329k
3 года назад · 2 фото · 1474 просмотров · 16 комментариев
Советское образование времён Сталина лучшее в мире (2 фото)
Мозг развивается, пока растёт. Кора головного мозга формируется с 7 до 17 лет -- а это школьные годы. Именно в этот период и надо формировать механизмы мышления. Потом будет поздно.
«Не научился Ванечкой , Иван Иванычем не научишься»,— гласит народная мудрость . Если , например , не научили ребёнка говорить до 3-х летнего возраста , то потом уже не научишь . Программу развития , заложенную природой , назад не отмотаешь . Каждой функции отведено своё время .
Лучшим в мире является советское школьное образование времён Сталина . Учебники написаны понятным для ребёнка языком , сложные вещи объяснены просто , на пальцах .
Начиналось обучение в школе с чистописания пёрышком и чернилами , что развивало мелкую моторику рук и формировало ЛОБНЫЕ ДОЛИ ГОЛОВНОГО МОЗГА — физический носитель интеллекта . Если их не развить , то думать впоследствии будет нечем ! Чистописание было до 5-го класса включительно .
Далее идёт освоение программы от простого к сложному . Точные науки развивают левое логическое полушарие головного мозга , гуманитарные — правое образное . Без гармоничного развития обоих полушарий не сформируется глубинное мышление , то , что называется «зреть в корень » .
Ученикам задавали домашнее задание . Когда ученик напрягает мозг , самостоятельно решая задачи и выполняя упражнения , то появляются новые клетки коры головного мозга и формируются новые нейронные связи — ИНТЕЛЛЕКТ ПОВЫШАЕТСЯ ! Именно поэтому в СССР было огромное количество учёных и изобретателей . Прогресс в мире , кстати , пошёл именно с того момента , когда Сталин ввёл обязательное школьное образование в СССР для всех — расширил кадровую базу до огромных размеров . Запад вынужден был , чтобы не отстать от СССР , давать хорошее образование для детей из низших слоёв населения . Советское образование стали копировать во всём мире .
Советское школьное образование развивало мозг и попутно расширяло кругозор ученика .
Теперь этого нету ! Теперь ученик с неразвитыми мозгами идёт в ВУЗ , его туда зачисляют , выдают диплом за деньги . А мощь интеллекта у такого «специалиста» осталась на уровне 6-ти летнего ребёнка ! Диплом за него думать не будет !
Вот мы и получили поколение бестолковых «специалистов» , которые со временем придут во власть !
А ведь даже теперь у руля страны одни гуманитарии . Спроси у любого гуманитария почему он не пошёл на инженерную специальность , он скажет , что плохо было с математикой и физикой . То есть половина мозга как минимум не развито ! Поэтому мы имеем развал всего в стране .
В России родители понимая это , организовываются и обучают детей по сталинским учебникам . Их можно скачать на сайте Сталинский букварь.
Даже в российском ПВТ «Сколково» сотрудники учат своих детей по сталинской программе — чистописание пёрышком и НИКАКИХ КОМПЬЮТЕРОВ ! А эти люди , уж поверьте , знают , что делают !
Спасение утопающих— дело рук самих утопающих !
П.С. А как теперь выясняется в связи с крушением лунного аппарата , что и компьютеры думать не будут за инженера . Это всего лишь инструмент .
В начале 70-х годов Советы посадили луноход , который ездил по Луне , управляемый с Земли !
Все расчёты делались логарифмическими линейками , а вся автоматика была собрана на РЕЛЕ !
52 ГОДА НАЗАД !!!
А тут компьютерные " гении " всё на компьютерах просчитали и ... обосрались ! Это теперь "высокими технологиями" называется .
Не то что превзойти , повторить не могут советские достижения !
Метки: #СССР #история #образование #советские учебники #сталинский букварь #учебники
1. Какое-то странное сюсюкание по перьевым ручкам и чернилам, Вы ещё гусиные перья вспомните. Такое впечатление, что никто кроме них моторику и полушария не развивает. Пусть кто ни будь ответит, когда он последний раз писал итоговый документ от руки. Ответьте для себя, только честно. В принципе компьютер до 5-8-го класса не нужен, а нужен будет тогда, когда нужно будет что-то программировать (расчёт углов и сторон в треугольнике, решение квадратных уравлений, и т.п.), т.е. сначала в уме или в столбик ручками, а потом переносишь на язык программирования.
2. Советская система образования не висела где-то в вакууме, а существовала в советском государстве. Если советские учебники по точным наукам вернуть в школы можно (да их и убрали не так давно), То как быть с гуманитарной программой? Во времена СССР на все вопросы культуры и общественно-политического устройства существовало только ДВА мнения: мнение ЦК КПСС и неправильное. А как быть сейчас?
3. Фортран-77, Фортран "Дубна"... Не надо говорить, что космические аппараты 50-70-х считались исключительно логарифмическими линейками. У Королёва всегда был как минимум один резервный корабль, если с первым была авария, то после работы над ошибками запускали второй. Когда в России следующий пуск к Луне запланирован? На 2027-й? Если проводть запуски раз в 4 года, так никогда ничего толком запускать не научимся. Правда обещали программу ускорить...
4. И медведя можно научить на велосипеде кататься. Читайте любую папинькину дочку или маменькиного сынка работать на стабильно работающем или загнивающем предприятии. Т.е. выполнять однотипную рутинную работу. Специалисты, способные взять ответственность на себя и выполнить работу понадобятся тогда, когда начнётся реальное и полноценное развитие страны. Тогда же и социальные лифты заработают.
4.а. Для развития производства нужен не только специалист в этой отрасли, но и вложения и в отрасль и в отраслевую науку. Кто это будет делать? Капиталист? И много Вы в России таких капиталистов видели? (Они есть, но в очень не большом количестве.) Капиталисту нужно производство оптимизировать руками эффективных менеджеров и, желательно, с выводом денег за рубеж, и желательно под ноль. Нет производства, - нет проблем.
5. В конце 80-х общался с одним медалистом из сельской школы. Их там учили так: в конце апреля заходит в 10-й класс председатель колхоза и спрашивает у учителя:
- Вы что сейчас проходите?
Учитель:
- Интергралы.
Председатель:
- Им интегралы на__ не нужны! Класс! Бегом все на поле, битва за урожай началась!
И учителю:
- А на экзамене придумаете что ни будь, а проверющих я подмаслю.
"Ума нет, - иди в пед." это как раз из 198х, если не раньше. В школы пришли учителя с низкм уровнем образования, а в ВУЗы преподаватели оторванные от реального производства. Как следствие учебники, которые ничему не учат, методические указания, по которым ничего нельзя посчитать... Престиж профессии учителя опущен ниже плинтуса.
А теперь те, кто кричит, что во всём виноват ЕГЭ: попробуйте его сдать, ничего не изучая. Откройте сайт с пробником, и попробуйте ответить. Не учат, а "натаскивают на ЕГЭ" как раз те учителя, которые учить не умеют или не могут (см. выше).
Люди прозревают. Они вживую видят что творит с их детьми современное школьное образование. Кто из них вырастет. Вот и открывают школы в которых учат по учебникам более высокоразвитой цивилизации. Не знаю про Сколково, но на Урале и в Сибири есть такие школы.
https://ngs-ru.turbopages.org/ngs.ru/s/text/education/2022/11/28/71843738/https://ngs-ru.turbopages.org/ngs.ru/s/text/education/2022/11/28/71843738/
У нас начальник говорил: " Да мне по фигу, что у него диплом купленный, главное что он умеет ремонтировать и справляется со своей работой. А то приходят всякие, с настоящими красными дипломами, а сами транзистор от диода отличить не могут".
А минусуют жертвы ЕГЭ?
Ага, вертай все взад. А давайте опять на релюхах все делать.... Недавно был на заводе. Отдел разработок - самый старый сотрудник перевалил за 30 летний рубеж. И делают вещи замечательные.
"Даже в российском ПВТ «Сколково» сотрудники учат своих детей по сталинской программе чистописание пёрышком и НИКАКИХ КОМПЬЮТЕРОВ ! А эти люди , уж поверьте , знают , что делают !" (с)
1. Откуда инфа? Просто поверить не получается.
2. Я не припомню, что сотрудники ПВТ "Сколково" осуществили хоть какой-то научно-технологический прорыв. Все силы, видимо, ушли на освоение бюджетов. И то, что они не учат детей вычислительной технике, говорит о том, что ДНИЩЕ еще впереди.
P.S. Попытка гадить на лунную программу говорит о нерабочих лобных долях мозга автора. Спросите любого программиста - сколько времени уходит на отладку и тестирование.
Есть одна примечательная штука, свидетелем которой я непосредственно являюсь, ибо связан с полиграфией. Уже года три, наверное, весьма немаленькими тиражами издаются репринты (полные копии) советских учебников 40-50 годов, в основном для младших классов. Причём не только учебников, но и соответствующих им методичек для учителей. Куда они идут, я не знаю, но если их печатают, значит кто-то и где-то по ним занимается.
А теперь подумайте кто вам и мне минус накидал?! Те кто учился по учебнику сореса.
Также,во времена Сталина обучение само шло к детям - открывались школы в самых отдаленных селах,и обеспечивалась доставка в школу детей там,где это было невозможно.
Сейчас идет обратный процесс - закрываются школы в провинции и открываются какие-то супер-пупер-мега центры в городах-миллионниках.Как дети будут добираться в эти центры - никого не волнует,главное,что одна огромная школа дешевле,чем десяток в районных городках,на то же количество учеников.
PS Как пример - свежая школа в Воронеже на 110 классов,которая подается пропагандой,как прогресс и улучшение образования.
Компьютеры изобрели для того, чтобы решать проблемы, которых до изобретения компьютеров просто не было...
Тут вопрос, какой прибор можно начать считать компьютером, с момента его появления и в какое время.
Всё правильно сказано, как было сказано нашим геополитическим " партнёром" после нашего полета в космос- мы проиграли космическую гонку за школьной партой.
Бесполезно такие вещи объяснять нынешним "молодым да ранним". Повсеместно одно нытьё, как логарифмы им "не пригодились".
Зато пригодились интегралы...
-----------
Встречает парень своего преподавателя по ВУЗу лет через восемь после окончания, разговорились, вспомнили время былое. Профессор спрашивает:
Вот я вам читал три года высшую математику, скажи, в жизни тебе мои знания когда-нибудь пригодились?
Тот подумав:
А ведь был один случай.
Очень интересно, расскажите, я его буду на лекциях рассказывать, что высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна.
Шел я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Так я взял кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и достал шляпу!
- Вот ты знаешь, чему равен синус 30 ?
- Да, 1/2.
- А тебе это в жизни как то пригодилось?
- Конечно, вот ты же сейчас спросил.