"Чилавеку свойственно ошибацца": 20+ грамотеев, которые как слышат, так и пишут (25 фото)

Варшава тоже была ничего себе, но дрезденцам и их соплеменникам это не помешало её уничтожать, как и множество советских и европейских городов. Фоточки сами нагуглите?

Это Кёлн милейший!

Кёльн*

Ориентир для чего? Ориентир города в целом?)) Все знали где город и так. Город в руинах, собор стоит.
При чем смысла его бомбить не было. Не большая группировка ССовцев в 10 тысяч и не очень важный транспортный узел.
Это тупо была месть. За Лондон.
У меня хоть и много предков в Великой Отечественной погибло, но бомбардировку Дрездена осуждаю. Это бездумное разрушение человеческого наследия в целом.
Это был прям целенаправленный налет на уничтожение города. (При этом, город, до этого был целый, до него война не докатилась). Я просто не понимаю зачем так делать( Ну это просто месть.

Я думаю, это божественное вмешательство. Смотрел господь на эту войну, смотрел, а как до собора дошло - вмешался...

Разве это не Кельн?

Он! Стопудово.

Так же как и со Сталинградом. Война сама по себе огромное зло, несущая горе и несправедливость.

Лично прожив 20 лет в Германии, диктант напишу без ошибок. Но вод инахда мну проста хочитсо писадь вод дак))

ни гавари. читадь вапще нивазмошна

Русский язык достаточно сложен. Даже у Вас в тексте несколько ошибок)

Все это понимают... Но все же... Не все научаются стрелять только в 10, но когда стреляют мимо мишени - это уже так сказать позор... :)
Буду благодарен, если укажете мне на мои ошибки :)

Мне тоже было бы интересно. Разве что ненужная запятая в предложении "Я проезжаю несколько этажей в лифте, и уже ненавязчиво вижу эту безграмотность..."

Не родных - раздельно.
Бог пишется так(Возможно это специально написано)
"нужно сказать спасибо хотя бы" после спасибо, запятая.
Хотя нужно отдать должное очень грамотному написанию, это редкость. Читать приятно.

Я не придираюсь, а говорю о сложности русского языка. Даже для носителей.

"Научаются" - стилистическая ошибка, "так сказать" выделяется запятыми.

Пожалуйста: :)
"...это уже так сказать позор..." -- пропущены две запятые, до и после "так сказать".
:)

Александр, вот ведь как интересно получается. Мне есть, чем парировать Ваши поправки, и есть, где сделать "замечание" Вам, которое крыть Вам будет точно нечем :)
"Возможно это специально написано" - нужна запятая после "возможно", согласитесь.. :) И да, я умышленно не ставлю букву О в слове Б.г, дабы уважить верующих и не "упомянать в суе"... :)
"Неродных" в этом контексте - как раз пишется вместе... Если бы было нечто вроде "Я пригласил на праздник не родных, а чужих...", тогда да, раздельно :)
Я не считаю, что Вы придираетесь, мне правда интересны мои ошибки, а иначе как учиться?...

Абсолютно верно... Согласен с Вами :) Спасибо!

Совершенно верно, "так сказать" я не выделил запятыми, все правильно. :)
Но вот в слове "научаются" ошибки нет. Оно хоть и устаревшее, но вполне имеет право на жизнь, в моем контексте его заменить нечем... :)

Обычное двусложное предложение (по-моему оно так называется)... В общем, запятая не лишняя... :)

Не знаю, что есть "двусложное предложение".

Может быть, вы имели в виду две основы предложения? Так их там нет. Вот тогда запятая действительно была бы нужна. В вашем же случае просто два сказуемых (я проезжаю и вижу). А вот вам пример с двумя основами: Я проезжаю несколько этажей в лифте, и он внезапно застревает.
Здесь уже две основы 1. "я проезжаю" 2. "он застревает", они должны быть отделены друг от друга запятой. Даже при наличии союза "и" (как, впрочем, и любого другого).

Смысл фразы "с русским в принципе на ты" - это значит наоборот - что русский язык знает очень хорошо...
На фоне этого ваш последний абзац насчет изменения смысла фраз выглядит несколько двусмысленно...

Да, Вы правы... Здесь просто, я бы сказал, "опечатка понятий"... Конечно же, я хотел написать " ... на вы..." :) Спасиьбо!

Знаете, если честно, знатоком русского языка (теоретической его части) я никогда не являлся. Я отношусь к тем счастливчикам, кого природа одарила способностью чувствовать язык и писать относительно грамотно. Как музыкальный слух (который у меня, к слову, тоже абсолютный), у кого-то он от природы есть, а кто-то всю жизнь мучается, развивает его и все равно ничего не добивается... Чисто природная одаренность, никаких своих заслуг.
Поэтому я часто просто чувствую затылком, наверное, или просто по интонации, как правильно должно быть написано, где должны быть запятые. Не везде, но в большинстве случаев. При этом я не знаю и никогда не учил и не знал большинство правил русского языка даже на уровне средней школы...
И вот в этой своей фразе мне почему-то нутро подсказывает, что должна быть запятая. Я пытаюсь сейчас найти какую-то логику, почему мне так кажется. Ничего не приходит на ум, кроме как.... наверное, вторая часть предложения является неким следствием первой, может быть так?
"Я проезжаю .... в лифте, и (именно поэтому) вижу..." Может быть в данном контексте эти два слова не являются однородными... Может, как-то так? :)
В любом случае спорить я не могу, нет оснований... Готов принять и признать ошибку :)

Очень здорово, что у вас подобный "дар"!

Сейчас это большая редкость. Кроме шуток.
А насчёт основ предложения я уже вроде всё объяснил. Но попробую ещё проще. В вашем случае получается, что действующее лицо ОДНО, просто совершает несколько действий. Т.е. основа ОДНА, просто она расширена (одно подлежащее, но два сказуемых). Я не помню, как это точно называется. То ли развернутая основа, то ли ещё как-то.
А про логику я, кажется, понял вашу мысль. Ну насчёт "следствия" и "неоднородности". Не путаете ли вы всю эту конструкцию с причастным/деепричастным оборотом?? Тогда и запятая действительно будет нужна, и логика ваша становится понятна. Но тогда фраза будет выглядеть так: "Я, проезжаЯ несколько этажей в лифте, уже ненавязчиво вижу эту безграмотность."

Вашу мысль я понял сразу, что такое однородные члены я до сих пор помню. Не спорю, что правы Вы, запятой там не надо... Мое чутье подвело меня на этот раз...
Что касается деепричастий - для меня этот и подобные термины выглядят как часть заклинаний из обрядов экзорцизма... Я бы мог поставить такое словечко в качестве пароля к банковскому счету. Помню, когда в школе учительница русского языка начинала орудовать подобными терминами (причастия, деепричастия, наречия и т.п.), я чувствовал, как у меня по спине сбегает дрожь, а за ней мурашки... :) :) Но это мне не помешало единственному из своего класса написать гос.экзамен по русскому-литературе (изложение с элементами сочинения) на 5/5 (да, в мое время ставили двойные оценки, за содержание и за орфографию-пунктуацию, одна шла за русский язык, другая - за литературу)... Никто не понимал, как такое бывает, ведь я не знал правила языка от слова вообще :) Но даже эта оценка, помню, меня не спасла, в аттестат все равно попали четверки, т.к. трояков я нахватал порядком из-за незнания теории (правил) :) :)
Тем не менее, я не считаю этот природный дар чем-то особенным, какой-то гордостью, это не заслуга. Ну есть он - и есть... Просто в резюме есть скромная строчка "Грамотный русский язык устный и письменный", вся от него выгода, которая пока нигде не сыграла ключевой роли... :)

Ей-богу, насколько всё-таки приятно общаться с грамотным собеседником! Я лично получаю огромное удовольствие!
А в какое, интересно, "ваше" время?? Нам тоже ставили двойные оценки. Вам сколько лет, если не секрет?

Я 78-го года, начальную школу еще при Союзе проходил... Учился еще когда была 10-летка, после 8 класса поступил в техникум, тогда так было можно, потом уже армия и затем ВУЗ... Сейчас какая-то другая система, черт ногу сломит.. Меня друг детства попросил совета, из моей проф. области куда его сыну лучше поступать, так я не сразу разобрался, куда и как сейчас вообще поступают, какие условия и последовательности, все эти колледжи и университеты... :)
Спасибо за теплые слова, приятно :) Но ей-богу это матушка-Природа, моих заслуг тут чуть больше, чем ничего :)

В последнем предложении "ей-богу" тоже следовало бы выделить запятыми. :)
А в общем было очень интересно и приятно читать диалог неравнодушных. :)

Я и говорю, стилистическая ошибка, в школе за них не карали)). Лучше: учатся, если именно результат подчеркнуть: усваивают, осваивают, овладевают

Вы старше меня на три года, я 81-го, поэтому застал ещё ту систему образования. И двойные оценки по русскому у нас тоже были.:) И зря вы самоустраняетесь и приписываете все заслуги исключительно матушке-природе - врождённая грамотность это что-то из области фантастики. Врождённым может быть музыкальный слух. Но грамотность достигается путём работы над собой, она не бывает врождённой.

В том-то все и дело, что над собой я не работал, в всяком случае по этому предмету... Я могу соврать Вам, кому-то другому, но для себя-то я знаю... :)
У кого-то дар писать Стихи... да-да, не стихи, а Стихи, красноречиво и оригинально излагая мысли, которые, к слову сказать, тоже должны откуда-то появляться... У кого-то музыкальный слух с рождения ( у меня, с клову, и это есть, в идеале, тоже от природы)... У меня вот дар такой... :) Помню, даже бабушка моя, которую я редко вообще видел вне кухни без книги, пишет не на столько грамотно, как я ожидал бы... Конечно, я ее никогда не поправлял, но всегда понимал, что ну нет склонности у человека, ты хоть убейся либо, как Вы справедливо заметили, долго и кропотливо работать над собой, достигая цели, которую еще надо бы поставить :)
Одним словом, все мы из детства с двойными оценками :)

Ну, не знаю, Вам видней... Просто с моей точки зрения ошибка - это .... ошибка. А употребление несвойственного настоящему времени термина разве может быть ошибка... Предложенные Вами варианты не являются синонимами моего, а, стало быть, заменить с полной передачей смысла не могут...
Учатся - это не законченное время время глагола... По-моему это называется настоящее продолженное, а я употребил настоящее законченное, по-моему так... Но это не точно :) :)

Спасибо! Вы уж не обижайтесь, но обратите внимание на "на столько".;)

А разве здесь слитно? Можно же без потери смысла вставить что-нибудь типа "не на ВОТ столько"... разве нет? :)

Нет, здесь такой принцип не работает.
В данном случае это наречие (отвечает на вопрос "как?"), оно пишется слитно.
Раздельно же пишется обычно в сочетании с существительным в родительном падеже, обозначающим какие-либо количественные единицы измерения.
Напр. На сколько кусков резать торт? На сколько минут опоздал? и т.д.
Кстати, такая же история и с настолько/на столько.

Вот ведь... век живи - век учись :)
Спасибо, буду знать... Доступно :) :)