Замечали, что наши бабушки и мамы красиво пишут от руки? Это выработанный годами навык! Дело в том, что в СССР в обязательную школьную программу было включено чистописание. Учителя стремились обучить детей красивому, разборчивому и аккуратному почерку.
1
В советских школах был предмет чистописание до середины 70-х. Еще до 1968 года дети писали пером, а затем перешли на шариковые ручки. Во время оценки работ была особая графа - за прилежание. Это тоже было поводом для гордости, поэтому дети старались писать аккуратно.
1. А я вот часто слышала, что пишу "как курица лапой"
0
Источник
2. В тетрадях советских школьников не было разводов, грязи, неаккуратных строчек
1
Источник
3. Все четко: тетрадь первоклашки 1960-х
0
Источник
4. Так выглядели прописи
0
Источник
5. Настоящая каллиграфия!
0
Источник
6. И сейчас есть курсы по чистописанию для детей, рабочие тетради по исправлению почерка, но вы только полюбуйтесь на почерк ребятишек начальной школы СССР
До 2го класса писал перьевой деревянной ручкой, по чистописанию получил работу на лето. Потом разрешили пользоваться заправляемой ручкой. В 5м классе разрешили писать шариковой. Но не у всех они были.
Как я любил эти уроки чистописания. И русский язык,кстати,тоже. Это была отдушина от ненавистной на всю жизнь арифметики и математики. Нравилось писать чернилами и перьевой ручкой. И благодаря этому сохранил хороший почерк, даже будучи врачом.
Поверьте мне на слово, и рецепты,и любые письма, и всё,что угодно,пишу разборчивым,даже,не побоюсь этого слова, красивым почерком. Потому что,не тороплюсь. И ненавижу сам неразборчивый почерк. Мой папа, тоже врач,мог что-то написать в истории болезни,и через день сам не мог разобрать,что написал. Но он был врач от бога. Считаю,что все проблемы от суеты и торопливости. Сейчас,к сожалению (или,к счастью) всё заполняется на компьютере,и неразборчивый почерк уходит в прошлое. Но выписка рецептов всё ещё актуально.
Красивый почерк это конечно хорошо. Но вот пытаюсь вспомнить когда держал последний раз в руках ручку или карандаш, чтобы написать что-то более чем поставить подпись. Не могу даже вспомнить.
У матери очень красивый почерк, у отца был что то с чем то практически не читабельно. Хотя при этом отец закончил Бауманку с красным дипломом, а мать всего лишь Губкина с обычным. При этом чертил отец отлично, а мама вообще не умела две параллельные линии уже проблема.
Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга. Показать
Хоть и давно это было но разве это можно забыть. Были в прописях и грязь, и исправления, все было, постепенно налаживаясь к лучшему. Мы же дети были, а на уроках не всегда интересно было, а тут еще чернильницы-непроливайки под рукой были. Название свое полностью не оправдывали.
Я тоже в школе писал красивым почерком, а потом поступил в университет, и от красивого почерка не осталось и следа. А вы попробуйте красиво писать, когда препод на лекции целый час тараторит без умолку.
Есть такое слово конспект..))) Я на первом курсе так же пытался записывать каждое слово. Только со второго семестра понял, что записывать нужно только суть..))
Суть сутью, но преподы очень любили, когда ты на экзамене выдаёшь им их собственные фразы дословно, а не в общих чертах. Это сразу поднимало тебя в их глазах.
Это, собственно, каллиграфия и есть. Повседневный почерк у авторов этих шедевров (без иронии) явно был проще. И да, так научиться писать можно только пером, причём с чернильницей, а не со встроенной капсулой.
Я сам школяр 80-х, не всё так однозначно. У отличников был отличный почерк, у хорошистов уже хуже и помарки (я в их числе), у тех кто на три и хуже учился почерк был гавно, за редким исключением.
У нашего отличника и золотого медалиста почерк был такой, что никто разобрать толком не мог. Цифры нормальные, буквы - лютая жесть. У него и не списывал никогда никто по этой причине).
Я печатаю быстрее, чем пишу.
Комп/ телефон почти всегда под рукой.
В мессенджерах каллиграфию не спрашивают.
А рукой пишу, если приходится, полупечатными.
Открытки не подписываю, рецептов не выдаю, фронтовых писем не слагаю, дневников не веду, образования все уже получены.
Записки дел на день дешифрирую и листок утилизую.
Каллиграфия - это красиво, безусловно. Как ровная строчка и вышивка у рукодельницы, или снятая фасочка у токаря.
Но простому обывателю этот навык сейчас зачем?
Есть масса других способов, если чо.
Я вот шью немного, например.
А уж прикладухи для школьников теперь хоть отбавляй.
P/S: и да, меня в школе били по рукам за то, что ручку держу неправильно, хоть эту каллиграфию не застала.
Единственное место, где все еще приходится писать рукой на работе, это записи в трудовую книжку.
Напрягало прям.
А теперь взяла на работу усидчивую зарплатницу с круглым почерком, и проблема решена))
>Есть масса других способов, если чо.
Правописание самый эффективный способ развития мелкой моторики+грамотность+память. Прикладуха полезна для детей лет так до 3-4-х. В этот период у них речь формируется, там прямая связь руки-речевой аппарат. Письмо - это дальнейшее развитие работы мозга.
Вот, правда на аглицком. http://en.people.cn/203691/8378538.htmlhttp://en.people.cn/203691/8378538.html
Сейчас в начальных классах обязательно, даже прописи продают для этого. Одно время не обучали, сейчас в обязательной начальной шестилетке обучают
Это связано отнюдь не с мелкой моторикой, а с особенностями самого языка. Что китайский, что японский требуют этих навыков в связи со сложностью и особенностями.
>Приведите, пж, примеры других стран, где подобные уроки введены и эффективны.
Ммм... во всех, но нормы разные. Во Франции, примерно так же, как у нас. В США и ВБ и так и сяк. Есть школы, где чистописание классическое, как у нас, а есть те, где вместо слитного написания - отдельные буквы.
Эффективность можно посмотреть в статистике. В США очень много детей страдают дислексией. Одна из причин, отсутствие чистописания в школах, где они учились.
Как участник того времени, могу поделиться. Так вот, действительно, навык красивого письма действительно вырабатывался. Но я помню, как приходилось переписывать из-за малейшей помарки. Оценка снижалась если выводил линию на микрон толще или тоньше чем нужно, или не дай бог, не вписывался в рамки прописи. А подобрать перо? Оно должно было писать мягко и не волочить за собой какой-то бумажный мусор с листа. И не ставить кляксы. И был это , примерно 1955 год. Короче.. Можно еще много чего вспомнить. (если кому интересно). Сегодня я пишу как та самая курица, но могу написать красиво, если недолго и немного. Однако, ну и к чему это умение.. Не знаю. Сильно сомневаюсь, что сегодня обычному ученику этот навык необходим. Разве что специалистам, графикам, художникам и т.п. Всему свое время.Наверное так.
Еще раз: вам это не помогло, видимо. И кого вы тут дебилом называете? На почерк Эйнштейна взгляните для разнообразия. Да и мой одноклассник, окончивший школу с золотой медалью и авиастроительный с красным дипломом, тоже бы сильно удивился. Ну и до кучи: декан нашего худ. факультета говорил: даже макаку можно научить рисовать. Ваш случай показывает, что макаку также можно научить красиво писать. Но в обоих ситуациях результат один: мозгов у макаки не прибавится. Дебилами растут ограниченные люди, не стремящиеся к знаниям.
Кстати, а слепые от рождения тоже моторику чистописанием развивают? Или все поголовно дебилы?
я совсем разучился писать, хотя когда-то был приличный почерк, да и перьевыми ручками пользовался... у матери сквозь жизнь (ей почти 70) - потрясающе ровный и узнаваемый почерк
До 2го класса писал перьевой деревянной ручкой, по чистописанию получил работу на лето. Потом разрешили пользоваться заправляемой ручкой. В 5м классе разрешили писать шариковой. Но не у всех они были.
Ну и какой смысл было доводить до совершенства почерк... тратить время... чтобы теперь два раза в году от руки заявления писать?... ))
Все проблемы от х.у.е.в.о.с.т.и. Когда человек с детства плохо пишет, он и работает так-же плохо. И так сойдет.
Чистописание - развитие мелкой моторики пальцев, усидчивости и прилежания. Всё это оказывает благотворное воздействие на развивающийся детский мозг.
Ну не знаю, в первый класс пошел в 93-м году. Было и чистописание и две оценки в конце, за выполнение задания и за чистоту выполнения.
Как я любил эти уроки чистописания. И русский язык,кстати,тоже. Это была отдушина от ненавистной на всю жизнь арифметики и математики. Нравилось писать чернилами и перьевой ручкой. И благодаря этому сохранил хороший почерк, даже будучи врачом.
Ну-ка, ну-ка заполненный рецепт выложите.
Есть у меня знакомая с красивым почерком, но разобрать что написано всё равно не получается
Поверьте мне на слово, и рецепты,и любые письма, и всё,что угодно,пишу разборчивым,даже,не побоюсь этого слова, красивым почерком. Потому что,не тороплюсь. И ненавижу сам неразборчивый почерк. Мой папа, тоже врач,мог что-то написать в истории болезни,и через день сам не мог разобрать,что написал. Но он был врач от бога. Считаю,что все проблемы от суеты и торопливости. Сейчас,к сожалению (или,к счастью) всё заполняется на компьютере,и неразборчивый почерк уходит в прошлое. Но выписка рецептов всё ещё актуально.
Красивый почерк это конечно хорошо. Но вот пытаюсь вспомнить когда держал последний раз в руках ручку или карандаш, чтобы написать что-то более чем поставить подпись. Не могу даже вспомнить.
Бред.За такой почерк, этого учителя еще бы на начальном курсе института отчислили.
У матери очень красивый почерк, у отца был что то с чем то практически не читабельно. Хотя при этом отец закончил Бауманку с красным дипломом, а мать всего лишь Губкина с обычным. При этом чертил отец отлично, а мама вообще не умела две параллельные линии уже проблема.
Этот опыт офигеннно мне пригодился в компьютерную эру. Спасибо, советская школа!
В нике "ни" - лишнее.
Ты хоть диплом получил?Или со справкой об обучении ходишь?
Отсутствие мелкой моторики - прямой путь в дебилы, так что благодари уроки чистописания за то, что благодаря им тебе хватило мозгов освоить компьютер.
Вам и чистописание не помогло, видимо.
А вам, судя по-всему, воспитание.
Хоть и давно это было но разве это можно забыть. Были в прописях и грязь, и исправления, все было, постепенно налаживаясь к лучшему. Мы же дети были, а на уроках не всегда интересно было, а тут еще чернильницы-непроливайки под рукой были. Название свое полностью не оправдывали.
Я тоже в школе писал красивым почерком, а потом поступил в университет, и от красивого почерка не осталось и следа. А вы попробуйте красиво писать, когда препод на лекции целый час тараторит без умолку.
Есть такое слово конспект..))) Я на первом курсе так же пытался записывать каждое слово. Только со второго семестра понял, что записывать нужно только суть..))
Суть сутью, но преподы очень любили, когда ты на экзамене выдаёшь им их собственные фразы дословно, а не в общих чертах. Это сразу поднимало тебя в их глазах.
Это, собственно, каллиграфия и есть. Повседневный почерк у авторов этих шедевров (без иронии) явно был проще. И да, так научиться писать можно только пером, причём с чернильницей, а не со встроенной капсулой.
Чернильными ручками писали до 70-ых, но если разбирать тетради школяров в конце 80-ых, вы увидите все то же чистописание, но уже шариковой ручкой.
Я сам школяр 80-х, не всё так однозначно. У отличников был отличный почерк, у хорошистов уже хуже и помарки (я в их числе), у тех кто на три и хуже учился почерк был гавно, за редким исключением.
У нашего отличника и золотого медалиста почерк был такой, что никто разобрать толком не мог. Цифры нормальные, буквы - лютая жесть. У него и не списывал никогда никто по этой причине).
Да, но результат будет несколько иным- от шариковой ручки штрихи всегда одинаковые, а тут есть широкие и узкие.
И всё же находились индивидумы которые никак не могли освоить пропись закорючек и в 9 классе писали как сейчас пятилетки.
Я печатаю быстрее, чем пишу.
Комп/ телефон почти всегда под рукой.
В мессенджерах каллиграфию не спрашивают.
А рукой пишу, если приходится, полупечатными.
Открытки не подписываю, рецептов не выдаю, фронтовых писем не слагаю, дневников не веду, образования все уже получены.
Записки дел на день дешифрирую и листок утилизую.
Каллиграфия - это красиво, безусловно. Как ровная строчка и вышивка у рукодельницы, или снятая фасочка у токаря.
Но простому обывателю этот навык сейчас зачем?
мелкая моторика - слышал?
Есть масса других способов, если чо.
Я вот шью немного, например.
А уж прикладухи для школьников теперь хоть отбавляй.
P/S: и да, меня в школе били по рукам за то, что ручку держу неправильно, хоть эту каллиграфию не застала.
Единственное место, где все еще приходится писать рукой на работе, это записи в трудовую книжку.
Напрягало прям.
А теперь взяла на работу усидчивую зарплатницу с круглым почерком, и проблема решена))
>Есть масса других способов, если чо.
Правописание самый эффективный способ развития мелкой моторики+грамотность+память. Прикладуха полезна для детей лет так до 3-4-х. В этот период у них речь формируется, там прямая связь руки-речевой аппарат. Письмо - это дальнейшее развитие работы мозга.
Приведите, пж, примеры других стран, где подобные уроки введены и эффективны.
Мне для кругозора, возможно я заблуждаюсь.
Китай, например. Каллиграфия
Хм, дайте ссылочку.
Интересны крестьянские школы, у них поголовно это внедрено?
Вот, правда на аглицком. http://en.people.cn/203691/8378538.htmlhttp://en.people.cn/203691/8378538.html
Сейчас в начальных классах обязательно, даже прописи продают для этого. Одно время не обучали, сейчас в обязательной начальной шестилетке обучают
Это связано отнюдь не с мелкой моторикой, а с особенностями самого языка. Что китайский, что японский требуют этих навыков в связи со сложностью и особенностями.
>Приведите, пж, примеры других стран, где подобные уроки введены и эффективны.
Ммм... во всех, но нормы разные. Во Франции, примерно так же, как у нас. В США и ВБ и так и сяк. Есть школы, где чистописание классическое, как у нас, а есть те, где вместо слитного написания - отдельные буквы.
Эффективность можно посмотреть в статистике. В США очень много детей страдают дислексией. Одна из причин, отсутствие чистописания в школах, где они учились.
Как участник того времени, могу поделиться. Так вот, действительно, навык красивого письма действительно вырабатывался. Но я помню, как приходилось переписывать из-за малейшей помарки. Оценка снижалась если выводил линию на микрон толще или тоньше чем нужно, или не дай бог, не вписывался в рамки прописи. А подобрать перо? Оно должно было писать мягко и не волочить за собой какой-то бумажный мусор с листа. И не ставить кляксы. И был это , примерно 1955 год. Короче.. Можно еще много чего вспомнить. (если кому интересно). Сегодня я пишу как та самая курица, но могу написать красиво, если недолго и немного. Однако, ну и к чему это умение.. Не знаю. Сильно сомневаюсь, что сегодня обычному ученику этот навык необходим. Разве что специалистам, графикам, художникам и т.п. Всему свое время.Наверное так.
>Сильно сомневаюсь, что сегодня обычному ученику этот навык необходим.
Конечно, зачем им развивать мелкую моторику? Пусть дебилами растут.
Еще раз: вам это не помогло, видимо. И кого вы тут дебилом называете? На почерк Эйнштейна взгляните для разнообразия. Да и мой одноклассник, окончивший школу с золотой медалью и авиастроительный с красным дипломом, тоже бы сильно удивился. Ну и до кучи: декан нашего худ. факультета говорил: даже макаку можно научить рисовать. Ваш случай показывает, что макаку также можно научить красиво писать. Но в обоих ситуациях результат один: мозгов у макаки не прибавится. Дебилами растут ограниченные люди, не стремящиеся к знаниям.
Кстати, а слепые от рождения тоже моторику чистописанием развивают? Или все поголовно дебилы?
Технари круче гуманитариев !!!
>Технари круче гуманитариев !!!
Без гуманитариев, ты не смог бы это написать..))
А без технарей, нечем было бы писать. Извечный спор про курицу и яйцо...
я совсем разучился писать, хотя когда-то был приличный почерк, да и перьевыми ручками пользовался... у матери сквозь жизнь (ей почти 70) - потрясающе ровный и узнаваемый почерк