Жертвы ЕГЭ заняли второе место на Международной математической олимпиаде (2 фото)

Тут так совпало: и ЕГЭ ввели, и в школах поколение учителей сменилось. А новое поколение знаниями не блещет, за ещё у учителя отобрали возможности воздействия на учеников. Вот всё это вместе и сложилось.

Тот, кто хочет получать знания, будет их получать вопреки всяким реформам образования.

как экзамен может ухудшить уровень образования?

даже если так, то какое это имеет значение?

https://www.imo-official.org/team_r.aspx?code=USA&year=2018https://www.imo-official.org/team_r.aspx?code=USA&year=2018

Да, не только. Есть еще и индусы)))

двое белый (Адам и Майкл)... а помощник лидера группы Олесандр Руденко

безусловно воспитание необходимо, но домашнее, семейное, а не советские бредни

В чем бред советского?

вы изучали исторический материализм? диалектический? научный коммунизм?

Да, изучал. Но как-то невнимательно, формально. В школе конспектировал работы Ленина. В институте изучал философию (считая ее лженаукой). Экзамен по научному коммунизму уже не застал.
Вам покажется это странным и дикими... у меня сейчас появилось горячее желание повторить основы учения Маркса. И еще с год назад я об этом не мог даже подумать.
Попы рассказывают, как вера приходит к людям порой в зрелом возрасте. У меня же появилось желание разобраться немного в основе классовых противоречий. Чтобы грамотно дискутировать с оппонентами, например. Естественно, не с долбойопами, для которых аргументирование вообще не неприемлемо. С разумными людьми.
Что к этому подвигло? Я живу в маленьком городе. У меня на глазах все это происходит: обнищание, разложение. В этом месяце еще один завод закрыли. Еще один и трикотажная фабрика на грани. Останется только один завод в городе. Но и он ненадолго.
Я все время работал, и мне некогда было скулить. Сейчас и с работой все хуже. Есть время подумать, посмотреть по сторонам.

ну, в таком случае, рекомендую начать с капитала. если поймёте его, поймёте и все остальное

так егэ на качество образования тоже не влияет, это только способ проведения экзамена.

Критерии и способы оценки знаний безусловно влияют на качество подготовки к такому экзамену и как следствие на процесс всего обучения.

Тогда почему все недовольны ЕГЭ, а не школьной программой?

Полагаю, что люди считаю, что это не экзамен, а угадывание, а процесс обучения сводится не к прохождению школьной программ, а к подготовке к угадыванию по мотивам школьной программы.

ну тесть люди которые сдавали экзамены настолько тупы что не понимают в ЕГЭ нужно решение задачи, а не только галочка в графе.
-
вот вопрос у кого жопа с образованием.

Потому что школьная программа, все 11 лет не учит, а готовит детей правильно выбрать ответ из предложенных.

Этот как раз тот случай, когда не благодаря а вопреки.

а как выбрать ответ из предложенных не решив задачи?
вот как? или там есть методика как в казино, что само по себе смешно?
или какие тайные знаки в бланках?
-
как можно выбрать правильный ответ не зная его?

Я не сдавал ЕГЭ и не участвовал в нем никак, я не могу судить реально о том на сколько это плохо или хорошо. Я сказал лишь то что сказал. Каков спрос, такова и подготовка к этому спросу. Но, ккак человек помнящий совковое образование, я на эмоциональном уровне не одобряю ЕГЭ, как я его понимаю.

а советское образование не научило что надо сначала разобраться в вопросе, исключив эмоции и только потом делать выводы?

Давай ты мой первый пост прочитаешь и цитату в студию приведешь где я там ЕГЭ осудил, ладно?

к первому вопросов нет, а вот ко второму:
"""
Критерии и способы оценки знаний безусловно влияют на качество подготовки к такому экзамену и как следствие на процесс всего обучения.
"""
Есть!

но больше вопросов к "Человек"

Извини, ты как то читать то вроде умеешь, но понимаешь прочитанное как то по своему. Даже во второй твоей цитате меня я никакой оценки ЕГЭ не давал.

меня это интересует глобально.
почему ты не ободряешь ЕГЭ?
наверно по этому:
"
Полагаю, что люди считаю, что это не экзамен, а угадывание, а процесс обучения сводится не к прохождению школьной программ, а к подготовке к угадыванию по мотивам школьной программы.
"

Ну вот то что ты процитировал, то и является моими доводами за неодобрение ЕГЭ.

процитирую себя:
"
ну тесть люди которые сдавали экзамены настолько тупы что не понимают в ЕГЭ нужно решение задачи, а не только галочка в графе.
-
вот вопрос у кого жопа с образованием.
"
еще
"
а как выбрать ответ из предложенных не решив задачи?
вот как? или там есть методика как в казино, что само по себе смешно?
или какие тайные знаки в бланках?
-
как можно выбрать правильный ответ не зная его?
"

Как в казино можно гарантированно угадать на красное ставить или на черное, если не известно что выпадет? Ответ: ни как. Но есть шанс угадать. При живой сдачи экзамена преподавателю шансов угадать нет никаких. Более того, если окажется, что ты конкретно этот вопрос всего лишь не знаешь, такое бывает, то препод мог тебя, что назвается "погонять" по материалу и реально выяснить степень твоего знания предмета.

А причем тут преподаватель:
Русский язык и литература,
математика сдаются письменно
так что там надо написать
в ЕГЭ ТРЕБУЮТСЯ РЕШЕНИЯ!
-
в чем разница?

Ребят, можно я сразу всем вам отвечу? Система тестов (выбрать правильный ответ) безусловно, лучше всего позволяет провести "срез знаний". Однако, почему многие не приемлют данный вид контроля знаний? Да все просто, как трешка советских времен! Система ЕГЭ полностью исключает взаимодействие контролера и тестируемого, а ведь именно экзаменатор способен определить, плывет человек в виду своей тупости или все-таки голова у него варит. Достаточно задать дополнительный вопрос! И вот теперь мы подходим к разнице в системах образования: при Союзе учили думать, учили гибкости мышления и учитель на экзамене имел все возможности проверить эти навыки. Теперь же учат алгоритму калькулятора: дважды два - четыре, все! По сути, оба метода учат программе. Только первый метод еще учит включать мозги.

При союзе люди заряжали воду от чумака и кашпировского.
а теперь ВСПОМНИТЕ!
Русский язык и литература, Математика и в ссср сдавались ПИСЬМЕННО!
это основные экзамены! ни один из этих экзаменов не подразумевал личного общения между преподавателем с выпускником/абитуриентом!

Забавно как ты мне рассказываешь что и как в союзе сдавали. Можно же было догадаться что я рожден в СССР? Так вот в одна тысяча девятьсот восемьдесят четвертом году, как сейчас помню, в технический вуз я сдавал 4 экзамена: русский(литература) письменно, математика письменно и устно, физика устно. Получил соответственно 3,4,5,5. Как раз проходной балл. Причем перед сочинением было собеседование, и я думаю что три бала по русскому я получил именно благодаря удачному собеседованию ибо всегда был по русскому двоечником.

В принципе талантливые они были года два назад, когда впервые показали что-то на республиканской олимпиаде. Потом таких талантливых под крыло берет МГУ и надрачивает до состояния, когда ученик такие задачи как орешки щелкает. Их средний уровень это примерно третий курс универа, плюс/минус.

Средний школьник, без подготовки, там ничего не возьмет. Так что тут заслуга не только учеников, но и учителей и профессоров.

в заголовке это сарказм)

я понимаю, но ведь многие почему считают что именно ЕГЭ отупляет.

я так не считаю)

и это радует!