573k
8 лет назад · 6 фото · 28880 просмотров · 96 комментариев
19 старых советов по воспитанию детей, которые по-прежнему актуальны (6 фото)
Метки: #воспитание ребенка #детская психология #заповеди #метод монтессори #педагогика #правила #родители
Буквально каких-то сто лет назад, в начале 20 века, к детям относились как к маленьким взрослым - не беря в расчет специфику детского развития, нужды ребенка на разных этапах взросления, психологию и т. п. Однако появлялись и педагоги-революционеры, менявшие этот подход. И в их числе Мария Монтессори (1870 - 1952). В 1909 году она представила свою обучающую детскую программу, которую сегодня во всем мире называют методом Монтессори.
Мария Монтессори составила 19 простых правил, которыми должны были руководствоваться родители при воспитании любимых чад. И вы увидите, что почти все эти правила работают и сегодня.
1) Детей учит то, что их окружает.
2) Если ребенка часто критикуют, он учится осуждать других.
3) Если ребенка часто хвалят, он учится оценивать других.
1) Детей учит то, что их окружает.
2) Если ребенка часто критикуют, он учится осуждать других.
3) Если ребенка часто хвалят, он учится оценивать других.
4) Если ребенок видит враждебность, он учится драться.
5) Если вы честны с ребенком, он учится справедливости.
6) Если ребенка слишком часто высмеивают, он становится робким.
5) Если вы честны с ребенком, он учится справедливости.
6) Если ребенка слишком часто высмеивают, он становится робким.
7) Если ребенок чувствует, что находится в безопасности, - он учится доверять людям.
8) Если ребенка слишком часто стыдят, он учится постоянно быть виноватым.
9) Если ребенка часто подбадривают, он приобретает уверенность в себе.
8) Если ребенка слишком часто стыдят, он учится постоянно быть виноватым.
9) Если ребенка часто подбадривают, он приобретает уверенность в себе.
10) Если к ребенку проявляют снисхождение, он учится быть терпеливым.
11) Если ребенку оказывают поддержку, он вырастет человеком, уверенным в своих силах.
12) Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует, что кому-то этого не хватает, - он учится находить любовь.
11) Если ребенку оказывают поддержку, он вырастет человеком, уверенным в своих силах.
12) Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует, что кому-то этого не хватает, - он учится находить любовь.
13) Никогда не говорите о ребенке плохо - ни в его присутствии, ни за глаза.
14) Концентрируйтесь на том, чтобы взрастить в ребенке как можно больше хорошего. Тогда для плохого не останется места.
15) Всегда выслушивайте ребенка и отвечайте на его вопросы или просьбы.
16) Относитесь к ребенку с уважением, даже если он допустил ошибку. Очень скоро он сможет ее исправить.
14) Концентрируйтесь на том, чтобы взрастить в ребенке как можно больше хорошего. Тогда для плохого не останется места.
15) Всегда выслушивайте ребенка и отвечайте на его вопросы или просьбы.
16) Относитесь к ребенку с уважением, даже если он допустил ошибку. Очень скоро он сможет ее исправить.
17) Будьте всегда готовы что-то подсказать ребенку, если ему это нужно, и оставить его в покое, когда ваше присутствие и помощь не требуются.
18) Помогайте ребенку осваивать новое при первой же возможности. Дети любят учиться, когда мир вокруг них наполнен спокойствием, любовью и добротой.
19) Всегда в общении с ребенком придерживайтесь хороших манер. Будьте примером для него.
18) Помогайте ребенку осваивать новое при первой же возможности. Дети любят учиться, когда мир вокруг них наполнен спокойствием, любовью и добротой.
19) Всегда в общении с ребенком придерживайтесь хороших манер. Будьте примером для него.
Метки: #воспитание ребенка #детская психология #заповеди #метод монтессори #педагогика #правила #родители
Как же мне "нравится" подобный подход. Такие простые советы, несущие свет истины повсеместно. Только вот если задуматься, то это больше похоже на старый анекдот про "вот гвоздь, его можно забить молотком, вот отвёртка, ею можно закручивать саморезы, вот доски, их можно скрепить между собой. Задание : постройте синхрофазотрон"(я точно не помню, как звучит оригинал, так что готова к тапкам в свой адрес). Когда дело доходит до конкретной практики в конкретных случаях, то тут каждый может понять по-своему, но ведь советчиков это не волнует)) Про то, что у каждого ребёнка (да что там, у каждого человека вообще) своя психология, свой подход и своё мировоззрение...об этом мы не в курсе, проще всех под одну гребенку запихать и сидеть в белом пальто. Самый главный пункт:
1) Ребенка учит не то, что его окружает, а те, кто непосредственно занимаются его обучением.
Не та ли эта дама, которую собственные дети сдали в дом престарелы, и которая окончила свои дни в одиночестве?
20). Если ребенку не покупают планшет, он орет как поросенок, пока ему не купят планшет.
Короче результат "что бы вы не делали, вашему ребёнку пи_дец, надо было аборт делать"
И вырастет после такого "воспитания" "оранжерейное растение", которое нифига не готово к враждебному окружению.
Все хорошо,конечно,но все 19 пунктов можно сократить до одного,а именно первого:1) Детей учит то, что их окружает.
Последующие просто переливание из пустого в порожнее,потому что исходя из первого пункта все остальное и так очевидно.
Мне нравится одно выражение,если я озвучу его точно,конечно:"Дети,вырастая,становятся похожими на своих родителей.Поэтому не воспитывайте детей,воспитывайте себя"
А еще детей любить надо!
"Если часто"
Сколько вешать в граммах? Кому-то и раза достаточно, а кому-то в одно ухо влетело.. веселят эти обобщения мудрые. Нельзя это применить. В теории наверное да, "обезьянка видит, обезьянка делает". Надо понимать какой у тебя ребенок и на что реагирует и на этом строить воспитание. Личного примера порой мало, а то и не заметно, как и слепых "прописных истин". Все ооочень индивидуально
Есть старинная русская поговорка: "ребёнка надо воспитывать пока он поперёк лавки лежит, когда вдоль начнёт ложится - поздно будет".
Это целиком и полностью зависит от хозяев школы, нам повезло, директор и хозяйка садика ярая фанатка теории Монтесори 4 своих детей 5 лет практики заграницей, все гиды/ помощники/ няни ( градация воспитательниц зависит от возрастных групп) выдрессированы ей лично, в группе по 15-20 детей ( хотя по правилам Монтесори 30 ) на 3 воспитателей из которых один/а иностранец ( Испанский, английский, немецкий) говорящий с детьми в основном на своём языке . Маленький нюанс, предприятие абсолютно не рентабельно. Но муж хозяйки очень состоятельный человек. И может себе позволить оплатить такое не обычное увлечение жены, а так согласен с Анастасией, сейчас 9 из 10 школ Монтесори или Вальдорф это в первую очередь зарабатывание бабла, с редкими энтузиастами, которые должны прогибается под реалии жизни чтобы выжить
А где находится такая школа ? в каком городе?
К сожалению это не в России дипкорпус лат Америка
Самое интересное,что сейчас эта школа придерж вается др политики,а основы забыла
Нынче школа оказывает услуги образования, где акцент смещён на слово "услуги", а воспитание целиком в ответственности родителей.
"а воспитание целиком в ответственности родителей", которые целыми днями на работе.
Очень мало русских семей, где детьми занимаются бабушки, или есть возможность одному из родителей не работать...
Моим дочерям и моему внуку в этом в этом плане повезло.
Так вот раз школа оказывает услуги и требовать тех услуг которые требуются родителям,и настаивать убрать те что родителям не по душе,это же услуги
Фигня все это, отношения к Мантессори не имеет, эти высказывания принадлежат совсем другим педагогам, Сухомлинский, Макаренко, Ушинский...
Ну зачем вы так. Эти выражения, большую часть из них смог бы произнести каждый из нас и "присвоить" себе авторство. Наши педагоги также высказывались, вы правы, но они не так распиарены, или попросту забыты соотечественниками. У нас же подражание западному, там моднее, там же всё знают...
Современная школа жалкий выкидыш советской, с апргрейдом по-европейски. Примеров тому масса, от безграмотности до "невинно убенных немцев".
Какие простые и естественные советы! И как редко встретишь их полное исполнение.
Но первое предложение в статье (до дефиса) - совершенно нормальный и верный подход! Именно так и надо к детям относится, ибо они - личности, а не игрушки. Такой подход в первую очередь подразумевает полное уважение, что крайне необходимо для общения с людьми!
Это тире, а не дефис.
И где найти этого идеального ребенка?
в душе.
это уже статья
В своём отражении.
Советы во многом хорошие. Но к каждому ребёнку нужен свой подход. Разговаривать с ребёнком в любом случае надо всегда, воспитывать.
Где тут дисциплина , ответственность , приучение к работе и порядку ? Вседозволенность, безответственность избалованность и безнаказанность.
Сам не верил, пока не увидел своими глазам группу детей в почти 30 человек от 3 до 6 лет в одном зале в течении 4 часов ни одного крика или маломальски значимого конфликта, с минимальным вмешательством воспитателей . Когда я увидел мою четырехлетнюю оторву в течении нескольких часов без какого либо прессинга со стороны занимающейся своим самообразованием у меня был разрыв шаблона, у детей природой заложено стремление к обучению, их не нужно заставлять, их всего лишь нужно уметь заинтересовать , а потом правильно направить. И ребёнок вас приятно удивит. А заставить? Да можно но принуждение как и любое насилие в первую очередь у любого нормального ребёнка вызывает отторжение, страх, и лишь потом, может быть, понимание необходимости, зачем ? Школа Монтесори как раз учит детей учится, концентрации на выполнений того что делаешь/учишь, а это невозможно без самодисциплины, дети берут пример друг у друга по принципу семьи, младшие у старших, воспитатели лишь направляют.