Как быть учителем математики в пятом классе

Да сейчас судя по детям, учителям памятник при жизни ставить надо.

Могу сказать что с 3 по 6й классы это обычно самый отрыв, когда в разы усиливаются требования в школе и с другой стороны ты переходишь от уровня близкого к детсаду уже к подростковости со всеми плюсами, минусами и ранними (уже) недетскими переживаниями (курить, пить, и первое внимание к девочкам). И в плюс, на этом общем фоне значительно усиливается пресс дома. Поэтому о каких таких любознательных глазках говорит этот преподаватель я не знаю ... разве что девчонки, но их тоже начинает отрубать в классах постарше

Остались ещё Учителя! Моя классная руководительница - физик, ей 70 с гаком и все еще в школе, физику люблю и понимаю! Да, было смешно и трудно, НО как все это давалось!!!

У меня было 3 учителя по математике.
1 ненавидел люто: советских времен анахронизм... допустил погрешность в расчетах - сразу ор: да ты дебил, да ты даже элементарщины не знаешь, а уже перевелся в следующий класс. Ее в принципе не любили и другие учителя... Есть такие люди - посмотрел и чувство, что в говно наступил.
2 была моим классным руководителем: мадам требовательная, но очень справедливая. не было деления на любимчиков и галерку. могла хорошенько вздрючить за незнание пройденного материала но всегда доступно и последовательно объясняла, как оптимизировать ход решения, где можно ошибиться и почему допустил ошибку именно в этом месте и как эта ошибка повлияла на дальнейшее решение(при этом она не просто сухо объясняла, а давала пример образный)
3 классный руководитель 10,11 класс: на ее уроки бежал вприпрыжку и сидел разве что не за ее столом. Преподаватель от бога. Она объясняла правила таким образом, что даже самые "гуманитарии" их вполне отлично воспринимали и могли применить должным образом. Но больше всего понравилось, что она за 10 класс смогла втихаря от школьных методистов дать нам программу 10-11 класса и всех желающих весь 11 класс готовила к ЦТ и параллельно давала программу по высшей математике. Из 28 человек нашего класса 16 сдали ЦТ по математике на 87 баллов, 4 на 97. И памятник ей при жизни - поступил на первый курс на энергофак = без её подготовки по ВМ - просто бы сидел и по ночам зубрил алгоритмы решений т.к. в универе нам просто давали начитку по материалу, пару часов практики и поехали на стадийную контрольную... многие из группы просто не дожили до конца первого курса

Усваиваимость любого предмета зависит от преподавателя. Я не знаю химию. Совсем не знаю. И никто в школе её не знал по всем параллелям и всем классам. Пока не уволили химичку. Вообще ничего не давала. Пять параллелей по шесть классов, человек по тридцать. Итого 900 человек полных балбесов. Одни троечники.
А вот в универе техническую механику преподавал мужик. Вот тот "на пальцах" без мела и доски мог объяснить как строить эпюры и было понятно. А когда брал мел и что-то чертил, казалось он объясняет азбуку, настолько всё было понятно.

Красиво тётя свистит... Если бы ей и в самом деле "досталось, все, что осталось" из двух классов, ей бы каждый раз приходилось пол-урока тратить на то, чтобы "настроить на рабочий лад" болтающих в голос, играющих на телефоне, смотрящих в окно и шпыняющих друг друга под партой. И если к этому прибавить необходимость заново учить всё, что этим детям недодали в начальной школе, а заодно вылавливать и дрючить родителей, требуя, чтобы они заставляли своих чад делать домашки, то через пару месяцев от её энтузиазма не осталось бы и следа - ведь от программы они отстали бы капитально, и за это стали бы дрючить уже её саму.

Я попала в тот класс где все остальные, училку по математике не могли найти нам(классов много а училок всего две на всю школу) и тут на маленькую ставку согласилась нас взять завхоз(она по профессии была математичка) , она учила только нас! Так вот, всем классом были безума от алгебры с геометрией, учавствовали в матиматических олимпиадах чуть ли не всем классом, получали хорошие оценки, все всё понимали и соревновались кто больше решит трудные задачки. И это всё благодаря нашей Татьяне Николаевне! Она учитель от Бога, нас оболтусов влюбила в алгубру и геометрию. Да, мы именно любили этот урок! После нас она больше не брала классы, а была просто завхозом. Всем учителям желаю всего самого лучшего и светлого!

Математика - мой любимый предмет и да, так было не всегда. Очень много от учителя зависит. В 4 классе я оставался на "осень", не пёрла геометрия. Но всё поменялось, когда в пекло к разгильдяям-восьмикласникам, сразу после института, бросили неопытную но настырную и трудолюбивую "математичку". Показатели по классу заметно выросли. Доставалось ей конечно, первого учителя математики от нас, прямо с урока, увозили в больницу в прединфарктном состоянии.. За то сейчас один из лучших учителей в городе. Автору - терпения. ))

Автор, пиши еще!

Я бы не стал так утверждать, что математика простая наука, да еще судя по контексту проще всех остальных. Вот именно, тут нужна логика, а это все же не у каждого, многим остается только запоминать формулы и правила их применения. В пятом классе еще просто арифметика можно сказать, а вот когда начнутся производные и первообразные, автор быстро поймет, что всё не так просто. Да и как кто-то тут писал играть на рояле тоже просто, нужно просто нажимать определенную последовательность клавиш и чувствовать ритм, ничего сложного.

Начав читать, все ожидал (для полного неправдоподобия уж), как класс стал "сильнее" того, "отобранного" в царице наук - математике. Благодаря подвижническому подвигу энтузиаста - учителя. :) А так .... тема не раскрыта. Теперь, если серьезно. Современная Российская школа умело и последовательно, много лет спихивает с себя функцию образования детей на родителей. Заменяя ее функцией контроля и проверки знаний - работы ребенка и родителя. В школьном образовании для этого делается все. Отсутствие федеральных образовательных стандартов (НЕ ФГОС, а именно стандартов). Путаница, при обилии, ФГОСов и методик. Переполненные классы. (Относительно) малооплачиваемые, перегруженные бюрократией и запуганные учителя. Деградация профессии учителя. То есть, как начинается в первом классе соревнование среди родителей на лучшую поделку по ИЗО, так и продолжается до выпуска. Репетиторы, кружки, доп. занятия. Кто найдет в себе силы и средства впихнуть в чадо что то толковое на стороне. Что бы школа одобрительно похвалила и вручила приз - баллы ЕГЭ. Есть исключения (чаще прямо или "косвенно" очень платные), но они только украшают правило. И смотрятся, честно сказать, уродливой красной шелковой заплаткой на большой серой и грубой холстине.

Сухомлинский нервно курит, сморкаясь в жЫлетку Макаренке... автор, что за бред?

"Если этот материал заставить вас немного призадуматься..."
К сожалению, заставил:
ребячьих, не чему научиться, так же быстро, ни куда от этого не денемся, Так не заметно с игрой, По-моему - это, другие мелкие очепятки.

Мариванна, чО за дела? В советской школе нам снижали оценку по математике, физике и т.д. за такие грамматические Косяки.