У меня в школьном аттестате, не смейтесь, по пению стоит тройка. Тройку эту, можно сказать, выплакала мама, а то бы, наверное, двойка была.
А дело было так.
0
Не помню, в каком классе заканчивается пение – в четвёртом или пятом? Но то, что учителя звали Михаил Иванович и то, что на кончике носа у него была бородавка – помню хорошо.
В связи с наличием старших брата и сестры в музыке я был в те годы продвинутым. Но однажды … однажды, я услышал эту запись. Хриплый голос и гитара. Это был Владимир Семёнович. Конечно, тогда прозвучало просто – Высоцкий. Как-то так случилось, что я сразу доподлинно узнал, что этот человек актёр, молодой и живёт в Москве. Не сидел, не воевал….
Наверное, потому что мой папа пересекался с его отцом по службе. Наверное, поэтому в доме и появились несколько бобин с довольно приличного качества записями.
Но! Первая песня, которую я услышал и которая сразу же врезалась мне в память … «Песня про конькобежца» и вторая - «Антисказка».
На следующей день, в школе, я, конечно, поделился с пацанами. Конечно, это был шок. Особенно «Антисказка». Там слова то, какие были – «…все, о чём писал поэт - это бред … и русалка как моглаааа родила… тридцать три же мужика…» тем более, что с учётом, встававшего в этом возрасте интереса к противоположному полу и к прочим таинствам бытия…, вообщем актуальные были песни.
И вот гордясь свой информированностью и, не побоюсь этого слова, эрудированностью даже, задал я Михал Ванычу вопрос на уроке:
- А как вы относитесь к Высоцкому…?
Ответ меня не просто огорошил, а практически убил.
- Это вообще не поэт, не певец. Хрипатый уголовник, которому надо вырвать язык и отправить его туда, откуда он появился. В тюрьму. Потому что его песни - идеологическая диверсия и безобразное проявление этой самой уголовной разнузданности и…- всё такое минут на десять возмущённым, сопровождаемых брызганием слюной, тоном.
Ну, мне бы промолчать. Но я ведь всё знал от отца, а папа был для меня непререкаемым авторитетом. Поэтому я и рассказал, что знал. Что никакой он не уголовник, что он актёр. Что живёт… и всё остальное. Наверное, ничего бы не случилось, не добавь я в конце, как мне кажется сейчас, слегка презрительно:
- А ещё культурный человек.…
Конечно, я был вышиблен за дверь. Конечно, папу вызвали. Подробностей этого разговора папа мне не передавал, но оргвыводов дома не последовало, даже разговора не состоялось.
И стал я грубо манкировать уроками пения. Поэтому Михал Ваныч и закатал мне пару за год. А оценка эта шла в аттестат. Спасибо маме. А то.…
Вот такая история знакомства … о знакомстве с Владимир Семёнычем, царство ему небесное!!!
Пение - вообще ад. Если у человека нет голоса, то что? Нам вот учитель пения (нет, у него не было романа с географичкой) ставил разные записи, рассказывал о народной музыке, о композиторах, музыкальных стилях и направлениях, о музыкальных инструментах. Огромное ему спасибо.
Ад?
Нет у меня ни голоса, ни слуха. И что? В образовательной системе, что в СССР, что сейчас, это предмет оценивается за старание (3-4). Двойку получить очень сложно - только бойкотом работы на уроках. Выше - уже нужен слух и желание.
препод по диф геометрии не стал принимать у меня экзамен из-за книги вл. солоухина"третья охота" книгу читала вся группа особенно главу о алкогольных напитках домашнего производства. преп услышал о книге и взял ее почитать возвращая отозвался о солоухине как о бумагомарателе . на что я сказала. -" каждому своё " преп обиделся и я потом целый год не получала стипендию так как кроме этого жука не кому было сдать эту дифгеометрию.
да!!! вот эту то настоечку мы частенько по молодости употребляли. и стали рыжики свежесорванные сырыми употреблять. вначале помаленьку, а потом уже не опасаясь.
Мой поход за батоном - и то интереснее!
Пение - вообще ад. Если у человека нет голоса, то что? Нам вот учитель пения (нет, у него не было романа с географичкой) ставил разные записи, рассказывал о народной музыке, о композиторах, музыкальных стилях и направлениях, о музыкальных инструментах. Огромное ему спасибо.
Ад?
Нет у меня ни голоса, ни слуха. И что? В образовательной системе, что в СССР, что сейчас, это предмет оценивается за старание (3-4). Двойку получить очень сложно - только бойкотом работы на уроках. Выше - уже нужен слух и желание.
Гордыня - страшная вещь. Превращает человека в тупицу с задранным носом.
ВООБЩЕМ... и по русскому тоже было далеко не "отлично"...
препод по диф геометрии не стал принимать у меня экзамен из-за книги вл. солоухина"третья охота" книгу читала вся группа особенно главу о алкогольных напитках домашнего производства. преп услышал о книге и взял ее почитать возвращая отозвался о солоухине как о бумагомарателе . на что я сказала. -" каждому своё " преп обиделся и я потом целый год не получала стипендию так как кроме этого жука не кому было сдать эту дифгеометрию.
О да! Настоечка на смородиновых почках! :-)
Ну так не зря учат не плевать (а мальчиков ещё и не писать) против ветра.
Синдром вахтёра.
да!!! вот эту то настоечку мы частенько по молодости употребляли. и стали рыжики свежесорванные сырыми употреблять. вначале помаленьку, а потом уже не опасаясь.
А мне просто 2 поставили и все.