ещё. Возьмите и досконально изучите программы преподавания у других стран (Япония, Испания, Франция, Израиль, США). Возьмите оттуда все хорошее, от преподавания до уборки учениками (Япония), прибавьте отфильтрованную программу обучения в СССР и сформируйте на этом свою Российскую программу на данное время. Протестируйте и отфильтруйте это с профессионалами и учениками и в добрый путь. Что мешает? Семь раз отмерь и т.д.. Чего изобретать велосипед, усовершенствуй его и в доброго пути.
И естественно достойная оплата. Без хорошей оплаты труда сегодня (на одном патриотизме) никуда не уедешь (и тем более в светлое будущее). Как-то так в общем.
Чума отвлекает внимание, типа делает хорошо, а гдето втихаря спи..ить.
Учителя "ЗА" электронный дневник? Его вовремя никогда не заполняли, потому что им, учителям, банально некогда. Я, как родитель, туда никогда не захожу. Разве что, только когда начали использовать. Отключила всю рекламную рассылку, а спам все равно приходил на почту.
ХЗ, у нас идеальный электронный дневник. все общение с учителем, вся домашка, все расписание в нем. бумажных журналов и дневников нет вообще. все довольны. все приходит на почту и на телефон, рисует графики успеваемости в сравнении с любым периодом, классом, параллелью. есть еще какие-то платные услуги - никогда не подключал. спама нет вообще. заполняется ежедневно, учитель видит когда заходили родители, какие оценки просмотрели.
уведомления на телефон - это по-моему входит в часть платных услуг. Так что отсутствие спама в ваш адрес видимо вами оплачивается.
я ж ясно написал - что никогда не подключал никаких платных услуг.
Говорит-то дело, посмотрим что поменяется. А то зарубят все её инициативы и усё.
И снова. И опять.
А тем временем моей знакомой, обучающией трудных детей, сократили зп с 30 до 12 тысяч. Это с теми, кто и ударить может, и перо под ребро сунуть.
Заявление подано, новая работа, молитвами медвежонка, ищется.
А в целом сказано толково и по делу.
Вообще работа учителя - это не услуга, а деятельность. Преподавательская деятельность. В бытовом смысле. Но в целом в экономике услуги - это то, что так сказать, не товары, что поставляется потребителям, но не материальные объекты. И в этом смысле деятельность и учителей, и врачей, и даже полицейских, если они помогают определенным людям - это таки по классификации услуги. Просто стоит различать подход экономический и повседневный.
Запретить использовать слово.Это сильно нужное дело