Айфоново детство
Я вышла из кабинета за кипяточком и застала окончание громкой сцены у стойки администратора: молоденькая мама отрывает от своей ноги малюсенькую девочку, прям вот по одному пальчику отцепляет, при этом комментирует: «И ведь не отклеится, пока телефон ей не отдам! Не дам, я сказала, он мне самой нужен!».
Девочке чуть больше года, но орет она громко и выразительно: «Играть дай! Играаааать!».
А я-то гадала – кого здесь на части режут?
Основной запрос всех родителей последних лет выглядит так: как оторвать ребенка от компьютера?
Вам не понравится мой ответ. Потому что единственное, что можно сделать – не сажать ребенка к экрану. Совсем.
История вопроса.
Давайте вспомним, как протекало наше собственное детство.
От 0 до 1,5 лет: ребенок на руках, в манеже, на полу, в коляске. Его развлекают силами всей семьи, иногда оставляют поплакать в одиночестве, пока мама принимает душ или посещает туалет.
В случае тяжких жизненных обстоятельств младенца отправляют в ясли, где обстановка примерно та же, минус семья. Стукается головой обо все, обрушивает на себя гору выглаженного белья, сладострастно тискает кошку, потом рыдает, что она царапается…
С 1,5 до 3 лет: ребенок ходит за ручку, гуляет во дворе или в парке, копается самозабвенно в грязи, собирает окурки и тащит их в рот, кидается песком, падает и встает, пытается выковырять глазик у собачки, подбрасывает мертвую птичку, чтобы она полетела…
От 3 до 5: cтоит полдня как замороженный перед открытыми воротами гаража, в котором чинят машину. Сидит, болезный, на подоконнике, замотанный в одеяло и наблюдает за уличным движением. Помогает маме в субботу мыть пол, потом папе – выбивать ковер на снегу. Засыпает там, где застало, пока мама мечется, как подстреленная, в поисках пропажи. Ездит с родителями на дачу на четырех видах транспорта, это практически кругосветное путешествие…
Идет в школу в 7 лет, там друзья, футбол после уроков, приходит, когда уже темнеет, грязный до невозможности и голодный как волк, засыпает над уроками.
Гоняет на велосипеде, исследует чердаки и подвалы, попадает в неприятности, теряет сменку, портфель, куртку… Ходит в авиамодельный кружок и на хоккей зимой, берет книжки из «Библиотеки приключений», читает их по ночам и в туалете, бредит капитаном Бладом и Робин Гудом…
Его жизнь насыщена событиями и свершениями, она требует напряжения всех сил души и тела. Иногда он вскакивает ночью с открытыми и бессмысленными глазами, что-то горячо бормочет и падает обратно в постель, как убитый воин. Он фантазирует, шепчет себе под нос, когда медленно плетется домой после уроков вдоль трамвайных путей. У него есть свои «места силы», ларек с мороженым или окошко булочной, помойка – источник неисчислимых сокровищ. Он знает дворы, в которые не надо заходить, и подъезды, в которых можно переждать грозу. У него есть друзья среди взрослых и враги среди детей.
Это волшебный, совершенно реальный мир.
В отличие от цифрового нынешнего.
Матрица. Загрузка.
Теперь смотрим, как живет нынешнее поколение.
От 0 до 1,5 разница невелика, разве что у мамы больше свободного времени (да здравствуют памперсы и стиральные машинки!) и масса тревоги. Поэтому ребенок в основном пристегнут: к коляске, к маме, к стульчику… о том, чтобы спокойно поползать по двору и речи быть не может. Кругом опасность, грязь, шприцы и собачьи каки. Разве что на море можно дорваться до чистого песочка, но это не всем удается. Чтобы выжить с ребенком в современной городской квартире придуманы разнообразные приспособления, игрушки, развивалки, отвлекалки. Все для того, чтобы не дать ребенку самостоятельно исследовать окружающий мир.
А ему скучно, отчаянно скучно. Ему хочется карабкаться, рыть, наливать и выливать, разбивать, нюхать, просыпать. Маме же хочется спокойно побродить в соцсетях. Ладно, предположим, что маме хочется приготовить обед. Но, если честно, приготовлению обеда, стирке, глажке, мытью полов ребенок мешает не так сильно, как сидению в интернете.
Поэтому как только ребенок вырастает до самостоятельного сидения ему вручается старый телефон, или планшет, или, если уж совсем все плохо, включается телевизор.
О, отлично, теперь он занят и у мамы есть полчаса для себя.
Еще мы практически поголовно пересели на машины. Если раньше детей спокойно возили в общественном транспорте (другого-то не было), то теперь одна мысль, что деточка будет находиться в одном объеме с толпой ужасных и (скорее всего) заразных людей, вызывает панику. Поэтому ребенка возим ТОЛЬКО в машине. Ага, по пробкам. И очень скоро становится понятно, что ребенку в машине тоже скучно. И он скандалит и буйствует. А отвлекаться от дороги очень и очень опасно. Поэтому, и только из соображений безопасности, ребенку отдается на растерзание айфончик с Фруктовым Ниндзей.
Очереди в детскую поликлинику, метро, электричка, любая ситуация ожидания, когда родители не знают, как занять ребенка, или не хотят напрягаться – электронный друг выручит вас везде! Это отличный способ
— добиваться послушания (Если ляжешь без капризов – дам поиграть)
— наказывать и угрожать (Будешь себя так вести – отберу айпад)
— получать передышку самим
— делать подарки
— и даже стимулировать хорошую учебу (четверть без троек – и получишь пятый айфон на Новый Год).
Вопли «Почему он ничем не интересуется, ничего не хочет, никуда не ходит и с нами не общается?!!» начнутся немного позже, годам к 12. Еще немаловажный аспект темы. Каких-то 15 лет назад дети массово наблюдали повседневную жизнь родителей: работу, занятия домашним хозяйством, даже в магазин детей брали чаще. Я сужу об этом на основании детских рисунков. В 1994 году диагностический рисунок «Семья» изображал обычно или «мама на кухне, папа на диване перед телевизором, я в своей комнате катаю машинки», или «мама, папа, я, взявшись за руки гуляем по улице».
Сегодня рисунки детей показывают, что даже у кошки есть свой айпад. Все сидят, уткнувшись в мониторы. Безрадостная картина, как сказал ослик Иа-Иа.
Научить детей жить
Согласитесь, это же и есть наша основная задача как родителей, конечная цель наших воспитательных усилий: за годы детства и отрочества подготовить детей к самостоятельному выживанию в современном мире. По большей части, мы это делаем, и делаем неплохо. Даем образование, заботимся о здоровье, стараемся окружить хорошими людьми и вещами.
Но обучение идет главным образом на собственном примере. Так что же видят наши дети? Наши спины, закрывающие экраны компьютеров? Они не ходят на работу к родителям (за очень редким исключением), мало проводят времени на улице в свободном поиске, хотя это абсолютно необходимо для их роста,у них нет ни поводов, ни возможностей познавать мир и себя. Сегодняшние городские дети живут в стерильном мире компьютерных технологий, виртуального общения и игровых схваток.
То, что в специальной литературе называется «ролевые игры» — в дочки-матери, казаки-разбойники, просто воссоздание любого вымышленного сюжета, начинающегося со слов «давай, как будто ты…» — сегодня перенесено во всемирную сеть и заключается в основном в уничтожении представителей загробного мира.
Я не знаю, как их оторвать от мониторов. Альтернатива миру, где ты всемогущий Герой, должна быть настолько привлекательной, чтобы ребенок захотел повернуться к ней лицом. Что вы можете предложить? Это же вам самим придется закрыть комп, выйти из Сети, отключить все гаджеты…
Вспомнить свое детство, выстрогать из брусочка «чижа» и найти подходящую биту. Порыться (ну ладно, разрешаю порыться для благого дела) в Интернете и найти все фигуры в «резиночку». Зайти на сайт Игроведа и купить Диксит или Монополию. Но играть-то все равно придется ВАМ самим, людей пока с доставкой на дом не привозят. Вы готовы?
Вы готовы терпеть его наркоманские ломки на отмену компа, выдерживать волны агрессии в свой адрес, попытки шантажа («Я сейчас в окно выброшусь, если ты не отдашь мне планшет!»)? вы сможете каждый вечер, невзирая на усталость после целого рабочего дня, общаться с подростком, который и общаться-то не очень хочет? Гулять с ним, беседовать, ходить в гости и принимать гостей у себя?
Вам придется учить его заново, показывать все возможности нашего мира, налаживать отношения. Выносить тревогу и депрессию – ведь любой отказ от привычного удовольствия ведет сначала к депрессии. Научить его гулять, играть, готовить еду, покупать продукты, смотреть на закат, читать вслух про «Трое в лодке», тихо болтать в машине, подпевать старым группам. Сейчас он ничего этого не умеет, в ушах у него наушники, руки заняты кнопками на экране. Вы еще помните, что письмо можно распечатать, и не с помощью принтера. И что игра – это когда друзья видят глаза друг друга.
Ведь это и есть НОРМАЛЬНАЯ жизнь.
Если выключить компьютер.
Основной запрос всех родителей последних лет выглядит так: как оторвать ребенка от компьютера?
Вам не понравится мой ответ. Потому что единственное, что можно сделать – не сажать ребенка к экрану. Совсем.
История вопроса.
Давайте вспомним, как протекало наше собственное детство.
От 0 до 1,5 лет: ребенок на руках, в манеже, на полу, в коляске. Его развлекают силами всей семьи, иногда оставляют поплакать в одиночестве, пока мама принимает душ или посещает туалет.
В случае тяжких жизненных обстоятельств младенца отправляют в ясли, где обстановка примерно та же, минус семья. Стукается головой обо все, обрушивает на себя гору выглаженного белья, сладострастно тискает кошку, потом рыдает, что она царапается…
С 1,5 до 3 лет: ребенок ходит за ручку, гуляет во дворе или в парке, копается самозабвенно в грязи, собирает окурки и тащит их в рот, кидается песком, падает и встает, пытается выковырять глазик у собачки, подбрасывает мертвую птичку, чтобы она полетела…
От 3 до 5: cтоит полдня как замороженный перед открытыми воротами гаража, в котором чинят машину. Сидит, болезный, на подоконнике, замотанный в одеяло и наблюдает за уличным движением. Помогает маме в субботу мыть пол, потом папе – выбивать ковер на снегу. Засыпает там, где застало, пока мама мечется, как подстреленная, в поисках пропажи. Ездит с родителями на дачу на четырех видах транспорта, это практически кругосветное путешествие…
Идет в школу в 7 лет, там друзья, футбол после уроков, приходит, когда уже темнеет, грязный до невозможности и голодный как волк, засыпает над уроками.
Гоняет на велосипеде, исследует чердаки и подвалы, попадает в неприятности, теряет сменку, портфель, куртку… Ходит в авиамодельный кружок и на хоккей зимой, берет книжки из «Библиотеки приключений», читает их по ночам и в туалете, бредит капитаном Бладом и Робин Гудом…
Его жизнь насыщена событиями и свершениями, она требует напряжения всех сил души и тела. Иногда он вскакивает ночью с открытыми и бессмысленными глазами, что-то горячо бормочет и падает обратно в постель, как убитый воин. Он фантазирует, шепчет себе под нос, когда медленно плетется домой после уроков вдоль трамвайных путей. У него есть свои «места силы», ларек с мороженым или окошко булочной, помойка – источник неисчислимых сокровищ. Он знает дворы, в которые не надо заходить, и подъезды, в которых можно переждать грозу. У него есть друзья среди взрослых и враги среди детей.
Это волшебный, совершенно реальный мир.
В отличие от цифрового нынешнего.
Матрица. Загрузка.
Теперь смотрим, как живет нынешнее поколение.
От 0 до 1,5 разница невелика, разве что у мамы больше свободного времени (да здравствуют памперсы и стиральные машинки!) и масса тревоги. Поэтому ребенок в основном пристегнут: к коляске, к маме, к стульчику… о том, чтобы спокойно поползать по двору и речи быть не может. Кругом опасность, грязь, шприцы и собачьи каки. Разве что на море можно дорваться до чистого песочка, но это не всем удается. Чтобы выжить с ребенком в современной городской квартире придуманы разнообразные приспособления, игрушки, развивалки, отвлекалки. Все для того, чтобы не дать ребенку самостоятельно исследовать окружающий мир.
А ему скучно, отчаянно скучно. Ему хочется карабкаться, рыть, наливать и выливать, разбивать, нюхать, просыпать. Маме же хочется спокойно побродить в соцсетях. Ладно, предположим, что маме хочется приготовить обед. Но, если честно, приготовлению обеда, стирке, глажке, мытью полов ребенок мешает не так сильно, как сидению в интернете.
Поэтому как только ребенок вырастает до самостоятельного сидения ему вручается старый телефон, или планшет, или, если уж совсем все плохо, включается телевизор.
О, отлично, теперь он занят и у мамы есть полчаса для себя.
Еще мы практически поголовно пересели на машины. Если раньше детей спокойно возили в общественном транспорте (другого-то не было), то теперь одна мысль, что деточка будет находиться в одном объеме с толпой ужасных и (скорее всего) заразных людей, вызывает панику. Поэтому ребенка возим ТОЛЬКО в машине. Ага, по пробкам. И очень скоро становится понятно, что ребенку в машине тоже скучно. И он скандалит и буйствует. А отвлекаться от дороги очень и очень опасно. Поэтому, и только из соображений безопасности, ребенку отдается на растерзание айфончик с Фруктовым Ниндзей.
Очереди в детскую поликлинику, метро, электричка, любая ситуация ожидания, когда родители не знают, как занять ребенка, или не хотят напрягаться – электронный друг выручит вас везде! Это отличный способ
— добиваться послушания (Если ляжешь без капризов – дам поиграть)
— наказывать и угрожать (Будешь себя так вести – отберу айпад)
— получать передышку самим
— делать подарки
— и даже стимулировать хорошую учебу (четверть без троек – и получишь пятый айфон на Новый Год).
Вопли «Почему он ничем не интересуется, ничего не хочет, никуда не ходит и с нами не общается?!!» начнутся немного позже, годам к 12. Еще немаловажный аспект темы. Каких-то 15 лет назад дети массово наблюдали повседневную жизнь родителей: работу, занятия домашним хозяйством, даже в магазин детей брали чаще. Я сужу об этом на основании детских рисунков. В 1994 году диагностический рисунок «Семья» изображал обычно или «мама на кухне, папа на диване перед телевизором, я в своей комнате катаю машинки», или «мама, папа, я, взявшись за руки гуляем по улице».
Сегодня рисунки детей показывают, что даже у кошки есть свой айпад. Все сидят, уткнувшись в мониторы. Безрадостная картина, как сказал ослик Иа-Иа.
Научить детей жить
Согласитесь, это же и есть наша основная задача как родителей, конечная цель наших воспитательных усилий: за годы детства и отрочества подготовить детей к самостоятельному выживанию в современном мире. По большей части, мы это делаем, и делаем неплохо. Даем образование, заботимся о здоровье, стараемся окружить хорошими людьми и вещами.
Но обучение идет главным образом на собственном примере. Так что же видят наши дети? Наши спины, закрывающие экраны компьютеров? Они не ходят на работу к родителям (за очень редким исключением), мало проводят времени на улице в свободном поиске, хотя это абсолютно необходимо для их роста,у них нет ни поводов, ни возможностей познавать мир и себя. Сегодняшние городские дети живут в стерильном мире компьютерных технологий, виртуального общения и игровых схваток.
То, что в специальной литературе называется «ролевые игры» — в дочки-матери, казаки-разбойники, просто воссоздание любого вымышленного сюжета, начинающегося со слов «давай, как будто ты…» — сегодня перенесено во всемирную сеть и заключается в основном в уничтожении представителей загробного мира.
Я не знаю, как их оторвать от мониторов. Альтернатива миру, где ты всемогущий Герой, должна быть настолько привлекательной, чтобы ребенок захотел повернуться к ней лицом. Что вы можете предложить? Это же вам самим придется закрыть комп, выйти из Сети, отключить все гаджеты…
Вспомнить свое детство, выстрогать из брусочка «чижа» и найти подходящую биту. Порыться (ну ладно, разрешаю порыться для благого дела) в Интернете и найти все фигуры в «резиночку». Зайти на сайт Игроведа и купить Диксит или Монополию. Но играть-то все равно придется ВАМ самим, людей пока с доставкой на дом не привозят. Вы готовы?
Вы готовы терпеть его наркоманские ломки на отмену компа, выдерживать волны агрессии в свой адрес, попытки шантажа («Я сейчас в окно выброшусь, если ты не отдашь мне планшет!»)? вы сможете каждый вечер, невзирая на усталость после целого рабочего дня, общаться с подростком, который и общаться-то не очень хочет? Гулять с ним, беседовать, ходить в гости и принимать гостей у себя?
Вам придется учить его заново, показывать все возможности нашего мира, налаживать отношения. Выносить тревогу и депрессию – ведь любой отказ от привычного удовольствия ведет сначала к депрессии. Научить его гулять, играть, готовить еду, покупать продукты, смотреть на закат, читать вслух про «Трое в лодке», тихо болтать в машине, подпевать старым группам. Сейчас он ничего этого не умеет, в ушах у него наушники, руки заняты кнопками на экране. Вы еще помните, что письмо можно распечатать, и не с помощью принтера. И что игра – это когда друзья видят глаза друг друга.
Ведь это и есть НОРМАЛЬНАЯ жизнь.
Если выключить компьютер.
Как то после 7 лет вы прервались.
А стоило бы продолжить интересно что будет с таким ребенком в 20 - 25. Грузчик или чернорабочий?
Важно не то что ребенок сидить за компьютером а то что он там смотрит.
Компьютер портит детей так же как и улица.
Одно дело сидеть за компьютером и рисовать скетчи для ардуино чтобы потом залить их в лего робота который должен пройти произвольный лабиринт, и другое дело сидеть за компьютером и играть в современные шутеры в которых 2 кнопки.
Тот же MainCraft и подобные игры значительно развивает инженерные навыки. Графические планшеты и редакторы развивают художественные навыки.
А пинание мяча во дворе это примтивное времяпрепровождение мало отличающееся от игры в шутеры.
У моих знакомых по работе, дочка, 14 лет, великолепно рисует как 2D так и 3D. Подрабатывает фрилансером, он рассказывал что его жена работает учительницей и получает со всеми надбавками и доп. курсами 38 000 в месяц, а дочка подработками по вечерам зарабатывает 200-500$ за месяц. Один раз за неделю (каникул) заработала 400$ (разработка арта и моделей для мобильной игры).
А могла бы на вписку с подружками пойти и потрахаться там в удовольствие в алкогольном угаре, но родители не доглядели и теперь вот ребенок задрот неделю просидел за ПК.
Проблема то в не в айфонах и других гаджетах.
Может просто поколение родителей такое стало...
Проще дать планшет, чтоб ребенок был самозанят тыканьем пальцем в экран, чем сесть с ребенком и конструктор пособирать, или авиамодель склеить. Всё же есть в продаже, только не покупают такие игрушки детям, т.к. понимают родители, что придется сидеть и вместе клеить красить собирать...
Как вы все за%бали-то... Планшеты/телефоны плохо, а вот в наше время... Какое к х%ям ваше? Оно прошло давно. Прогресс не стоит на месте. Все ушло вперед. И вернется взад если мы в обратно в каменный век будем скатываться. Ну если вы против этого, выдайте своему ребенку деревянные игрушки прибитые к полу. И кочергу. Потом когда вырастет, я посмотрю как он справляться с обыденными девайсами будет. На работу давно устраивался, был такой диалог. -"А вы в какой версии 1С работали?" - "В 6-й" -"Вы нам не подходите, у нас 7-я" БЛЯ.... В голове только одна мысль - ты, п%зда тупая можешь мне (Специальность ИТ) объяснить принципиальную разницу между 6 и 7 версией? И это все идет от компьютерной безграмотности. Причины разные, но вот одна из них обозначена в этом посте. Единственное, если софт слетит к хренам, заставлять дите самому все восстанавливать. Пусть форумы курит и т.д.
Первый комп сыну купил, когда ему было шесть лет. По моему это был первый Пентиум, если даже еще не 486-й (не помню уже). В фаворе тогда был DOOM, прямо скажем, ребенка чуть было не потерял...
Было все: и ругань, и ремень, и запреты. Остыл только после того, как увидел его радость после написания им первой программы (какой то нарисованный лохматый мячик разбивается об стену). С тех пор прошло почти 25 лет. У него свое дело, компьютерное, я за него спокоен. Но, вспоминать те дни, когда вытаскивал его ночами из компьютерных салонов (он "болел" "Counyer Strike"),больно до сих пор.
Увы, с внуками сложнее,они еще ходить то толком не умели, а планшет под рукой....
Ну у всех по разному. Мелкой 4 года, решили не давать эти гаджеты до школы, а там что-то простое для связи, нормально! Все вокруг играют в планшеты и прочее, а мою дочку считают странной, она с игрушками простыми ходит.
И кто же простите, её считает странной, т.к. она в 4 года не ходит с планшетом, и куда все ходят с планшетами?
В садике так называют дети и маленький сосед
А может это просто естественный отбор?
Я нарушил 1-ое правило клуба - зашёл в интернет с смартфона, чтобы прочитать этот пост:). Хотя от части Вы правы, но эти девайсы скрашивают время ожидания, опять-таки помогают в работе.
На мой взгляд проблема в том чтобы усидеть на двух стульях одновременно: с одной стороны ребёнок должен быть в курсе всех тех игрушек в которые рубятся его сверстники, просто чтобы не быть "белой вороной", с другой стороны надо как то приучать ребёнка к тому что телефон, планшет, компьютер это всё утилитарные вещи а, не предмет культа. Хотя некоторые пытаются делать культ и вокруг качественного слесарного инструмента
И нигде не написано что виной всему - родительское расп.здяйство, лень и нежелание заниматься ребенком. У меня начиналась подобная проблема, до истерик и прочего не дошло, вовремя спохватился, хотя "шкандаль" пару раз назревал. С сыном несколько дней плодотворно пообщались, объяснил о проблемах, показал альтернативные развлечения (комп+программирование в итоге это стало его хобби и теперь уже работой). Главное не ленитесь, не отдаляйтесь от детей, "откупаясь" айфонами, планшетами и прочим - это ваш РЕБЕНОК !
Хорошо что я успел, навороченный телефон мы продали, PSP тоже, деньги остались ребенку с условием использовать не раньше чем через 1 год. Оказалось что в школу и даже в колледж можно ходить с простым гнусмасом 3223.
Что еще интересно из наблюдений - большинство детей вначале его гнобили, хотя знали что еще неделю назад у него были девайсы которые 90% из них не светили. Достаточно было ему 4-5 дней улыбаться в ответ, и с улыбкой отвечать "вы продолжайте играть, не отвлекайтесь", как интерес к нему пропал и все наладилось. Так что будете вытаскивать детей из этого болота, запомните о жестокости детей его окружающих, это нельзя не учитывать !
не совсем согласен с причиной и следствием, но в целом - да, так и есть. знаю 2 семьи, в которых дети не расстаются с телефоном с момента, как научились его в руках держать
Вместо айфонов деды читали бестолковые по содержанию газеты, отцы смотрели бестолковые по содержанию телевизоры. Во ВСЕМ нужна МЕРА.
От 0 до 1,5 лет: ребенок на руках, в манеже, на полу, в коляске. Его развлекают силами всей семьи... Да йух там.Отец на работе, бабушки заняты вязанием или чтением литературной газеты, дед во дворе режется в домино или в гараже.
Помогает маме в субботу мыть пол, потом папе – выбивать ковер на снегу
Абсолютно ничего не мешает делать это и в наше время.Что и делается.
В общем все то же,только раньше мать в окно кричала: Витя,Коля,Митя и т д, домой!Теперь звонит на телефон
У меня знакомый ездит на велосипедную прогулку с дочкой: детское кресло на раме, смартфон закреплённый на руле, включил мультик, и поехали. Ребёнок не смотрит по сторонам на окружающий мир, не общается с папой, просто всю прогулку тупо пялится на экран. Смысл такой прогулки мне непонятен.
Да что удивительного ? Девайсы это часть нашей жизни , без которых уже не обойтись ...
этим я занимаюсь регулярно , спасибо ...
Тогда странно слышать от вас фразу "Девайсы это часть нашей жизни , без которых уже не обойтись".
мне очень трудно без них... вся работа завязана девайсах :)
Да хрен ты им объяснишь. Они упертые. Научного прогресса в упор не видят. "Вот в наше время было...." - вписать нужную х%йню. Ваше время давно закончилось, окститесь. Они на самом деле от бухгалтерши Зинаиды Петровны недалеко ушли. Но если с Зинаидой Петровной все понятно, ветеран бухгалтерских баталий, гуру балансов, трое деревянных счетов исшаркала. В ее молодости такой техники просто не было. То вот этих "родителей" я понять не могу. На хрен они тогда своих детей считать и писать учат? Вон кроманьонцы и без этого обходились и ничего... Дебилы короче конченые.
;)
Да что удивительного девайсы это часть нашей жизни , без которых уже не обойтись ...
А наших родителей воспитывали тоже по-другому и наших прадедушек с прабабушками и тд. Вы не задумывались, что подход "если в моем детстве не было смартфона, то и у ребенка его быть не должно" оторван от реальности?
Примерно тоже могли говорить родители после появления телевидения.
Ребенок должен развиваться в современной среде, потому что ему жить в этой среде. А в отсутствии времени или желания заниматься с ребенком обвинять современные технологии как-то глупо.
"Современные технологии" в детстве должны быть строго ограничены.
С чего вы это взяли-то? И какие технологии вы в виду имеете? И какой, конкретно, возраст?
Я понимаю ограничение для грудничков в просмотре мультиков и телевизора. За исключением специальных мультфильмов, слишком быстрое мелькание персонажей и вещей не полезно для малыша.
Но что делать с телефоном? Или планшетом? А детство школьника в кругу друзей с современными технологиями, который будет белой вороной среди них вообще может привести к трагедии.
чем раньше освоит - тем быстрее будет осваиваться в работе с электронными устройствами или программами. что развлекательные что для работы функционал строится по одному прицепу.
Я до 4 лет ребенку не давал вообще гаджетов. Учил читать, математике. Теперь, в 5 лет, когда он имеет доступ к компу, планшету, он прекрасно справляется с ними. Часть интуитивно, исследуя сам, часть спрашивая. Повторять два раза не надо.
Запрещать полностью после 4-5 лет - это другая крайность. Речь об ограничении.
У меня и так разбирается. Сначала дал ему знания, научил читать и считать. Теперь он работает с компом, но нет болезненной зависимости.
Вам нужно было изначально уточнить возрастные критерии) С таким подходом я полностью согласен.
Рад, что нашли общий язык.
Ключевая фраза: "Ребенок должен развиваться..."
Поясните мне, что развивает круглосуточное "просиживание" в ВК, ОК, ИГ, или виртуальное размазывание по стенам мозгов в каком нибудь подобии "Counter Strike", или как там ее?
А я не вел речь о круглосуточном просиживании. Из крайности в крайность не надо. Знаете, проблема с гаджетами у детей примерно такая же, как со сладостями. Некоторые родители ограничивают ребенка в сладостях и они становятся для него чем-то важным, что достается не часто. А некоторые родители воспитывают в ребенке отношение к сладкому, как обычной еде, которую можно съесть после приема основной пищи.
Да не выключат родители комп,потому что сами дорвались.Вот и растет поколение упущенных детей,а что будет дальше остается только догадываться.
Что-то зачастили сегодня. А ссылочки на исследования, где было доказано, что "айфоново детство" это плохо?
Это не плохо.
Это чудовищно.Дети в пятом классе (половина минимум) не знают таблицу умножения,не читали ни одной книги.Но всё играют.
Их натаскивают на ГИА и ЕГЭ,а они не натаскиваются.
Вопрос:-Куда через десять лет денется толпа почти взрослых,ничего кроме электронных развлечений не желающих людей?
Ответьте сами.
Видно, что где-то что-то читали, но до конца не поняли
Смотря кому плохо. Счастливому дураку с айфоном - хорошо. Правительству, пока, счастливый дурак с айфоном тоже в радость, пока еще есть нормальные. А вот дурака через экран программировать на "правильную жизнь" в сто раз проще. Не задумывались, почему либерализм, гомосеки и тунеядцы стали так процветать в мире? Человечеству в целом - пи..да, причем, не за горами. Тот же гребанный Стив Джобс своим детям на позволял сидеть за экраном больше часа-двух в день. Умный был, сцуко, других подсаживал, своих оберегал.
Вам не понять, вы вокруг не смотрите, только на экран. Алкаши тоже верят, что не меняются. И наркоманы. Пока в подворотне не сдохнут.
Читаю Вас и вижу перед собой пример счастливого дурака. Поздравляю.