793k
6 лет назад · 5 фото · 31824 просмотров · 123 комментария
Мать второклассника попросила решить задачу - в Сети удивились уровню ее сложности (5 фото)
Судя по всему, в США родители так же помогают отпрыскам с "домашкой", как и у нас. Иногда задания могут поставить в тупик даже взрослых. Тереза Хоппер зависла над решением одной задачки на логику и попросила помощи "зала".
Тереза Хоппер, мама второклашки, не смогла помочь ребенку с решением логической задачи и в закрытой группе "Фейсбука" попросила подписчиков подкинуть идей.
Вот та самая задача на логику: у девочки Карлы есть три фишки по 100 единиц, 17 по десять и 16 по одной единице. Вопрос, сможет ли Карла составить из этих фишек два одинаковых трёхзначных числа и сможет ли справиться с заданием, использовав все фишки.
Оказалось, что и другие родители впали в ступор. Среди присутствующих оказался даже профессор математики в университете, который заявил, что понял условие лучше, если была бы какая-то диаграмма. Другие пользователи решили, что этих детишек явно готовят к программе покорения космоса.
Впрочем, нашлись и те, кто попытались решить задачу и даже нарисовали свой способ для наглядности. Сама Тереза призналась, что ей потребовалось время, чтобы все-таки "добить" эту заковыристую головоломку, правда, она не уверена в правильности ответа.
Итак, Тереза считает, что девочка из задачки сможет справиться с обоими заданиями. Для первого пункта ей подойдут числа 111, 222 и так далее — нужно просто разделить фишки на две равные части. А ответом второго пункта станет 243. Чтобы получить это число, нужно взять две фишки по 100 единиц, четыре фишки по десять единиц и три фишки по единице. Тоже самое число можно получить, если взять одну фишку на 100 единиц, 13 фишек по 10 единиц и 13 фишек по единице.
А как считаете вы, уважаемые фишкяне, задача решена корректно?
Итак, Тереза считает, что девочка из задачки сможет справиться с обоими заданиями. Для первого пункта ей подойдут числа 111, 222 и так далее — нужно просто разделить фишки на две равные части. А ответом второго пункта станет 243. Чтобы получить это число, нужно взять две фишки по 100 единиц, четыре фишки по десять единиц и три фишки по единице. Тоже самое число можно получить, если взять одну фишку на 100 единиц, 13 фишек по 10 единиц и 13 фишек по единице.
А как считаете вы, уважаемые фишкяне, задача решена корректно?
Метки: #Логики #головоломки #задачи #интересно #математические фишки
Ничего сложного! Я пока яитал задание уже перебирал, прыгнуть или повеситься...
Они там совсем тупые?
Общая сумма фишек 486, 486/3=162. это 100х1 фишку, 10х6 фишек и 1х2 фишки. Первая пачка. Вторая- 100х1ф, 10х6ф и 1х2ф. Третяя пачка 100х1ф, 10х5ф, 1х12 фишек. Всё, Карл!!! Классика Задорнова. Решал минуты 3. Тут печатал дольше.
В задаче 2 числа, это фэйл 8)
Самое интересное в этой задачке то, что уровень профессоров по математике в США наглядно показан.
"...нужно просто разделить фишки на две равные части."
"...три фишки по 100 единиц, 17 по десять и 16 по одной единице..."
(3+17+16):2=18
О как! Даже фишки пилить на части не надо!
3 минуты на решение
А я думаю, что Тэрэса эта просто конченая дура. Задачка не по арифметике, задачка на логику, нужно было сказать только ДА или НЕТ.
Простая задача. Решается в уме за 10 сек.
Даже не надо складывать все фишки.
Итак. 3 фишки по 100. В одну колонку кладем одну фишку, в другую две. Чтобы уравновесить, докладываем в первую 10 фишек по 10.
Остается 7 фишек. В первую 3, во вторую 4. Чтобы уравновесить, в первую докладываем 10 фишек по 1.
Остается 6 фишек по 1, которые легко делятся между двумя колонками.
Задача не столько на математику, сколько на нестандартные методы мышления, обходные пути. Как многие авторы ниже отметили, решение очень простое: 486/2 = 243. В советской математической школе именно такими задачками натаскивали будущих чемпионов олимпиад в младших классах
Не совсем. Нужно убедиться, что фишки пилить не придется. Если б единичек было 8 - соснул бы ты со своей советской математикой.
ну так в этом тоже смысл задачки. Суммарное количество фишек четное и сумма, которую дают номиналы фишек тоже четные => из этих фишек можно разложить два стобца, сумма номиналов которых будет одинакова.
3х100, 17х10 и 8х1 - суммарное количество четное, количество фишек четное, но на две кучки поровну не делится.
Вот вы зря смеетесь. У меня знакомый поехал в Ганновер в университет Лейбница преподавать математику будущим машиностроителям. Обращаю внимание, что не в запойную Англию и не в вечно что-то празднующие Францию с Италией, а в оплот европы Германию!
Так вот был поражен, когда столкнулся с тем, что, например, преобразование 1/5 = 0,5 даже уже не считается грубой ошибкой. Да, там большей частью все бесплатно и не только для немцев, но, блин, нельзя же до такой степени... Говорит, что если хочешь купить немецкий автомобиль, то бери прямо сейчас, пока текущее поколение молодых специалистов не дошло до производства.
Что за глупость? В смысле не считается грубой ошибкой, если результат будет ложным, то есть задача полностью незачтется. И балы за неё не получишь
Потому что там все повально ляпают такие ошибки, а университет не получит финансирования, если выгонит взашей всех студентов.
Эм... может все же 1/2 = 0.5? Или вы как раз об этом? )
Об этом. 1/2 это у них 0.2
У меня задергался глаз ))
Ещё раз, если ответ неверен, задача незасчитана, ты теряешь балы. Как всегда говорят расписывать детально, вот если расписано детально, то там смотрят на каком этапе ошибка и в соответствии с этим снимают некое кол-во. Если решение краткое и ответ неверен-то просто теряешь все балы.
А для оценки каждый бал на вес золота.
Я писала работу (не по математике), где было 10 вопросов, расписано все на 2 с половиной листа формата а4 (ни путать со страницами), на один из 10 вопросов я ответила неточно, 1 полностью завалила (последний, откровенно, потому что откровенно задолбалась все это строчить, даже не думала над ним уже) Остальные 8 по максималка верно. Оценка 3+.
Кстати самая обидная работа, наверно поэтому и запомнила её.
(высший это 1)
По математике у меня всегда была 1.
Опоздал... Оно уже дошло... Работал в Германии а купил вольво...
Как раз об этом. Если в решении ты переводишь дробь и умножаешь на ложную десятичную, то понятное дело, что ответ будет ложным.
Да нет никакого у них это 0.2
Где именно пришлось учиться?
Uni Paderborn. Я потверждала свое (доучивала, скажем так) Кстати отчислить практически невозможно. Да и попасть в уни могут далеко не все, поэтому мало кто дойдя до него будет относится к этому халатно, зачастую это целенаправленно решение.
Тут ни так как у нас, что у тебя расписанные семестры. Нет чёткого времени обучения в 4 или 5 лет. Ты ходишь на факультатив. То есть есть обязательные, а другие ты выбираешь сам и записываешься по мере свободных мест в группе. можешь взять в семестр 5 групп, можешь 3.
В старшей школе таже самая история.
Они изначально идут уже по некой направленности, плюс уже "внутри" сам выбираешь что тебе больше интересно.
Нужно налить такому студенту вместо кружки (0,5л) стакан (0,2л) пива. Быстро поймёт разницу!))
И чего минусят? Концовка хорошая. :)
Я ее в уме решил за 10 секунд, не понял, в чем сложность?
сложности нет, есть повод обосрать америкосов - типа, нуууу тупые! опрос на эту тему своих яжматерей не приводится...
задачка для даунов)) 243 правильный ответ 2 числа и все фишки в деле) правильный ответ да сможет и да сможет используя все фишки) поколение дегенератов ))на решение этой задачи у меня ушла минута и решил ее в уме без всяких проблем)
тот случай, когда не понял даже вопроса... даже с переводом... даже с картинкой
В Америке живешь? Или жертва егэ?)
Решил задачу в уме, хотя в школе был троечником
Полная фигня. Попахивает распилом бабла.