Обезьяны до сих не говорят как люди: почему? (5 фото)

... и первое слово в даре речи человека было матерным...

У обезъян вполне себе есть войны за территории, есть понятие "месть" и тому подобное. Почти у всех животных, если не вообще у всех, есть иерархия, что, по сути, является основой любого социального строя. Если сравнивать человека с обезъяной, то подавляющему числу человеков тоже нужно только "Поесть, поспать, спариться, поиграть". Всё остальное - только средство достижения этизх целей либо способ улучшить качество этих целей. Как бы то ни было, ВСЕ умеют говорить, просто язык у всех разный, в рамках необходисти и физического развития органов.
А вот что касается аборигенов Австралии:
Вкратце - чтобы уметь считать, необязательно иметь в языке названия цифр.
https://www.gazeta.ru/news/science/2008/08/19/n_1259593.shtmlhttps://www.gazeta.ru/news/science/2008/08/19/n_1259593.shtml

Чтобы протестировать счёт детей, не знающих чисел, учёным пришлось придумывать специальные задания: их нельзя спросить, сколько будет 5+3, поскольку таким детям неизвестно ни что такое 5, ни что такое 3, ни что такое 8. В частности, учёные показывали детям наборы предметов, после чего прятали их и просили выбрать равный ему набор счётных палочек. Кроме того, они добавляли к спрятанным предметам ещё некоторое их количество и просили выбрать набор палочек, равный тому, что после этого получилось. Исследователи также просили детей разделить конфеты между плюшевыми медведями и показать количество предметов, равное числу ударов двух деревянных палочек друг о друга. Таким образом тестировалось понимание чисел вплоть до 9.

Во всех тестах, дети из племён, которые не знают числительных, справлялись с задачей не хуже своих англоязычных сверстников. Более того, в большинстве из них волпири и аниндилъяква (австралийские аборигены, как правило, идентифицируют свою племенную принадлежность по наречию, на котором говорят) выполняли задания даже лучше, чем англоязычные дети, хотя лишь в одном случае эта разница оказалось значимой. В частности, лишь неанглоязычные дети смогли догадаться разделить на части конфету, когда число конфет нацело не делилось между мишками; впрочем, на это оказались способными лишь старшие дети.

По мнению учёных, особенно впечатляет результат опыта с ударами деревянных палочек, так как в этом случае дети явно не могли использовать зрительную память для выполнения задания – им приходилось держать в голове именно понятие числа. Вероятно, это понятие является для человека врождённым, встроенным в мозг, а не культурно или языковым образом обусловленным. Этот результат может иметь важное значения для преподавания арифметики детям – в частности тем из них, кто испытывает сложности со счётом (таких на Западе всё чаще называют страдающими «дискальцией» по аналогии с трудностями в речи – дислексией).

А как быть с языками малых народов, которые гораздо сложнее,чем более распространенные языки, да и развитием особым они не блещут... Или взять тот д старославянский, так он гораздо сложнее современного русского языка.

Упомянутые вами языки сложнее не в том смысле что много слов, понятий, определений, что и развивает речь. Они сложны в грамматике. То есть как раз менее совершенны, поскольку изобилуют ненужным в общении и усложняют обучение. Кроме того, когда они возникали естественным образом, не было возможно в нынешней форме грамматического, а звуковой соответствовал тогдашнему уровню развития тех народов. Короче только историки могут провести анализ. Но общая тенденция развития речи именно такая как я писала. Остальное нюансы, мало изученные исторические особенности некоторых мест и народов.

Притворяются, сцобаки... о чем им с бесхвостыми говорить?

Дык у них тоже, не у всех, хвосты есть.

Общение при помощи голоса или письма - это то, что придумал человек для себя. И глупо считать, что те, кто не обладает такими способностями - более примитивны. Хотя, мы понятия не имеем, как происходит передача информации среди животных, и что они знают о нас, об окружающем мире. Например, метка, оставленная одной собакой для других, возможно несёт в себе кучу нужной им информации. Может быть это далеко не только разметка территории. Возможно и ваша собака, метя углы в квартире- что-то пытается донести важное, но мы не понимаем.

И я о том же. У меня есть серьёзные сомнения в то, что "человек - венец природы". С точки зрения человека - возможно. Но то что человек считает разумом не может быть эталоном для всех. Поэтому те кто с нашей точки зрения не разумны, возможно,более разумны чем мы.

"Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch" это одно слово по валлийски (один из "выживших" кельтских языков). Две LL звучат примерно как ХЬ

https://www.infoniac.ru/news/Samoe-dlinnoe-slovo-v-mire-soderzhit-189-819-bukv.htmlhttps://www.infoniac.ru/news/Samoe-dlinnoe-slovo-v-mire-soderzhit-189-819-bukv.html

Бред. Просто чтение строения белка... К словам языков не имеет никакого отношения.

Хь - это как? Как читается Llewelyn и подобное я знаю. Увлекался кельтской мифологией, читал много валлийской литературы... Никаких Хы с мягким знаком там нет. И иксов с буквой Бы нет, если латинские...

у нас в школе был валиец ( по обмену преподавателями, 95 год), преподал три урока древневалийского, объяснял как звучат буквосочетания, две Л произносятся так, как если хочешь сказать русскую мягкую ЛЬ плюс Х одновременно, ещё есть у них Г похожая на Р (баРГеда - добрый день)

Вот и я про ЛЛ знаю.. а про РГ не знал...