129k
7 лет назад · 18 фото · 29756 просмотров · 52 комментария
Головоломки о войне из советского детского журнала 1942-1945 , которые вряд ли решит современная мол (18 фото)
В советских журналах для детей всегда публиковалось немало увлекательных задачек и головоломок. В непростой для СССР период Великой Отечественной войны эти задачки приобрели особую военную специфику. Эта боевая головоломка была опубликована в 1942 году на развороте советского журнала для детей младшего школьного возраста «Мурзилка».
Головоломка из детского журнала «Мурзилка» 1942 года.
Внимательно посмотрите на картинку. Попробуйте понять, что на ней изображено и ответить на восемь вопросов. Приводим оригинальный текст задания из детского журнала:
Для удобства повторяем вопросы еще раз:
1. Зачем здесь находятся партизаны.
2. Кто из партизан замаскировался правильно, а кто не правильно и почему?
3. Какие машины идут по дороге?
4. В какую сторону идет колонна - на север, юг, восток или запад?
5. В какое время дня происходят события?
6. Что делает враг - отступает или наступает?
7. Что можно использовать для еды?
8. Можно ли здесь напиться?
Итак, давайте внимательно посмотрим на картинку, чтобы найти правильные ответы на все вопросы. Ниже две части изображения в крупном размере.
1. Зачем здесь находятся партизаны.
2. Кто из партизан замаскировался правильно, а кто не правильно и почему?
3. Какие машины идут по дороге?
4. В какую сторону идет колонна - на север, юг, восток или запад?
5. В какое время дня происходят события?
6. Что делает враг - отступает или наступает?
7. Что можно использовать для еды?
8. Можно ли здесь напиться?
Итак, давайте внимательно посмотрим на картинку, чтобы найти правильные ответы на все вопросы. Ниже две части изображения в крупном размере.
Левая сторона картинки.
Правая сторона картинки
Ответы:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1. Зачем здесь находятся партизаны?
В годы Великой Отечественной войны каждый школьник мог с легкостью дать ответ на этот вопрос, как и следующее поколение детей, которые посмотрели множество советских фильмов о войне. Попробуйте и вы, не заглядывая ниже в подсказку... Итак:
Разведчики-партизаны ведут наблюдение за движением колонны, подсчитывая количество техники и живой силы.
2. Кто из партизан замаскировался правильно, а кто неправильно и почему?
Уровень сложности вопросов растет, но не для советских детей. Они, особенно мальчишки, много играли в «войнушку», нередко используя стреляющее «оружие» - рогатки, трубки с горохом или бумажными стрелками. Поэтому не только из кинофильмов, но и на личном опыте они точно знали, что:
Неправильно выбрал позицию партизан, который забрался на дерево. Там его проще обнаружить и поразить из стрелкового оружия. Кроме того, из такого укрытия он не сможет быстро скрыться в случае обнаружения, рискуя попасть в плен.
3. Какие машины едут по дороге?
Как выглядит обмундирование фашистских солдат, хорошо знали все советские школьники, поэтому они вместе с партизанами сразу поняли:
На человеке, который стоит возле дороги и держит смотанный провод, надета хорошо различимая кепка с козырьком. Такие кепки носили солдаты Вермахта, следовательно это фашист, а проезжающая мимо него колонна машин - вражеская.
4. В какую сторону идет колонна - на север, юг, восток или запад?
Вероятно, это самый сложный вопрос головоломки, и тем не менее, её авторы были убеждены, что советские дети военного времени должны знать, что:
Вражеские солдаты в основном были христианами, у которых принято хоронить покойных ногами на восток, а крест ставить в изголовье. В правой части картинки изображено небольшое кладбище, где похоронены немецкие солдаты. По ориентации крестов несложно понять, что колонна автомобилей движется с востока на запад.
5. В какое время дня происходят события?
Зато этот вопрос у советских школьников, которые с легкостью ориентировались по солнцу, не вызвал бы затруднения. Потому что:
От расположенных вдоль дороги столбов падают длинные тени с запада на восток, следовательно события происходят вечером.
6. Что делает враг - отступает или наступает?
Ещё один несложный вопрос для наблюдательных советских детей, ведь они прекрасно знали, что:
В 1941 году враг напал на СССР с запада. На горизонте виднеются клубы дыма, вероятно рядом проходят бои. Колонна вражеских автомобилей движется на запад, а солдаты снимают провода со столбов, уничтожая коммуникации. Значит враг отступает.
7. Что на картинке можно использовать для еды?
Любой партизан, как и советский ребенок, не останется в лесу голодным, ведь:
Не дереве, изображенном в левом углу картинки, растут опята, а в водоеме водятся утки.
8. Можно ли здесь напиться?
Совсем простой вопрос для юного разведчика из обычной советской школы. Даже беглого взгляда на картинку достаточно, чтобы заметить:
Между лесом и дорогой расположен водоем с пресной водой, откуда можно напиться самому и принести воды товарищам.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1. Зачем здесь находятся партизаны?
В годы Великой Отечественной войны каждый школьник мог с легкостью дать ответ на этот вопрос, как и следующее поколение детей, которые посмотрели множество советских фильмов о войне. Попробуйте и вы, не заглядывая ниже в подсказку... Итак:
Разведчики-партизаны ведут наблюдение за движением колонны, подсчитывая количество техники и живой силы.
2. Кто из партизан замаскировался правильно, а кто неправильно и почему?
Уровень сложности вопросов растет, но не для советских детей. Они, особенно мальчишки, много играли в «войнушку», нередко используя стреляющее «оружие» - рогатки, трубки с горохом или бумажными стрелками. Поэтому не только из кинофильмов, но и на личном опыте они точно знали, что:
Неправильно выбрал позицию партизан, который забрался на дерево. Там его проще обнаружить и поразить из стрелкового оружия. Кроме того, из такого укрытия он не сможет быстро скрыться в случае обнаружения, рискуя попасть в плен.
3. Какие машины едут по дороге?
Как выглядит обмундирование фашистских солдат, хорошо знали все советские школьники, поэтому они вместе с партизанами сразу поняли:
На человеке, который стоит возле дороги и держит смотанный провод, надета хорошо различимая кепка с козырьком. Такие кепки носили солдаты Вермахта, следовательно это фашист, а проезжающая мимо него колонна машин - вражеская.
4. В какую сторону идет колонна - на север, юг, восток или запад?
Вероятно, это самый сложный вопрос головоломки, и тем не менее, её авторы были убеждены, что советские дети военного времени должны знать, что:
Вражеские солдаты в основном были христианами, у которых принято хоронить покойных ногами на восток, а крест ставить в изголовье. В правой части картинки изображено небольшое кладбище, где похоронены немецкие солдаты. По ориентации крестов несложно понять, что колонна автомобилей движется с востока на запад.
5. В какое время дня происходят события?
Зато этот вопрос у советских школьников, которые с легкостью ориентировались по солнцу, не вызвал бы затруднения. Потому что:
От расположенных вдоль дороги столбов падают длинные тени с запада на восток, следовательно события происходят вечером.
6. Что делает враг - отступает или наступает?
Ещё один несложный вопрос для наблюдательных советских детей, ведь они прекрасно знали, что:
В 1941 году враг напал на СССР с запада. На горизонте виднеются клубы дыма, вероятно рядом проходят бои. Колонна вражеских автомобилей движется на запад, а солдаты снимают провода со столбов, уничтожая коммуникации. Значит враг отступает.
7. Что на картинке можно использовать для еды?
Любой партизан, как и советский ребенок, не останется в лесу голодным, ведь:
Не дереве, изображенном в левом углу картинки, растут опята, а в водоеме водятся утки.
8. Можно ли здесь напиться?
Совсем простой вопрос для юного разведчика из обычной советской школы. Даже беглого взгляда на картинку достаточно, чтобы заметить:
Между лесом и дорогой расположен водоем с пресной водой, откуда можно напиться самому и принести воды товарищам.
Дополнительно отобрано ещё 7 головоломок военного времени для советских школьников, с которыми сегодня справятся далеко не все взрослые.
Когда речь заходит о Великой Отечественной войне, то первым делом воображение рисует страшные картины разрушений и бед. Однако и тогда находилось место детским играм и забавам. Советские мальчишки и девчонки мечтали стать разведчиками и партизанами, чтобы дать отпор врагу. И эти желания активно поощрялись. В военное время в журнале «Мурзилка» часто печатались задачки и головоломки на сообразительность. Дети щелкали их как семечки. А вот современным взрослым некоторые задания не совсем по зубам.
Итак журнал «Мурзилка», 1944 год.
Когда речь заходит о Великой Отечественной войне, то первым делом воображение рисует страшные картины разрушений и бед. Однако и тогда находилось место детским играм и забавам. Советские мальчишки и девчонки мечтали стать разведчиками и партизанами, чтобы дать отпор врагу. И эти желания активно поощрялись. В военное время в журнале «Мурзилка» часто печатались задачки и головоломки на сообразительность. Дети щелкали их как семечки. А вот современным взрослым некоторые задания не совсем по зубам.
Итак журнал «Мурзилка», 1944 год.
Задача 1: Как партизаны обнаружили шпиона?
В партизанский отряд пришёл человек. Он сообщил, что зовут его Семён Рубцов, что он колхозник и бежал от немцев. Он обещал провести партизан к большим складам боеприпасов. Одет он был по-деревенски и хорошо говорил по-русски. Командир отряда оставил его переночевать и сам велел бойцам тихонько наблюдать за Рубцовым и проверить, что он за человек. Никто не заметил ничего подозрительного за весь день. Но когда стали готовить ужин, обнаружилось, что Рубцов не русский. Его уличили, и он сознался, что он шпион.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
В партизанский отряд пришёл человек. Он сообщил, что зовут его Семён Рубцов, что он колхозник и бежал от немцев. Он обещал провести партизан к большим складам боеприпасов. Одет он был по-деревенски и хорошо говорил по-русски. Командир отряда оставил его переночевать и сам велел бойцам тихонько наблюдать за Рубцовым и проверить, что он за человек. Никто не заметил ничего подозрительного за весь день. Но когда стали готовить ужин, обнаружилось, что Рубцов не русский. Его уличили, и он сознался, что он шпион.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Задача 2: Как партизан незаметно подобрался к врагам?
Партизаны-разведчики обнаружили немецкий грузовик, застрявший в снегу, и возле него группу немцев. Разведчиков было всего двое, но они решили захватить грузовик. Надо было подобраться незаметно к немцам и неожиданно напасть на них. Но как подобраться? Место было открытое, снег всюду, а маскировочных халатов у партизан не было.
— А ну-ка, я попробую одну штуку. Может, удастся, — сказал Тимофей Строгов.
Партизанам удалось захватить грузовик.
Что же придумал Тимофей строгов и как ухитрился подобраться незаметно к немцам? Кто догадался, тот вместо ответа пусть нарисует картинку, как Тимофей Строгов подкрадывается к немцам, и пришлёт картинку нам.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Партизаны-разведчики обнаружили немецкий грузовик, застрявший в снегу, и возле него группу немцев. Разведчиков было всего двое, но они решили захватить грузовик. Надо было подобраться незаметно к немцам и неожиданно напасть на них. Но как подобраться? Место было открытое, снег всюду, а маскировочных халатов у партизан не было.
— А ну-ка, я попробую одну штуку. Может, удастся, — сказал Тимофей Строгов.
Партизанам удалось захватить грузовик.
Что же придумал Тимофей строгов и как ухитрился подобраться незаметно к немцам? Кто догадался, тот вместо ответа пусть нарисует картинку, как Тимофей Строгов подкрадывается к немцам, и пришлёт картинку нам.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Задача 3: Как достать мячик из вазы?
Взгляните на картинку. Вы увидите на ней мальчика Сережу Пяткина и садовника Павла Фомича Цветочкина. Оба они в большом затруднении. Дело в том, что Сережа, играя в саду с мячом,нечаянно закинул его в эту красивую вазу и не может достать. Павел Фомич очень хочет помочь Сереже, но тоже не может придумать, как тут быть. Забраться в вазу невозможно, а лестницы под рукой нет. Так вот: попробуйте помочь им, придумайте способ достать мячик. Кто догадается, может поставить себе пятерку за ум и догадливость.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Взгляните на картинку. Вы увидите на ней мальчика Сережу Пяткина и садовника Павла Фомича Цветочкина. Оба они в большом затруднении. Дело в том, что Сережа, играя в саду с мячом,нечаянно закинул его в эту красивую вазу и не может достать. Павел Фомич очень хочет помочь Сереже, но тоже не может придумать, как тут быть. Забраться в вазу невозможно, а лестницы под рукой нет. Так вот: попробуйте помочь им, придумайте способ достать мячик. Кто догадается, может поставить себе пятерку за ум и догадливость.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Задача 4: Найдите все предметы на букву «Н»
Умеете считать до двадцати? Говорите: «Конечно, умеем до тысячи и даже до миллиона!» Ну и прекрасно. В таком случае насчитайте не миллион, а всего двадцать предметов, начинающихся на букву «Н» и нарисованных на картинке. Кто насчитает двадцать, получит пятерку. А то сумеет найти больше двадцати, тот прочтет свою фамилию в списке отличников школы. Будьте добры, в ответах точно перечислить все предметы на букву «Н», которые вам удалось найти на картинке.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Умеете считать до двадцати? Говорите: «Конечно, умеем до тысячи и даже до миллиона!» Ну и прекрасно. В таком случае насчитайте не миллион, а всего двадцать предметов, начинающихся на букву «Н» и нарисованных на картинке. Кто насчитает двадцать, получит пятерку. А то сумеет найти больше двадцати, тот прочтет свою фамилию в списке отличников школы. Будьте добры, в ответах точно перечислить все предметы на букву «Н», которые вам удалось найти на картинке.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Задача 5: Найди снайпера
В одном из треугольников на рисунке находится снайпер. Не меняя места и не задевая ни домов, ни деревьев, он уничтожил всех фашистов. Найди этот треугольник.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
В одном из треугольников на рисунке находится снайпер. Не меняя места и не задевая ни домов, ни деревьев, он уничтожил всех фашистов. Найди этот треугольник.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Задача 6: Что происходит на картинке?
Проверим, наблюдателен ли ты. Вот испытание: обыкновенная картинка, ничего особенного на ней не происходит. Посмотри и точно ответь:
1) Какое сейчас время дня: утро, полдень или вечер?
2) Какое время года?
3) Какая погода — тихая или ветрено?
4) Тепло сейчас или холодно?
5) Солнечно или пасмурно?
Напиши ответ, но не как-нибудь, а с объяснением: почему ты думаешь, что время дня и погода именно такая, как ты говоришь. Ответишь верно и точно — получишь «отлично», за наблюдательность.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Проверим, наблюдателен ли ты. Вот испытание: обыкновенная картинка, ничего особенного на ней не происходит. Посмотри и точно ответь:
1) Какое сейчас время дня: утро, полдень или вечер?
2) Какое время года?
3) Какая погода — тихая или ветрено?
4) Тепло сейчас или холодно?
5) Солнечно или пасмурно?
Напиши ответ, но не как-нибудь, а с объяснением: почему ты думаешь, что время дня и погода именно такая, как ты говоришь. Ответишь верно и точно — получишь «отлично», за наблюдательность.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Задача 7: Как развернуть кормой к берегу замерзший корабль?
А вот такие задачи приходится решать морякам на войне.
К берегу подошел осенью большой пароход. Подошел, и стал носом к набережной. А тут ударил лютый мороз. Корабль так и застыл во льду.
Надо пароход разгружать, а грузовые люки у него на корме, далеко от берега. Ледоколов поблизости нет. Лёд взрывать порохом нельзя - немец услышит: дело около фронта. Людей тоже мало — всего человек пять или шесть; разгружать вручную — год провозишься. Словом, надо замерзший корабль перевернуть кормой к берегу. Могут ли это сделать шесть человек, которые стоят на палубе?
Спросили у капитана, он сказал: «Я думаю — нет!» Спросили у механика. Механик говорит: «Конечно, нет!» Спросили у старого боцмана. «Безусловно — да!» ответил боцман.
Не ответите ли вы, как это сделать?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
А вот такие задачи приходится решать морякам на войне.
К берегу подошел осенью большой пароход. Подошел, и стал носом к набережной. А тут ударил лютый мороз. Корабль так и застыл во льду.
Надо пароход разгружать, а грузовые люки у него на корме, далеко от берега. Ледоколов поблизости нет. Лёд взрывать порохом нельзя - немец услышит: дело около фронта. Людей тоже мало — всего человек пять или шесть; разгружать вручную — год провозишься. Словом, надо замерзший корабль перевернуть кормой к берегу. Могут ли это сделать шесть человек, которые стоят на палубе?
Спросили у капитана, он сказал: «Я думаю — нет!» Спросили у механика. Механик говорит: «Конечно, нет!» Спросили у старого боцмана. «Безусловно — да!» ответил боцман.
Не ответите ли вы, как это сделать?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответ
Метки: #Великая Отечественная война #головоломки #детский журнал Мурзилка
Впервой задаче ответ на вопрос: В какую сторону движется колонна можно ответить и проще, т.к не все дети могли знать про похороны. Взгляните на деревья, на хвою, как известно со школы с севера у хвои меньше веток, как и у остальных деревьев, но на хвойных виднее, после обнаружения севера сразу находим ответ, что на запад. Опять же тени, расположение теней (длинные) это вечер.
Задача 3: Как достать мячик из вазы?
Мячик из вазы не выпадет. Будет плавать, спотыкаясь о борта. Спорю на коньяк.
Хороший материал. В будущем может пригодиться.
По п.4 кресты ставят в ногах значит колонна движется на восток, враг наступает, в противном случае партизанам бессмысленно следить за колонной, бегут, перо им в задницу.
п. 5 исходя из п.4 дело происходит утром - тень от крестов падает на запад.
п. 6 "На горизонте виднеются клубы дыма, вероятно рядом проходят бои." враг наступает, глупо отступать в сторону боёв, идущих на ВОСТОКЕ, глупо "уничтожать коммуникации" из своего тыла в сторону наступающего врага и ни одна отступающая армия не будет ползать по столбам снимая провода когда противник наступает на пятки.
п. 7 судя по картинке водоём - просто большая лужа расположен ближе к дороге чем к лесу и хорошо с этой дороги просматривается, а значит напиться там можно будет только ночью (при желании получит дристуна, в лесу наверняка можно найти родник), и уж совсем глупо стрелять по уткам на виду вражеской колонны и связистов, а опята на деревьях появляются осенью, а значит на дереве сидит не партизан, а дебил.
И того: автор ответов полный дебил!!!
Ещё: в 41-м некоторые немецкие части могли перемещаться на запад, чтобы добить попавшие в котёл части РККА.
И для каких целей снимают они провода или восстанавливают ещё надо поломать голову.
Мои предположения.
Партизаны лежат в лесочке и наблюдают, как фашисты восстанавливают связь. Стало быть, это утро, ночью партизаны нарушили связь. Тень от встающего солнца на запад. Значит фашисты едут на восток. Значит немцы наступают.
Грибов на картинке не нашёл, остались утки.
В первом задании я и могилы-то с трудом рассмотрел, не то что опята...
один я не увидел на рисунке партизана, кепку, машины и т.д.??
p.s. : Мурзилку в детстве читал!
Видимо да
отступая, вряд ли было бы время устраивать похороны. Тем более, когда бои рядом.
Немцы педанты конечно, но сомневаюсь чтобы уничтожение линий связи выглядело бы как аккуратное сматывание провода со столбов.
Про закат не факт, рассвет тоже, будь здоров, тени кидает.
Отсупать можно не только на запад - возможно придется обойти горы, болота, скопление противника.
Очень притянутая за ноги задачка.
После того как я не увидел партизана на дереве.... ((
Правильные ответы на задания перваой картинки фееричны: "по дороге едут вражеские машины потому что солдат в кепи вермахта". Блджад! Какие еще могут ездить машины по дорогам оккупированный территории? "Машины едут на запад, значит враги отступают". А тот факт, что у дороги вражеское солдатское кладбище, не говорит ни о чем?
И снова уместно вспомнить гения Терри Пратчетта:
"Самюелю Ваймсу снились улики.
К уликам у него было язвительное отношение. Он инстинктивно не доверял им. Они все время мешались и препятствовали расследованию.
А еще он не доверял людям, которые, бросив на прохожего один-единственный взгляд, самоуверенно заявляли своему помощнику: «Увы, дражайший сэр, не могу сказать ничего особенного, кроме того, что этот человек левша-каменщик, несколько лет плавал на торговых судах и недавно у него начались трудные времена». После чего следовали запутанные измышления о мозолях, манере держаться и состоянии ботинок, в то время как на самом деле все могло истолковываться совершенно иначе. К примеру, тот человек мог надеть одежду поплоше, потому как в настоящий момент у себя дома строил собственными руками (чем очень гордится) кирпичную площадку для барбекю, а татуировку получил однажды в молодости, когда был пьяный и семнадцатилетний. И укачивало его разве что на мокром тротуаре. Сами посудите, какое высокомерие! Какое оскорбление для богатого и разнообразного человеческого опыта!
Так же дела обстояли и с более весомыми свидетельствами. Отпечатки ног на клумбе В РЕАЛЬНОМ МИРЕ мог оставить самый обычный мойщик окон. А жуткий крик в ночи мог испустить человек, поднявшийся темной ночью с постели и наступивший на валявшуюся рядом щетку для волос.
Реальный мир слишком реален, чтобы снисходить до тонких намеков. В нем происходит слишком много событий. Исключив все невозможное, до истины, какой бы невероятной она ни была, ты не доберешься. Действовать нужно несколько иначе, а именно: по очереди исключать все возможное. Терпеливо задаешь вопросы и внимательно все изучаешь. Ходишь и беседуешь со всеми подряд и где-то в глубине души надеешься, что у преступника не выдержат нервы, и он сам себя выдаст."
Скопипастил у фишкянина Lito