1k
7 лет назад · 1 фото · 4719 просмотров · 26 комментариев
Как правильно мотивировать ребенка хорошо учиться в школе
Метки: #Дети #Школа #мотивация #учебы
Дети, мотивированные на учебу — настоящая мечта каждого родителя. Работать с детской мотивацией на первых порах сложно: многие прислушиваются к советам психолога, кто-то использует метод проб и ошибок. К сожалению, даже в этих условиях, практика показывает, что количество детей, у которых мотивация учиться в школе развита недостаточно, постоянно растет.
Почему так происходит?
Ребенок забывает о том, что ему что-то задали на дом. На рабочем столе дома не поддерживается порядок. Во время занятий ребенок отвлекается на посторонние вещи. В результате количество плохих оценок начинает расти, и у детей вообще пропадает желание ходить в школу.
Однозначного ответа на вопрос, почему же дети не хотят учиться даже с начальных классов, пока нет. Дело в том, что каждый ребенок индивидуален, и у него могут быть свои причины. Однако, существуют действенные способы мотивации, применяя которые регулярно, родители смогут добиться от ребенка желания получать новые знания.
Ниже мы приведем несколько наиболее популярных причин, согласно которым, дети не хотят учиться:
Ребенок еще слишком мал. Сегодня популярно отдавать малыша в школу с 6 лет. До этого в детском саду родители записывают его на самые разные развивающие курсы. Но дело в том, что у маленького ребенка еще совсем нет навыков высиживать спокойно положенное количество времени и удерживать внимание. Поэтому, все хорошо вовремя.
Учителя. Нельзя винить учителя во всем, но иногда взаимодействие происходит таким образом, что получая плохую оценку, ребенок ощущает себя подавленным и “плохим”. Чтобы этого избежать, перед первым классом родителям стоит поговорить с малышом и постараться развеять всего его страхи об учебе. В конце концов, школа, это в первую очередь — получение знаний, а не только хорошие оценки.
Давление на ребенка. Оно может исходить и от родителей, и от близкого окружения, в целом. Ставя ребенку завышенную планку, отправляя его не просто в школу, а сразу же на несколько курсов, беря дополнительные уроки, родители редко учитывают мнение своих детей. Боясь не оправдать ожиданий, возложенных на него, такой ребенок может замкнуться и совершенно потерять мотивацию что-либо делать дальше.
Ниже мы приведем несколько наиболее популярных причин, согласно которым, дети не хотят учиться:
Ребенок еще слишком мал. Сегодня популярно отдавать малыша в школу с 6 лет. До этого в детском саду родители записывают его на самые разные развивающие курсы. Но дело в том, что у маленького ребенка еще совсем нет навыков высиживать спокойно положенное количество времени и удерживать внимание. Поэтому, все хорошо вовремя.
Учителя. Нельзя винить учителя во всем, но иногда взаимодействие происходит таким образом, что получая плохую оценку, ребенок ощущает себя подавленным и “плохим”. Чтобы этого избежать, перед первым классом родителям стоит поговорить с малышом и постараться развеять всего его страхи об учебе. В конце концов, школа, это в первую очередь — получение знаний, а не только хорошие оценки.
Давление на ребенка. Оно может исходить и от родителей, и от близкого окружения, в целом. Ставя ребенку завышенную планку, отправляя его не просто в школу, а сразу же на несколько курсов, беря дополнительные уроки, родители редко учитывают мнение своих детей. Боясь не оправдать ожиданий, возложенных на него, такой ребенок может замкнуться и совершенно потерять мотивацию что-либо делать дальше.
Что влияет на мотивацию ребенка к учебе?
Интерес. Безусловно, это определяющий фактор. Дайте малышу понять, что на каждом школьном занятии ему расскажут нужную и полезную информацию.
Восприятие. Кто-то лучше воспринимает информацию через зрение, кто-то — на слух. Мы все разные. Поэтому родителям стоит понаблюдать за ребенком. Возможно, совместные занятия, с учетом особенностей восприятия малыша принесут большие плоды.
Эмоции. Один из типов мотивации — эмоциональная. Эта часть психики ребенка еще недостаточно устойчива, поэтому с мотивацией могут быть проблемы. В этом случае задачей родителей будет поддержать малыша в стремлении к получению новых знаний.
Какие ошибки могут совершать родители, пытаясь заставить ребенка учиться хорошо?
1. Если ребенку говорить, что из него не выйдет ничего путного, этим самым можно его запрограммировать на неудачи не только в школе, но и на всю жизнь. Это снижает самооценку ребенка, делает его зажатым и замкнутым.
2. Запугивание. С этим еще сложнее. Находясь в стрессе, ребенок не сможет ни нормально воспринимать информацию, ни грамотно ее анализировать.
3. Подарки за оценки. Почему этот метод не работает? Потому что он таит в себе массу недостатков. Во-первых, привычка получать подарки разовьется очень быстро. В итоге ребенок будет стараться только в том случае, если вы пообещаете выполнить то или иное его желание. Во-вторых, в этом случае ребенок настраивается не на учебу, то есть получение новых знаний, а именно на получение подарков.
4. Мотивация на постоянный успех. В этом случае возникает риск, что ребенок после взросления будет делать все для того, чтобы получить статус в обществе и его одобрение, забыв об эмоциональной стороне вопроса.
5. Множество дополнительных секций и кружков. Дети достаточно быстро устают, когда им требуется постоянно держать свое внимание в тонусе и постоянно получать новую информацию. Не планируйте график ребенка максимально плотно, у него просто не будет времени отдохнуть.
Восприятие. Кто-то лучше воспринимает информацию через зрение, кто-то — на слух. Мы все разные. Поэтому родителям стоит понаблюдать за ребенком. Возможно, совместные занятия, с учетом особенностей восприятия малыша принесут большие плоды.
Эмоции. Один из типов мотивации — эмоциональная. Эта часть психики ребенка еще недостаточно устойчива, поэтому с мотивацией могут быть проблемы. В этом случае задачей родителей будет поддержать малыша в стремлении к получению новых знаний.
Какие ошибки могут совершать родители, пытаясь заставить ребенка учиться хорошо?
1. Если ребенку говорить, что из него не выйдет ничего путного, этим самым можно его запрограммировать на неудачи не только в школе, но и на всю жизнь. Это снижает самооценку ребенка, делает его зажатым и замкнутым.
2. Запугивание. С этим еще сложнее. Находясь в стрессе, ребенок не сможет ни нормально воспринимать информацию, ни грамотно ее анализировать.
3. Подарки за оценки. Почему этот метод не работает? Потому что он таит в себе массу недостатков. Во-первых, привычка получать подарки разовьется очень быстро. В итоге ребенок будет стараться только в том случае, если вы пообещаете выполнить то или иное его желание. Во-вторых, в этом случае ребенок настраивается не на учебу, то есть получение новых знаний, а именно на получение подарков.
4. Мотивация на постоянный успех. В этом случае возникает риск, что ребенок после взросления будет делать все для того, чтобы получить статус в обществе и его одобрение, забыв об эмоциональной стороне вопроса.
5. Множество дополнительных секций и кружков. Дети достаточно быстро устают, когда им требуется постоянно держать свое внимание в тонусе и постоянно получать новую информацию. Не планируйте график ребенка максимально плотно, у него просто не будет времени отдохнуть.
Как повысить мотивацию ребенка?
Чтобы малыш хорошо учился в школе, попробуйте прорабатывать школьные знания в виде игры. Рифмуйте школьные правила, превращая их в веселые стихи, повторяйте упражнения в игровой форме, вызывайте соревновательный дух.
Поддерживайте увлечения ребенка. Не навязывайте то, что любите вы. Пусть малыш сам определится с тем, что интересно ему наиболее всего.
Если награды, то — маленькие. Не завышайте планку в вознаграждениях и делайте подарки слишком часто. Мотивация: за правильно выполненное задание — конфетка, будет работать намного лучше.
Интересуйтесь знаниями ребенка, а не его оценками. После дня в школе, поинтересуйтесь, что нового ребенок узнал за сегодня. Обсудите, как он может применить полученные знания на практике. Оценка — вещь довольно субъективная, поэтому старайтесь не делать упор на пятерках.
Поддерживайте увлечения ребенка. Не навязывайте то, что любите вы. Пусть малыш сам определится с тем, что интересно ему наиболее всего.
Если награды, то — маленькие. Не завышайте планку в вознаграждениях и делайте подарки слишком часто. Мотивация: за правильно выполненное задание — конфетка, будет работать намного лучше.
Интересуйтесь знаниями ребенка, а не его оценками. После дня в школе, поинтересуйтесь, что нового ребенок узнал за сегодня. Обсудите, как он может применить полученные знания на практике. Оценка — вещь довольно субъективная, поэтому старайтесь не делать упор на пятерках.
Сообщение Фишкянам
В моём профиле на Фишках много текстов на эту тему, так что буду рад лайкам и подпискам. Данный пост не мой, взял с одного сайта, но оригинальный контент у меня тоже есть. Завтра с утра (или уже сегодня, зависит от часового пояса) загружу собственное "творение".
Метки: #Дети #Школа #мотивация #учебы
Что бы иметь интерес к учебе ребенок,прежде всего, должен видеть:
1. Пример в лице родителей. Если родители не занимаются самоообразованием, не смотрят познавательные фильмы и видео, не читают. То откуда у ребенка возьмется интерес к чему либо?
2. Ребенок должен понимать ценность знаний и образования в целом. А вот с этим сейча туго, т.к. нет ярких примеров в окружающем пространстве.
Сейчас примеры успеха у нас кто? Блогер, который с умным видом втирает дичь или коментирует вирусное видео(+100500 например), Лядь, которая показывая жопу и сиськи в соцсетях зарабатывает в разы больше дипломированного специалиста. Про депутатов и бизнесменов я вообще молчу...
И вот как в таком информационном поле показать ребенку,что учиться полезно и нужно?
Армейские технологие поставленные на службу гражданскому населению)) С отжиманиями(приседаниями) учить было бы полезнее)) Но метод имени Васи Ложкина, всяко быстрее
Единственно правильная мотивация - собственный пример. Если по вечерам ребенок видит, что родители читают книги, что-то пишут, рисуют и т.п., то у него возникает непреодолимое желание делать то же самое. Если папа по вечерам расслабляется с полторашкой пива и вставляет для убедительности в свою речь мат, то воспитание олигофрена обеспечено 100%.
О какой мотивации идёт речь?
1. В садике задали сделать поделку - родители будут усираться всю ночь, что бы деточку похвалили.
2. В школе задали написать сочинение - родители будут усираться всю ночь, что бы деточка не устала, не перетрудилась перед школой и что бы деточку похвалили.
3. В институте задали написать курсовую - родители будут усираться неделю, чтобы у деточки была возможность в это время тусить, а потом деточку похвалили (поставили зачёт).
4. Приходит деточка на работу (дипломированный специалист) - и тут наступает жопа, родители не смогут за него работать!
5. Деточку увольняют отовсюду, потому что трутень (родители всегда и всё за него делали) и он сидит на шее родителей.
Занавес.
Чтобы такого не было, ребёнок должен иметь интерес к учёбе, то бишь иметь мотивацию. Что вам не нравится?
3. В институте задали написать курсовую - родители будут усираться неделю, чтобы у деточки была возможность в это время тусить, а потом деточку похвалили (поставили зачёт).
Хотел бы я посмотреть, как родители за меня делали бы курсовую по физической химии. Хоть они и оба технари.
Не сужайте тему. Если вы такой умный, то смогли бы понять, что это обобщённый пример.
Во-первых, поделитесь с нами глупыми о мотивации 6-летнего ребёнка на отличную учёбу.
Во-вторых, если вы не поняли смысла моих слов поясню, родители не умеют мотивировать ребёнка. Они думают что делая всё за него, тем самым оказывают ему помощь, снимают часть нагрузки и тем самым мотивируют на дальнейшую учёбу.
Проблема ваших комментариев в том, что информация в них слишком непоследовательна. Это как говорить о помидорах, но в какой-то момент резко перескочить на вычисление пределов так, будто вес помидора играет в этом какую-то роль.
Что с мотивацией? Ну, она у всех разная. У кого-то есть эмоциональные ресурсы на выполнение определённых задач, а у кого-то нет. И родители, пытаясь снизить нагрузку на ребёнка, ничуть этой мотивации не прибавляют, а даже наоборот. Но я всё ещё не понимаю, как такое поведение родителей связано с постом, если там говорится о способах мотивации детей. Там не говорится, мол, делайте за детей всю их работу, чтобы их мотивировать. Нет. Даже близко нет. Так к чему был ваш комментарий? Он тут попросту не нужен.
Напрямую связано! Автор пытается рассуждать о том как мотивировать, а я отвечаю, что родители не собираются мотивировать, не хотят, не могут, не знают, потому что их самих не мотивировали и они понятия не имеют о мотивации, что это, как и зачем она вообще нужна.
Да я понял. Просто все эти гиперболы, иронии и сарказмы вызывают усталость. Но это была пердец какая сложная курсовая.
Могли найти или дать денег, за то что б написал курсовик кто то другой..У меня жена,в свое время отучившись на филологоа написала несколько дипломов для юрфака...не за бесплатно,конечно..
Сравнил жопу с пальцем.
С учетом того,что до последнего времени большинство дипломных,а тем более курсовых являлись компиляцией с других работ,либо учебных пособий, то разница не велика.
В те времена интернет был сложнодоступен. Тема моя не то, что у твоей жены была. В интернете не было нифига. было 2 статьи в научных журналах. Одна из них на инглише.
Вы,молодец у меня то же была узкоспециализированная тема диплома и все расчеты приходилось делать самостоятельно, но как говорится, это все частные случаи
не воспитывайте детей - всё равно они вырастут похожими на вас.
ВОСПИТЫВАЙТЕ СЕБЯ!
"Менделеев, Ломоносов, Пушкин, Толстой. А есть ли люди, которых можно поставить в один ряд с перечисленными, но которые учились позже, уже после отмены в школах розг?"
Да сколько угодно.
Анекдот придумал двоечник по ЕГЭ из которого все мозги выбили? https://ru.wikipedia.org/wiki/https://ru.wikipedia.org/wiki/
Императорский_Царскосельский_лицей "Отличительной чертой Царскосельского лицея был запрет телесных наказаний воспитанников, закреплённый в лицейском уставе."
Весомый аргумент. Спорить не буду.
Телесных не было, но был карцер))
Мой щас учи.ру делал, смотрим а он в рейтинге школы на 9 месте из нескольких сотен учеников считай, сразу азарт у него появился, говорит завтра надо в рейтинге еще подняться)