Израильские военные научились видеть сквозь стены (4 фото)

Тут вроде не о рентгеновском речь, и все излучения имеют отраженный сигнал, вопрос под каким углом и в каком виде.

Видишь ли, мой юный падаван, для понимания принципов работы подобных устройств необходимо знание курсов "теория функций комплексного переменного" и "уравнения математической физики", которые мы заблаговременно убрали из российской системы математического образования. Выбив таким образом лишь пару камней из здания инженерного мастерства обрушили здание целиком. Теперь у россиян даже нет шансов на преодоление технологического отставания, так как тупо не понимают причин происходящего с ними.

PS Для пытливых умов конечно поделюсь ссылкой rfpose.csail.mit.edu но повторяю, всё же нет шансов, что вы это поймёте и сможете повторить без знания математики. Увы, в российских ВУЗах этому не научат, остаётся только самообразование, саморазвитие и последующая эмиграция из деградирующей страны в любую развивающуюся.

Возможно и правильно поступили, что обрушили. Что ни делали, - получался танк.

С хрена ли комплексный анализ убрали?)) Вы в параллельной вселенной живете?))

Вау, круто, МИТ изучает то, что мы в СибГУТИ на третьем курсе изучали 10 лет назад))))

Да, преподаватели сами в шоке от очередной диверсии в сфере математического образования, но кто б их спрашивал. Решение было принято на самом высоком уровне в декабре 2021 года: drive.google. com/drive/folders/1JI_YxS0tNhmUnZrduDPi10m7pg0jG5v8 Для российских студентов набора 2022 года комплексного анализа уже не будет даже в виде курсов по выбору. Осталось совсем немного комплексных чисел в алгебре, но на таком уровне, как их в советских школах девятиклассники изучали. Так с хрена ли делается такое, всё еще не догадываетесь?

МИТ не просто изучает, но делает экспериментальные образцы и внедряет инновации в производство. А СибГУТИ не в состоянии даже сайт ОДКБ обновить за 10 лет: "Президентом Республики Узбекистан является Каримов Ислам Абдуганиевич."(С) w w w . o d k b . g o v . r u / r / g b . h t m

Скажите, как тот бред, на который вы оставили ссылку, относится к государственным техническим вузам?

Как относится СибГУТИ к ОДКБ по-вашему?

ТФКП как изучали, так и будут изучать.

Это не внедрение в производство. Это ОКР, опытно-конструкторская работа, не путайте.

Тот бред - государственная программа по подготовке преподавателей, учителей математики в том числе, которые в скором времени среди прочего и в государственных технических вузах будут преподавать с такими крупными пробелами в фундаментальных знаниях. Об эффекте домино не знаете?
СибГУТИ - университет телекоммуникаций и информатики - кто как не его выпускники могли бы поддерживать официальный сайт ОДКБ, теоретически, но все силы брошены на СОРМ3 и вычищение несогласных.
В MIT НИОКР и производство тесно связаны между собой через систему R&D, а российского производства не существует в принципе, останки НИОКР догнивают в отрыве от реальности.

1. "Методические рекомендации по использованию Комплекта методических материалов для обучения лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, опекунов, попечителей, приемных родителей основам финансовой грамотности" - как это относится к физмату?)
2. "Кто, как не его выпускники" - Бгггг, вы сейчас серьезно?) Скажите, вы на самом деле считаете, что контентом на сайте занимаются выпускники информационных специальностей?)

R&D - это и есть НИОКР)
Вы в курсе, что в том же СибГУТИ очень много студентов из ФРГ? А про кафедры и лаборатории Cisco, HUAWEI рассказать?))))

Вы не из России?)

1. Не спорю, бред полнейший, но именно этим бредом забивают головы будущим преподавателям физики и математики. Зачем - ежу понятно.
2. В каждой шутке лишь доля шутки. Естественно, поручать такую задачу выпускникам информационных специальностей равно забивать гвозди микроскопом. Но если бы поручили, то мне кажется, они справились бы лучше других специалистов. Тем не менее, за 10 лет эту задачу так и не смогли никому доверить, не нашлось даже способного верстальщика из профильного ПТУ, чтобы элементарно обновить статическую страницу на государственном сайте. Отсюда напрашивается серьезный вывод: быть может что-то не так с российским IT?
PS: не из России, расскажите))

Ещё раз прочитайте вашу же методичку. Где там вообще о преподавателях?

Речь про "предметно-методический модуль математика". ТФКП и её приложения окажутся не известны для педагогов, которые в обозримом будущем станут преподавать математику в России. Там всё продумано на годы вперёд. Не то что "Начальное образование" или "Дополнительное", а даже профильное "Математика и Физика" не содержат фундаментальных основ, необходимых для того, чтобы хотя бы лет через 20 Российские военные научились видеть сквозь стены. И хватит пустословить. Можете помочь вернуть математику в физматобразование? Помогите. Знаете как российскому ученому заработать на еду, одежду, жильё и прочие базовые потребности? Подскажите, как. Только не общие принципы из Кийосаки, а конкретные действия.

Ещё раз спрашиваю, где там о преподавателях? Методичка относится к лицам, желающим взять на воспитание в семью и обучает основам финансовой грамотности.

Не переводите разговор. Причем здесь "помогите", "подскажите" и Кийосаки? Я задал вполне конкретный вопрос. Как методичка про основы финансовой грамотности относится к преподаванию ТФКП в ВУЗах?

Зайдите в папку "предметно-методический модуль математика". Разрабатывалась эта мина для ведущих российских ВУЗов, готовящих преподавателей, для подготовки будущих российских преподавателей. Связь самая что ни на есть прямая. Скажете желающие потом сами научатся, по книгам? Яркий контрпример: в collections.library.yale .edu/catalog/2002046 возможно изложен эликсир бессмертия, разберётесь? Вот с ТФКП и УМФ в РФ ситуация аналогичная, из математического образования изымается язык, на котором описана магия видения сквозь стены. Но аборигены не находят в этом причин для беспокойства, так как заняты решением насущных бытовых проблем элементарного выживания и в завтрашний день не смотрят.
// у Кийосаки абстрактно описаны принципы финансового благополучия, без конкретных рабочих предложений

Mnop, оойййй, ну ты и... одно слово, типичный выпускник СибГУТИ.... вместо того, чтобы зайти по представленной мною ссылке в "Модельные рабочие программы" загуглил её и перешёл на первую выданную гуглом ссылку в "Комплект методических материалов_ФГ_ШПР". Зато теперь мне понятно, что именно не так с российским IT - всё не так.

Ок, давайте ещё раз:
1. Ваша методичка - вообще не для преподавателей ВУЗов. Она для родителей.
2. Специально задался целью, узнал в четырех ВУЗАХ про "отмену преподавания ТФКП с 2022 года" (с Ваших же слов цитирую). Приводить слова преподавателей в Ваш адрес не буду - покраснеете. Если кратко - "бред укуренного идиота"
3. Снова тот же вопрос - причем здесь Кийосаки и преподавание ТФКП?))))
4. Манускрипт Войнича - не более чем мистификация

А где я сказал, что я из IT?

1. Мы уже пили на брудершафт?
2. Если вы дали неправильную ссылку - это только ваша вина, открывается именно эта страница.
3. Факт остается фактом - ТФКП никто не отменял и отменять не будет.
4. Вы не ответили про Кийосаки.

Не в тех ВУЗах спрашивали. Буквально посмотрели на середину цепочки костяшек домино, стоят. А чтобы посмотреть на проблему шире, по их мнению нужно укуриться, так на то и делался расчёт реформаторов, не многие поймут и сопоставят с происходящим. При этом в 14 ВУЗах находящихся у самых истоков российского математического образования ТФКП уже отменили на физмате. Когда эта волна дойдет до крайних 4х, примет необратимые последствия.

"для родителей" методичка по другой ссылке, сравните. Мою ссылку нужно было скопировать, вставить в адресную строку, убрать пробелы, перейти.
Извиняюсь конечно за вырвавшееся эмоциональное панибратство, вызванное обнаружением глупой причины недопонимания. Раз хвастались про высокое качество обучения в СибГУТИ, видимо там школьных сведений из информационных технологий не нужно было.

РФ2050: Манускрипт ocw.mit .edu/courses/18-04-complex-variables-with-applications-spring-2018/ - не более чем мистификация)
А Кийосаки вспоминался в контексте вопроса о хлебе насущном для российских учёных, на что выживают, можете привести конкретные >доступные< источники финансирования?

Всего один вопрос. В каких именно " тех" ВУЗах спросить? Хотя бы парочку назовите

Ок, теперь и ВУЗы не те) Подскажите хотя бы парочку тех, в которых уже убрали?)))
P.S. Теперь ваша ссылка выдает 404.

Судя по титульному листу документа:
МПГУ
ТГПУ им. Л.Н.Толстого
АмГПГУ
РГПУ им. А.И. Герцена
ОмГПУ
БГПУ
УрГПУ
АГПУ
НГПУ
КГПУ им. В.П.Астафьева
УлГПУ
ПГГПУ
ЯГПУ им. К.Д.Ушинского
ТГПУ
P.S. возможно вместе с пробелом вы еще какой-нибудь символ удалили ошибочно, например, нижнее подчеркивание.

Нет, не удалил, проверьте свою ссылку)

1. В НГПУ на физмате точно не убрали.
2. Даже если где-то убрали, то возникает другой вопрос: с каких это пор пединституты готовят преподов ВУЗов?)
Пединституты готовят преподавателей школ, колледжей. Кому в школах преподавать ТФКП?

Попробуйте перед ссылкой добавить еще протокол, https:// - видимо без этого ваш браузер по умолчанию передаёт строку в поисковик, который и выдаёт другую ссылку.

Это уже неактуально. Я не поленился и обзвонил рандомно пять ВУЗов из Вашего списка. Ваша информация ложная.

1. Это на каком же основании НГПУ якобы удалось нарушить наше высокое министерское распоряжение? Если и не убрали, то временно, до первой аккредитации, штраф оплатят и тоже уберут как миленькие.
2. Возможно не знаете, что полноценные вузовские преподаватели рождаются именно в магистратурах и аспирантурах педагогических ВУЗов, остальное суррогат: фасилитатор, сторителлер, продюсер, менеджер, репетитор, - но не преподаватель, доцент или профессор.

Я уже понял вашу мысль. "В России все плохо, ничего не умеют и впервые видят унитазы и электрочайники." Продолжайте дальше в том же духе.

Пункт 2 говорит о том, что вы вообще не в теме. Удачи в ваших заблуждениях

Выборка не репрезентативна, либо вопрос ставили некорректно. Типа: учите? - Учим! Лишь время покажет, чему научатся.

Без комментариев. "Учим" и "Есть ли в чебном плане для вновь поступающих" - немного разные вещи.
5 из 14-ти ВУЗов - это не репрезентативная ? С учетом, что это все из Вашего же списка?))))

В НГПУ так ответил лично Виктор Петрович prepod.nspu .ru/mod/page/view.php?id=58014&forceview=1 ? Возможно он преподавал ТФКП в далёком 2020 году. Или это шаблонным ответом маркетологов из приёмной комиссии выдали желаемое за действительное? Тогда почему в static-web.nspu .ru:83/RPD/000015120/27 с_Теория%20 функций.pdf последнее изменение опубликовано лишь в 2016, а вам же про 2022 сказки рассказывают. Еще не опубликованы аннотации программ 2022 года. Но можете обзвонить 35 специалистов рабочей группы, участвовавших в разработке тех модульных программ математического образования, узнать, откуда им была спущена директива "ТФКП предать забвению". И ничуть не разделяю мнения "В России все плохо...", но сердце кровью обливается от подобных комментаторов-патриотов, не видящих явно плохого. Раз в России наоборот всё хорошо, то почему игнорируете вопрос, где именно?

1. А я разве говорил, что в России все хорошо?))) Ткните носом, где я такое написал? Иначе вы трепло.
2. Сбросьте нормальную ссылку на вашу методичку, вместо того, чтобы говорить про пробелы и нижние подчеркивания, а то ваша отправляет непонятно куда ( либо 404, либо на методичку для родителей). Либо вы опять же - трепло.
3. Хм... А может вам ещё сбросить личный телефон Аносова?))) Внезапно, но у меня есть)))

1. С плюсами и минусами - не ко мне, я в принципе не ставлю оценок.
2. ФРГ - народное название, удобоваримое для моего личного восприятия,.
3. Вы так и не скинули нормальную ссылку на документ, которым вы аргументируете. Хотя бы его полное название. (Это к слову о том, кто тут трепло)

Да, кстати,. Мои личные одобрение или неодобрение не подразумевает, что все однозначно хорошо либо однозначно все плохо. Читайте внимательнее и не придумывайте за меня.

что из этого ссылка?