31 августа 1827 года Николай I запретил простым людям получать даже среднее образование — в этот день был издан рескрипт о том, что крепостные крестьяне и дворовые люди не должны обучаться в заведениях выше приходских и уездных училищ. По сути император запретил допускать крепостных людей к учёбе в гимназиях, пока они не получат вольную от помещика.
2
Теперь там предстояло обучаться детям дворян, купцов и почётных граждан. Крепостные получали право учиться только в одноклассных приходских училищах.
Текст рескрипта гласит:
«…До сведения моего дошло... что часто крепостные люди, из дворовых и поселян, обучаются в гимназиях и других высших учебных заведениях. От сего происходит вред двоякий: с одной стороны, сии молодые люди, получив первоначальное воспитание у помещиков или у родителей нерадивых, по большей части входят в училище уже с дурными навыками и заражают ими товарищей своих в классах, или чрез то препятствуют попечительным отцам семейств отдавать своих детей в сии заведения; с другой же, отличнейшие из них, по прилежности и успехам, приучаются к роду жизни, к образу мыслей и понятиям, не соответствующим их состоянию. Неизбежные тягости оного для них становятся несносными, и оттого они нередко в унынии предаются пагубным мечтаниям или низким страстям. Дабы предупредить такие последствия, по крайней мере в будущем, я нахожу нужным ныне же повелеть:
1. Чтобы в университетах и других высших учебных заведениях, казённых и частных, находящихся в ведомстве или под надзором Министерства народного просвещения, а равно и в гимназиях и в равных с оными по предметам преподавания местах, принимались в классы и допускались к слушанию лекций только люди свободных состояний...
2. Чтобы помещичьи крепостные поселяне и дворовые люди могли, как и доселе, невозбранно обучаться в приходских и уездных училищах и в частных заведениях, в коих предметы учения не выше тех, кои преподаются в училищах уездных.
3. Чтобы они также были допускаемы в заведения особенного рода, кои учреждены или впредь будут учреждаемы казною и частными людьми для обучения сельскому хозяйству, садоводству и вообще искусствам, нужным для усовершенствования или распространения земледельческой, ремесленной и всякой иной промышленности, но чтобы и в сих заведениях те науки, которые не служат основанием или пособием для искусств и промыслов, были преподаваемы в такой же мере, как и в уездных училищах...»
4 класса церковно-приходской школы, вполне достаточно для быдла. Обязательно с преподаванием Закона Божьего, чтобы быдло было послушным и дисциплинированным. Чтобы умели читать и писать, считать до 100 и ставить свою подпись на документах - этого вполне достаточно. Адольф Гитлер то же самое хотел для оккупированных народов СССР (план Ост).
Интересно почему минусят этот пост? Было дело запрещали. Еще я бы добавил Александра третьего искренне радовавшегося неграмотности подавляющей части населения. "Мало грамотных? И слава Богу!" - Александр III.
Вместе с тем при Николае втором начальное образование не просто стало общедоступным, но и обязательным.
ну да - какой смысл учить несвободного человека, что он с этими знаниями будет делать и где применять? сейчас наше образование то же идет по этому пути
Знания без применения развращают умы: они создают впечатление исключительности и возвышения над окружающими. Результатом становится безосновательная неудовлетворённость своим положением и обида на существующие порядки как виновников своих бед.
Что-то это мне напоминает...
Ой ли?! Попробую объяснить: некто получает приличное образование, скажем - что-то в сфере финансов. Но работы для него нет, молодой спец без опыта, да и учился как-то так... Пришлось идти в курьеры. Или - вообще работы нет, мама с папой кормят. Но, поскольку диплом в руках, и институт был столичный да специальность современная и, по информации Интернета - денежная, то знакомые, окончившие техникум и работающие на заводе - неудачники и нищеброды. Папа с мамой - отсталые совки, горбатящиеся за копейки в своих конторах. А он, если куда-то и пойдёт работать - то не меньше, чем за 100К рублей и в светлый красивый офис.
Но пока этого офиса на горизонте нет, то все вокруг п.дорасы, а он - Дартаньян, а что не идёт ничего - то виновата в этом власть, поскольку ничего не делает для того, чтобы народ (=это он) жил в достатке чистоте и сытости.
если они заплатили за учебу - это их проблемы. А в целом капиталисты не заинтересованы в образовании людей - чем человек глупее и меньше знает, тем легче им управлять
И чем же он лучше? Слесарь делает свое дело и делает его хорошо,а то как он проводит свое свободное время это его лично дело. А вот что полезного делает такой бухгалтер?
Ну не было в то время возможности перевести нищету на дистанционное обучение.
А теперь - есть!
Так что скоро живое общение с учителем будет доступно только очень богатым.
4 класса церковно-приходской школы, вполне достаточно для быдла. Обязательно с преподаванием Закона Божьего, чтобы быдло было послушным и дисциплинированным. Чтобы умели читать и писать, считать до 100 и ставить свою подпись на документах - этого вполне достаточно. Адольф Гитлер то же самое хотел для оккупированных народов СССР (план Ост).
Фекальный сегодня прям многостаночник, пайку усиленную получит!
Интересно почему минусят этот пост? Было дело запрещали. Еще я бы добавил Александра третьего искренне радовавшегося неграмотности подавляющей части населения. "Мало грамотных? И слава Богу!" - Александр III.
Вместе с тем при Николае втором начальное образование не просто стало общедоступным, но и обязательным.
Потому что автор сего поста ярый русофоб, набирает лайки а потом гадит в комментах.
ну да - какой смысл учить несвободного человека, что он с этими знаниями будет делать и где применять? сейчас наше образование то же идет по этому пути
Знания без применения развращают умы: они создают впечатление исключительности и возвышения над окружающими. Результатом становится безосновательная неудовлетворённость своим положением и обида на существующие порядки как виновников своих бед.
Что-то это мне напоминает...
мне кажется что первая и вторая часть вашего высказывания логически между собой не связаны
Ой ли?! Попробую объяснить: некто получает приличное образование, скажем - что-то в сфере финансов. Но работы для него нет, молодой спец без опыта, да и учился как-то так... Пришлось идти в курьеры. Или - вообще работы нет, мама с папой кормят. Но, поскольку диплом в руках, и институт был столичный да специальность современная и, по информации Интернета - денежная, то знакомые, окончившие техникум и работающие на заводе - неудачники и нищеброды. Папа с мамой - отсталые совки, горбатящиеся за копейки в своих конторах. А он, если куда-то и пойдёт работать - то не меньше, чем за 100К рублей и в светлый красивый офис.
Но пока этого офиса на горизонте нет, то все вокруг п.дорасы, а он - Дартаньян, а что не идёт ничего - то виновата в этом власть, поскольку ничего не делает для того, чтобы народ (=это он) жил в достатке чистоте и сытости.
в любом случае "польза обществу" от образованных людей будет больше, чем от невежд. А то, что нет работы - это общая государственная проблема
Ну,ок. Есть некий ВУЗ, который массово выпускает юристов, менегеров и бухгалтеров, которые не могут осилить 1С. И вот какая обществу от них польза?
если они заплатили за учебу - это их проблемы. А в целом капиталисты не заинтересованы в образовании людей - чем человек глупее и меньше знает, тем легче им управлять
лучше бухгалтер не знающий 1С, чем знающий слесарь, которому в жизни ничего не надо кроме как напиваться по пятница
И чем же он лучше? Слесарь делает свое дело и делает его хорошо,а то как он проводит свое свободное время это его лично дело. А вот что полезного делает такой бухгалтер?