523k
7 лет назад · 18 фото · 100283 просмотров · 109 комментариев
"Что курили авторы?": 17 эпичных и бредовых заданий из современных школьных учебников (18 фото)
Метки: #Школа #бред из учебников #маразмы из учебников #учебы #фото #что курили авторы #школьные задания
В современных школьных учебниках все чаще встречаются бредовые задания, от которых у родителей, получивших советское образование, волосы встают дыбом. Невольно возникает вопрос: что курили авторы, когда составляли учебники?
1. Авторы сильно увлекаются инопланетной темой
2. Особенность в составителях
3. Смело можно выкинуть свой диплом
4. Задание на олимпиаде
5. Как же выглядят Грогха и Клаома?
6. Слово на букву "С"? Пожалуй, напишем свинопас
7. Очень веселая кастрюля
8. Какие цветы курили авторы?
9. Топ бредовых задачек
10. Чему тут учат?
11. Какие-то сказочные все персонажи
12. Родителям на ум приходят недетские слова
13. Позитивная песенка про продажу детей
14. Весело, иначе и не скажешь
15. Еще один позитивный вариант
16. Мама-лосиха?
17. Хорошо, что дети относятся ко всему с юмором
Прошлая часть маразмов тут!
Метки: #Школа #бред из учебников #маразмы из учебников #учебы #фото #что курили авторы #школьные задания
Некоторые из этих задач совершенно нормальные, некоторые вызывают вопросы, типа утонувших детей или плевков в компот. Но еще сильнее меня расстраивает, что тут куча взрослых людей, которые не понимают смысла задачи, для чего она придумана, что развивает у ребенка. Потом эти люди вместо того чтобы объяснить уже своему ребенку смысл задания пишут "мы такое не курим", а годы спустя удивляются что чадо выросло тупое, наверное в школе на халтурили.
А в чём сложности с 12 заданием, в котором нужно заполнить пустые клетки так, чтобы получились слова с мягким знаком по середине?
Письмо
Пальто
Кольцо
Пальма
Пеньки
Деньги
Коньки
Автор, Вы вообще в школе учились?
письмо, бельмо, дерьмо
пальто, сальто
кольцо, сельцо
ведьма, пальма, сурьма, тесьма, весьма, тюрьма, шельма
зеньки, коньки, пеньки, чуньки
деньги, кеньги
зеньки, коньки, пеньки, чуньки
письмо
пальто
кольцо
тюрьма
деньки
деньги
дольки ))
Слов нет... Бред какой-то!
Куча задач, скажем так, странных. Но 2, 4, 6 и 11 абсолютно корректны. 6 - прямо по сказке Андерсона; 2 - пример задачи, у которой недостаточно данных для решения (так ведь там прямо написнао что решать не надо), научить подобным оценкам очень полезно!); а 4 и 11 - классические задачи на математическую логику (наверно, автор не очень понимает что такое мат. логика, но это проблема автора), в этом случае как раз полезно отвлечь внимание от реальности.
Цитата "4 и 11 - классические задачи на математическую логику (наверно, автор не очень понимает что такое мат. логика, но это проблема автора), в этом случае как раз полезно отвлечь внимание от реальности."
Если 11 писалось после приема препаратов, явно не слабых, но в целом понятна. То с 4 просьба разжевать, для общества. Плииз.
Здача автора упражнения: думать только о математической логике, принципиально убрав "здравый смысл" и вообще любой "житейский опыт". "Бессмысленные" описания очень здорово отвлекают внимание на мелочи, которые на самом деле несущественны, добиваясь именно того, что надо - понимания сути абстрактной математики (в данном случае тривиальной). Так что это - великолепно сформулированное упражнение. Смеяться над ним это значит просто не понимать всей идеи.
А что не так с задачами? Нет, согласен, если конечно задача школы подготовить грамотного потребителя - они ужасны. Хотя создалось впечатление, что список составлял не самый образованный человек.
Если а вызывает недоумение и негодование, то, скорее всего, вы не знаете таблицу умножения. Большинство заданий абсолютно адекватные и направлены на логику и абстрактное мышление. Спросите у своих друзей: "сколько будет 8*7?", и удивитесь ответам. Только именно 8*7. Если больше 50% ответят правильно, а правильно это 56, то вы живёте в высокоинтеллектульном обществе)) Нормальные задания для того, что бы дети умели вычленить суть задания, а не обращали внимание на слова.
Я не знаю таблицу умножения. Я автоматически умножаю, вычитаю и складываю. В уме. В магазине на кассе всегда с точностью до рубля знаю заранее сумму, ну если они с ценниками там не накосячили. А тупо заучивать зачем-то таблицу умножения - это бредятина, я и в школе так говорил.
Надеюсь, что 8*7 вы ответили правильно) и без калькулятора))
Очень плохая подборка. Часть не про авторов, а про отвечавших. А ещё часть автор сам не понял. Например, так и не понял про свинопаса. Разве, что автор сам сказки не читал, если вообще что либо читал...
Докатились, йопта, уже в ОБЫЧНОЙ школе какие-то сраные "экзамены" в 3-м классе... Мозги детям засирают с пелёнок.
МР - Ивдель, Коростень,
ЖР - Лебедянь. Мезень, Вымь, Нежеголь.
Кажется так...
+
Д. Деградация.
ребята, я тут накатил 0.2 коньячка, будьте милосердны.
4-стандартная задача на логику по информатике.
и как её решать?
не надо вникать в содержание, только в логику. Более того, они все такие. Сделано спецом чтобы нельзя было ответ по смыслу подобрать.
d_a_a_31
Боюсь спросить, где ТАМ логика? Мне стыдно, но не одной связи логической или другой не нашел.
И с заданием беда. С какого момента нужно переставать обращать внимание на значение слов?
И как вообще оценить верность выражения, НА значения слов в котором не обратили внимание?
:) улыбнуло.
ну что касается логики - логично предположить, что не нужно обращать внимание на смысл слов "халаты-бананы-велосипед-ноги". Что до остального - если принять за факт, что утверждение задачи просто не верно, то она не будет выглядеть столь абсурдной. Наличия ног недостаточно для езды на велосипеде.
Почему недостаточно? Очень даже достаточно - одноколесный велосипед в цирке, например. А вообще, и ног даже не нужно. Медведи в том же цирке лапами справляются...
ну видишь, даже в твоём примере для езды на велосипеде нужны не только ноги, но и сам велосипед.
что, реально?
да, но это было 3-го сентября
Нормальные задачи на абстрактное мышление.
Автор, школа должна подготовить не только к ПТУ, которое судя по всему ты так не закончил.
За такое убивать надо.