Телефоны на уроках - нет, труд - да. Подписаны законы об образовании (5 фото)

Станки. Думаете им понадобится умение пользоваться древним токарным станком по дереву. Хоть может научат биту в шуруповерте поменять, бур в перфораторе, диск в бол....
а нет это не надо, покалечатся

Идиот и об стену кабинета труда покалечится. (Только не спрашивайте как?)

Будете смеяться, но в некоторых странах, такое есть))). Правда там еще 10-ти часовой учебный день прилагается (домашнего задания, по понятным причинам, в этом случае нет))).

Ваше предложение недоработано. Куда пойдут те, кто не пожелает учиться? Или кого выгнали из школы?

дворов много, метелок хватит....

И через 10 лет, вы получите ту-же шайку необразованных, агрессивных молодых людей, только не ближне-восточных, а местных кровей.

Куда хотят, пусть туда и идут. Россия свободная страна. Но они сразу поймут, что они чмо. Над ними будут смеяться даже их сверстник, будут тыкать в них пальцами и считать дегенератами. Дураки быстро понимают только реальные, осязаемые на глаз, ценности. Когда они увидят, что школу реально ценят и уважают, что школа - это престижно - они побегут обратно. Но а кто совсем конченный - такого хоть заставляй учиться, он учиться не будет. Таких и сейчас полно. Зачем на них деньги переводить? Станут взрослыми - может поймут. Дорогу в школу будет открыта. Кстати, в СССР была вечерняя школа для взрослых. Можно и этот опыт взять.

Школу реально нужно делать ценностью. Иначе страна может потерять будущее. Когда обязаловка - для многих неразвитых личностей как детей, так и взрослых, ценность пропадает. Либеральное мышление разрушает полноценную личность: учеба для таких это ограничение свободы, насилие. Это мышление на уровне эмоций. Вы это можете видеть на многих детях и особенно на подростках, когда у них нет мотивации к учебе, когда их бесит, что их заставляют учиться, а им хочется делать то, что они хотят, а не то, что хотят учителя и школа. Многие либеральноповернутые родители потакают в этом своим детям и подросткам - считаю, что свобода и индивидуализм превыше всего. Сами растят идиотов и конченный эгоистов.

А если школу сделать ценностью и необязаловкой тогда либерально-эгоистические семьи и личности в своем свободном эгоизме будут воспринимать школу и познание ценностями и будут учиться, и может даже исправляться во время учебы, по крайней мере дети идиотов. Мотивация может творить чудеса. А когда мотивации нет - ничего нет.

"Но они сразу поймут, что они чмо. Над ними будут смеяться даже их сверстник, будут тыкать в них пальцами и считать дегенератами."

Обещаете?

Это поведенческое правило детей и подростков - когда у кого-то нет определенной ценностной вещи или возможности. Так что, обещаю)))

У взрослых это тоже работает, и Вы это наверняка знаете.

Знаю человека, который ушёл в ПТУ после 8-го класса, закончил ПТУ, стал работать, и потом платил учителям школы деньги за репетиторство, чтобы поступить в ВУЗ. Это было ещё при СССР.

"Это поведенческое правило детей и подростков - когда у кого-то нет определенной ценностной вещи или возможности. Так что, обещаю)))"

В школу они не ходят, этого нет.
Но есть ли у них нечто такое, чего нет у детей, которые продолжают ходить в школу?
И если да, то что ценнее?

Не совсем Вас понял. Но ещё раз поясню. Если школу и учёбу в школе сделать привелегией, а не обязаловкой - всё, у идиотов, неразвитых, несформировавшихся и прочих недорослей и эгоистов, в общем у немотивированных к познанию личностей и их родителей тут же сработает рефлекс, что школа нужна. Тут же появится мотивация к учёбе и познанию у малолетних. И у их родителей появится мотивация, чтобы их недоросли обязательно учились. Потому что это привилегия. Это закон психологии.

Это не значит, что все станут великими и успешными, но станут хоть какими-то образованными личностями. Хоть и из-за ущербного индивидуализма и эгоизма, но разовьют в себе познавательную сферу и станут более-менее полноценными гражданами. А именно в этом задача общества и государства - сделать человека полноценной социализированной личностью. Без этого нет будущего.

"Не совсем Вас понял. "

Дети, которые мотивированы учиться, увидят, что у тех, кого выпнули из школы - много свободного времени.

А умные дети - это всё еще дети, у которых система убеждений совсем не такая, как у взрослого.

И им может казаться, что свободное время - это лучше, чем его отсутствие.

Простой пример - почти все дети в садике ненавидят дневной сон. В школе уже многие говоря - вот дураки мы были, лучше бы мы сейчас спали, чем учили 5-6 домашек.

И ведь малышу детсадовского возраста никак не объяснить, что поспать днем- это не так плохо, как ему сейчас кажется. Он еще просто не осознает, что ждёт его в школе.

Так и школьнику еще непонятно, чего ждать от взрослой жизни. Он не дурак, но он не понимает, что надо учиться сейчас, потому что потом будет поздно.

Вот о чём речь.

Поймут ли дети (даже самые умные), что исключение из колы - это плохо? Я очень сильно сомневаюсь.

Школьник тем более подросток - это не ребенок дошкольного возраста. Лично знаю примеры, когда дети с температурой плачут и просят родителей отправить их в школу, а не сидеть дома - так им хочется учиться. Мотивация, тем более поддерживая родителями - это осознанная потребность. Для мотивированного ребёнка учёба и познание - самое лучшее свободное время для маленького человека, которое даёт духовное удовлетворение.

Что касается дневного сна дошкольников - это совсем иная проблематика и она комплексная. С одной стороны не учитываются индивидуальные особенности детей, в том числе биологические. Соответственно, такой режимный сон не всегда приносит пользу и даже может развивать микростресс у ребенка и вызывать ещё большую усталость. Кроме того, часто дети не получают должную воспитательную и учебную дневную нагрузку и элементарно не устали и не хотят поэтому спать. Есть и воспитательные просчеты - педагоги часто не следят, что происходит в спальной комнате с детьми. Укладывают спать и уходят. А там опять же срабатывают индивидуальные особенности детей - у кого-то СДВГ, у кто-то родительская депривация и ребенок часто расторможен. В результате в спальной комнате без контроля педагогов начинаются игры и разборки, нормального сна никому нет. В итоге ребенок от тихого часа получает неудовлетворение. Но это, повторю, совсем другая проблема. Она легко решается, когда педагоги в детском саду должным образом выполняют свои обязанности. Там, где всё налажено и есть контроль - дети говорят, что очень любят спать днём. Это не субъективное. Удовлетворённость садиком, дневным сном в садике, едой, воспитателями и т.д. - это стандартные вопросы для оценки психофизического развития ребёнка.

Нет. Школу нужно оставлять обязательной, но с разделением по способности/желанию учиться.

Вернуть "классы коррекции" и школы для "хулиганов и тупых".

Учить там по упрощённой программе.
Обучать простым и нужным профессиям.
Ну и дрессировать хулиганов, чтобы они другим жить не мешали.
Именно дрессировать.

Вот тогда эти "гиперактивный детки, без царя в голове", не будут тянуть на дно нормальных.
Ну и какую-никакую пользу обществу смогут потом приносить.
Чернорабочие нужны ещё будут долго.
Это для совсем тупых.
Те, кто поумнее, и получше себе профессию найдут.
Не везде "Ньютоны да Спинозы" нужны.
Условному токарю или плиточнику, та же классическая литература, только для расширения кругозора нужна, но вовсе не обязательна.
Прочёл "Му-му" и ладно. "Каштанку" добавил, так совсем хорошо.
Будет ему нужно, так и "Войну и мир" прочтёт.
Но, в свободное время и по собственному желанию.

А тех, кто слишком активен физически и агрессивен чрезмерно, тех в училища армейские.
Потом в армию.
Пусть там свою агрессию на пользу используют.

Это всё есть в форме адаптированных образовательных программ (АОП). Для тех, кто хочет учиться и заинтересованных родителей - работает. Для остальных не работает от слова совсем - только лишняя нагрузка на педагогов и пустая трата времени. А родители только наглеют и ещё больше убивают у своих детей познавательное развитие. Позиция у них такая - общее образование обязательно, вот и учите как хотите, а нам всне равно. Наплевательское и агрессивное отношение к школе и учителям среди родителей ширится и это неизбежно отражается на детях. Философия - вы нам должны, закон такой - устойчивое явление. Обязательным обучением это не исправить. С 90-годов большой категории граждан промыли мозги либерально-монетарной мыслью - всё что бесплатно - не ценность, всё что обязательно - плохо. У этих идиотов мозги такие идиотские и дети у них такие же. И их миллионы. Кроме как заставить их быть самостоятельными в выборе и сделать общее образование необязательным - ничего не поможет. Конечно, это моя точка зрения. Не настаиваю. Но делать общее образование и школу престижными и ценными надо. Иначе у страны не будет будущего.

Так я о том же.

Ну... Будем надеяться, исправится ситуация.

Какое добровольное обучение ? Сейчас-то через одного учиться не хотят ... И куда они потом пойдут , на дорогу грабить ?

А сейчас они куда идут? В том-то и дело, что туда, куда вы и говорите - в противоположное направление от школы. Обязательная школа и обязательное образование непристижны и поэтому плюют они на школу. Только учителя и школы мучаются, другие дети мучаются, государство и муниципалитеты на них тратят огромные деньги на ветер. По Конституции за воспитание и образование детей отвечают родители или законные представители. Вот пусть и отвечают. А обязательное образование - это перекладывание ответственности на школы - а это не предусмотрено Конституцией. Необходимо привести форму и содержание в норму, а не жить в кривом зеркале.

У нас необязательное = ненужное, так что будет еще хуже ...

Считаю, что наоборот. Обязательное - это безответственность и неосознанность.

Ну а что потом делать с толпой неучей , не думал ? Дети не умеют думать на перспективу и если им сказать "не обязательно" , это будет ровняться не нужно" . Многие родители не в состоянии заниматься с детьми и сами не очень понимают смысла школы , но детей-то зачем обрекать на невежество ?

"не обязательно" - это для родителей. Они отвечают и пусть заставляют, как и должно быть, а не как сейчас - школа и учителя.

Ну будет просто дебилов в разы больше , и что с ними делать ?

Их меньше будет, потому что родители будут реально отвечать за своих чад. Появится реальная, а не формальная ответственность А сейчас многие родители считают, что раз школа обязательна - за всё школа и отвечает. Это не соответствует законодательству. Но раз школа обязательна - это противоречие по факту и по отношению многих родителей узаконивает этот бардак.

Вам сколько лет ? Боюсь МЫ с ВАМИ все это и просрали , чего пенять на других , сами то мы что сделали ?

Лично мы этого не просирали, скажу больше, всецело и всегда был за сохранение образовательных программ СССР. А просрали это те мерзавцы, которые узурпировали власть ещё в 90х, во главе с безальтернотивным и бессменным предводителем этой шайки, который отлично разбирается в том, что величайшая сверхдержава, по сути Колосс, ничего не производила кроме галош!

Ща либералье растаскает)

Это уличные уроки типа "бизнеса" вне заведения (порой и вместо учёбы). А идею привлечения школьников к труду Ельцин украл у Горбачёва, тот у Брежнева, который тиснул сие у Хрущёва от Сталина&Ленина и т.д. Справка: в России "Ручной труд" начал преподаваться с 1884 г. ... Вот про забвения школьных уроков труда – это совсем другая и не шибко шуточная история...