378k
2 года назад · 4 фото · 3534 просмотров · 60 комментариев
«В региональных министерствах образования сидят националисты»: в СПЧ опасаются, что в новых учебниках по истории появятся «русофобские настроения» (4 фото)
И в каждом регионе начнут преподавать свою версию этого предмета.
С 1 сентября следующего года в российских школах будут немного по-другому преподавать историю. Предмет дополнят модулем «История нашего края». Ученикам 5-7 классов расскажут о культуре и традициях народов, населяющих нашу страну.
К моменту старта обновлённого курса, появится и единый учебник по истории. Но, вероятно, в каждом регионе будут издавать учебники с разделом «История нашего края» под редакцией местных учёных. Или же выпустят отдельную методичку по этому модулю. Так считает член Совета по правам человека Кирилл Кабанов. Он заявляет, что «на местах» в учебники просочится самый настоящий «исторический экстремизм».
Кирилл Кабанов
Последний год на различных площадках идет обсуждение проблемы завозного с мигрантами из Средней Азии и Закавказья религиозного радикализма и этноэкстремизма. И это один из важнейших вопросов нашей безопасности.
Однако ни в коем случае нельзя забывать о печальном опыте тех внутренних опасных процессов, которые были запущены в национальных республиках накануне развала СССР. Сейчас в наших национальных субъектах русофобско-националистические процессы запускаются аналогично по той же модели, что и в национальных советских республиках. А методика, выбранная нашими врагами, очень проста: главный инструмент - фальсификация истории с целью представить Российскую империю и СССР, как тюрьму народов, тем самым разбудив националистические чувства.
Для этого из исторических упоминаний намеренно вычеркивается всё позитивное, оставляется лишь негатив, вроде голодомора, который раздувается до фантастического уровня. Я бы назвал это историческим экстремизмом, который начинает воздействовать даже на детское сознание через «правильно» подготовленные учебники (вспомним, что создание новых российских учебников в середине 90-х финансировалось Соросом).
Кабанов добавляет, что в каждом регионе подготовят свою версию учебника. А вот это уже чревато.
Мы все прекрасно понимаем, люди в профессиональном сообществе и даже граждане понимают, о каких национальных регионах мы говорим. Я специально не хочу их называть, чтобы раньше времени не вызывать какой-то хайп вокруг этого.
В некоторых национальных республиках раскачивается ситуация, что они были чуть ли не порабощены. Это есть, и если вы проедетесь по краеведческим музеям в некоторых регионах, вы это увидите. Но мы не хотим никого не обижать, а чтоб это был нормальный профессиональный процесс.
Если вы хотите сказать, что у нас в определённых регионах нет русофобских настроений, наверное, я с вами не соглашусь. К сожалению, и в региональных министерствах образования сидят националисты. И поэтому мы говорим, что должна быть независимая экспертиза.
Так что выход из ситуации Кабанов видит только через непредвзятую оценку подготовленных учебников профессиональными и независимыми историками. Эту идею активист будет обсуждать со своими коллегами по СПЧ. Почему нельзя подготовить единый учебник для всех, без всяких дополнений «на местах» - непонятно. Тут нужно дождаться комментариев от Министерства образования.
Метки: #СПЧ #история #кирилл кабанов #методичка #пособие #учебник
учебник истории должен быть один, на местах и без этого выпускают учебники по родному краю и его культуре, депутат поднимает важный вопрос но не про учебники это, а про учителей, вот чему они будут учить то в голове и будет, и то не факт, альтернативных источников сейчас хоть отбавляй, и вот с ними борьба возможна, только воспитывая мыслящего человека, но власти это не выгодно тогда он будет думать не по указке... здесь власть сама должна решить что им важно послушный и легко внушаемый, или мыслящий критически и самостоятельный гражданин...
Очнулись. На местах и в регионах это все цветет и пахнет во все поля. Зайдите, например в краеведческий музей в Элисте. Там вам экскурсоводы с радостью расскажут о великом калмыцком народе, про то как калмыки первыми вошли в Париж во время войны с Наполеоном, покажут карту на которой отмечены территории которые контролировали великие калмыки( фейковую, но там ее выдают за истину), потом расскажут как бедных калмыков притесняли русские, всего лишь за то,что те помогали немцам ловить партизан...Или поезжайте в Казань...
Смотрю, пара жителей из Элисты отметилась...
По такому же принципу разваливали ссср
Что-то поздно задергались. Как всегда впрочем. Этот процесс уже давно в школах.
Во-первых, краеведение. Мой старший в 8 классе. Этот предмет с 5 класса изучает. Но мы в русском субъекте, так что все не страшно. А вот чему в других местах учат на этом уроке - это вопрос.
Во-вторых: еще когда он был в начальной школе было введено разделение русского языка на 2 предмета: русский язык и родной русский язык. Но это у нас, в русском субъекте. А, например, в Якутии это будет русский язык и родной якутский язык. Т. е. родной якутский для них, а русский - не родной, т.е., грубо говоря, скрытый посыл очень интересный: Россия - не Родина.
При СССР в республиках изучали общую историю и историю местную. Почему бы не повторить этот опыт? Пусть пихают что хотят, в разумных пределах конечно.
Это же краеведение. В школе изучали в конце девяностых
Почему в конце 90-х? И я изучала в 70-80 годы и папка мой и мама в 60-е. Было изучение родного края в разных формах всегда.
скоро заставят стыдиться что ты русский
А то, что там единый учебник по желанию одного потомка обезьяны переписывается - это так, мелочи.
Веселый Пук 20 минут назад "Ну это ты амерам и бритам расскажи, ну и французам тоже"
21 век на дворе, можно поподробнее, где они бомбят ракетами жилые кварталы, ровняют с землёй целые города, причём где на их же языке говорили местные?
Может постоянно спьяну ядерным оружием шантажируют всю планету, если не наше, то ничьё?
1. Есть такая поговорка: "Кто платит, тот и заказывает музыку." Пока учителям платят регионы, учителя и будут преподавать то, что выгодно тем, кто им платит.
2. Где цензура б__ь? Об ст 29 п.5. Конституции только ленивый ноги не вытер. Почему её не отменят?
3. Историю Родного края знать надо, сказки и предания региона, желательно и язык, но только в совершенстве, а не для "галочки", а вот касается истории, то, см. п. 1.
Та ужас, эти все необразованные народы сговорились, живут на русских землях не хотят признавать, что россия не имеет границ.
Это же природное право орды - где ограбил, там моё
Ну это ты амерам и бритам расскажи, ну и французам тоже.
Интересно, где он планирует брать профессиональных и независимых историков для экспертизы ?
Он совершенно прав.
Действуют по точно такой же схеме как при развале Союза.
Начало Второй мировой войны застало Леца в его родном городе. Об этом страшном и героическом этапе своей жизни он рассказал позднее в нескольких скупых строчках автобиографии: «Пору оккупации я прожил во всех тех формах, какие допускало то время. 1939-1941 годы я провел во Львове, 1941-1943-е – в концлагере под Тернополем. В 1943 году, в июле, с места предстоявшего мне расстрела я сбежал в Варшаву, где работал в конспирации редактором военных газет Гвардии Людовой и Армии Людовой на левом и правом берегах Вислы. Потом ушел к партизанам, сражавшимся в Люблинском воеводстве, после чего воевал в рядах регулярной армии».
Быть евреем в те времена и в тех местах было смертельно опасно.
Прошлое России также не предсказуемо, как и будущее.
Поэтому безальтернативно.
WBR всегда Ваша История.
Обычный писатель Солженицын смог изменить нашу историю для пары поколений людей. Самое забавное, что они практически видели своими глазами то, что он исковеркал и оболгал, но не поняли этого. Так велика была вера Печатному Слову. Нынешние умнее. Но спроси у молодого яппа кто кинул бомбу на Хиросиму? Они сомневаясь отвечают, что наверное русские.
я согласен. тогда не япп. а ниппон. или хз как они себя сами называют.. нинаю.
Август, как всегда, разжигает
Мы с украинцами учились по одним учебникам. И что сейчас? Выросло поколение, которое абсолютно уверенно, в том, что то, что ему влили, это и есть абсолютная правда. И это случилось всего за несколько лет.
Точно заканчивал исторический? А то так-то любому историку известно что историю нельзя переписать, можно только вносить свои трактовки и откровенное враньё, а история - это вещь объективная, ее нельзя изменить .
Хохлов ты зря приплёл. Прошло не несколько лет, а три десятка лет, это целых два новых поколения выросло.Плюсом ещё то что там у всех почти родня бандеровская сохранилась.
Расскажи японцам, половина которых считает что Хиросиму и Нагасаки бомбили русские во главе с Путиным.
Ух ты. Вы правы конечно. Нельзя сказать девочке 7-го класса, что пирамида Хеопса находится на Украине. А вот то, что Россия поработила Украину можно.
Я понимаю, что в силу ограниченности интеллекта, Вы не понимаете аллюзии. Но это для информации.
Кто Вам сказал, что было монголо татарское иго, которому Русь платила дань 300 лет? Мама? Нет. Историки. И это было записано в учебники и преподавалось в школе. А последние данные говорят о том, что никакого ига не было, да и быть не могло. Как такой поворот? Я таких примеров до ночи могу приводить. Вам до Иисуса дойти?
Данные в студию. Какие последние данные и исследования темы Ига на Руси вы читали, кто автор, какими источниками он пользовался? Это же научная работа, я надеюсь, а не пост в ЖЖ?
Остальные детсадовский колкости можете при себе оставить, у вас все равно не получается.
Мда. Написанное вы понимаете, нет?
Исторический факт бомбардировок американцами японских городов это объективная история, можно писать про это что угодно, врать сколько угодно, но объективного исторического факта это не изменит. К тот кто утверждает обратное - кондовый идеалист.
история "шо дышло".
---------
это только для народа, а правители знают её истинную, но самое главное что они знают законы развития общества и исторические закономерности. А это самое главное в науке - история
Вопросом на вопрос конечно отвечать не комильфо. Но всё же. А где Ваши доказательства?
По поводу научных работ не нужно мне рассказывать. Мои однокурссники защитилились по темам вроде "Влияние иглоукалывания на производительность труда такелажников заполярья".
Ну ладно. Давайте с точки зрения простой рациональности.
Вы, как я понимаю, к армии и её устройству никакого отношения не имеете и никогда не имели. Ну да ладно.
Представьте себе. У вас 150т войска. Плюс с вами обоз, который не меньше. Нужно же иметь запас стрел, копий. А соответственно кузнецов тоже с собой нужно везти, а значит кузни. Нужно готовить еду и кормить 150т человек. Причём знать не будет есть крыс и тушканчиков. А вы в степи. Где даже деревьев нет. Лошадей нужно кормить, а главное поить. Где вы берёте воду? Еду? В захваченных городах? Да. Но у вас минимум 200т человек. Вы их даже напоить не сможете, не то что всех, включая животных, накормить. А если переход до следующего города 1000км? И ещё вопрос. Какой придёт армия к полю битвы, которая по сухой степи про.ебашила несколько тысяч километров? Без еды и воды. Полностью боеспособной?
Вот Вам вопрос.
А вы понимаете? У вас явно проблемы с критическим мышлением. Хохлов в роду не было? Есть факт. Вода мокрая, земля твердая. А есть история, которая вашу объективность в жопу засунет там провернёт там три раза. Откуда вы знаете, что бомбардировка японских городов была произведена американцами? Лично присутствовали? Американцем были и на гашетку нажали? Или все-таки вам об этом историки поведали?
Вы вообще адекватный человек? Хотя по аватарке понятно. Я говорю, не об истории, которая случилась вчера у вас на кухне.
Я говорю об исторической науке. И вы меня абсолютно не понимаете. Америкцами ли была проведена бомбардировка? Безусловно. Под американцами сейчас Япония? безусловно.
Теперь так. Повторяю свой вопрос. Кто вам сказал, что иго было. Второй вопрос кто сказал нынешним украинцам, что русские их поработили, и нужно воевать против захватчиков, а президент у них молодец? Кто им это сказал?
Все историки поголовно знают одну очень простую истину: никогда, даже под дулом пистолета, нельзя считать войска Чингисхана. И чё вы там окончили - я хер знает. Историческое образование предполагает работу с источниками, в том числе - летописными, а вы об их существовании даже не догадываетесь.
Плохо вы учились. Историю переписать нельзя. Можно дать разную трактовку событиям, но переписать нет. Возьмем например восстание Емельяна Пугачева. И то как его преподносили в советское время. А теперь посмотрим на ситуацию в историческом контексте и на те события,что в это же время происходили в мире и стране и кем окажется Пугачев? Но факт останется фактом. Было крестьянское восстание и его не отменишь и из Истории не уберешь. И не надо путать Историю как науку, и историю как предмет в школе, который больше элемент пропаганды,чем реальные научные знания
Я именно о пропаганде и говорил. Вы меня не понимаете. И не поймёте.
полностью согласен, приехал я с дедом на украину в 1984г. на встречу их однополчан, второй украинский фронт. так там мой ровесник вообще по-русски не понимал. не, ну рыбу удить-то мы догадались как общаться, но уже мне чудно было, сколько же ненависти к русским! город Днепродзержинск!
Вода не мокрая - вода жидкая. а про бомбардировку - ваааще молчал бы. идиот! ты ещё про присутствие окаменелостей скажи. психопат!
Дебил ты, Яша. Ты даже не понял о чём речь, но рыло своё тупое всунул.
Что мешает провести вдумчивую экспертизу этих учебников? И второй вопрос: А почему до сих пор и за государственную зарплату в "учёных" числятся националистически настроенные люди? Когда же наконец чиновники от власти начнут работать на благо страны, когда наступит тот светлый миг когда от чиновника в погонах или без будет требоваться не родство или знакомство, а эффективность работы...
Если 35 лет назад я не задумываясь мог сказать, что мы строим коммунизм, то сейчас я даже затрудняюсь сказать, в каком направлении развивается страна... А судя по последним дововведениям: QR коды, цифровые рубли и трудовые книжки, мы идём к цифровому крепостному праву с теологическим уклоном.
а вы уверены что нынешние правители рф заинтересованы в правдивой истории?
оно уже есть, и современный человек сейчас почти как крепостной. С него имеют всё .что нужно власти, и для этого не обязательно заковывать человека в цепи
Ещё не всё.
Во все времена и во всех странах правители заинтересованы только в выгодной им истории. Так было, есть, и будет. На моей памяти сторию переписывали трижды.
Россия, - это страна с непредстказуемым прошлым.
(М.Н. Задорнов)
и так уже сплошной пукер-югент, класса со второго уже в форме и в беретах.... То ли еще будет.....
Конечно советская система образования лучшая в мире и все такое. Но, простите конечно за такой нелепый вопрос, но всё же - разве не воспитанники советской системы образования и развалили этот самый СССР? Разве не воспитанные советской системой образования люди разорвали несчастную страну на куски по национальному признаку? Это не воспитанный на этих учебниках люди как только ушла власть Москвы радостно стали выгонять русских из бывших "национальных окраин" - из Таджикистана, Узбекистана, Азербайджана? Не по этим учебникам ли учились люди, что хотели сделать Абхазию грузинской, а Приднестровье - румынским (тут по идее должно быть слово молдавским, но т.к. власти Молдовы даже язык свой считают румынским и имеют румынское гражданство, уже точнее румынским). Может это и хорошие учебники, возможно и лучшие, но почему результаты то такие? И не приведет ли их возвращение к тому же сценарию? Не дедушка ли Ленин называл Россию, тогда Российскую империю - тюрьмой народов? Нет, ну так, чисто для того чтобы быть честными перед собой... Не партия большевиков ли придумала политику коренизации и создавала национальные республики даже там, где русских проживало большинство, это не говоря уж о том, сколько евреев проживало в Еврейской АО на момент её учреждения? Может это была отличная политика, но результаты то чего такие плачевные что страны нет, территории потеряны, а русских попросту выгнали с огромных пространств и с кучей жертв в различных межнациональных конфликтах? Или только наличие суровой руки российской власти устанавливало на этих землях мир и согласие между народами, а вовсе не внутренние интернациональные и советскость людей, населяющих их, воспитанных на советских учебниках...
При СССР тоже историю переписывали будь здоров.
"Как только умер Ленин, оказалось, что второй человек в партии, товарищ Троцкий, предатель. Каменев. Зиновьев, Бухарин и Сталин свергли Троцкого и изгнали из СССР.
Но через пару лет оказалось, что Каменев, Зиновьев и Бухарин тоже враги и вредители. Тогда доблестный товарищ Генрих Ягода их расстрелял.
Чуть позже Ягоду, как вражеского агента, расстрелял Ежов.
Но через пару лет оказалось, что и Ежов не товарищ, а обычный предатель и вражеский агент. И Ежова расстрелял Берия.
После смерти Сталина, все поняли, что и Берия тоже предатель. Тогда Жуков сверг и расстрелял Берию.
Но вскоре Хрущев узнал, что Жуков враг и заговорщик. И сослал Жукова на Урал.
А чуть позже вскрылось, что и Сталин-то. был врагом, вредителем и предателем. А вместе с ним и большая часть политбюро. Тогда Сталина вынесли из мавзолея, а политбюро и примкнувшего к ним Шепилова разогнали честные партийцы, во главе с Хрущевым.
Прошло несколько лет и выяснилось, что Хрущев был волюнтаристом, проходимцем, авантюристом и врагом. Тогда Брежнев отправил Хрущева на пенсию.
Вскоре Брежнев умер, и выяснилось, что он был маразматиком, вредителем и причиной застоя.
Потом было еще два маразматика, который никто и запомнить не успел, потому что дохли, как мухи.
Но тут пришел к власти молодой, энергичный Горбачев. И оказалось, что вся партия была партией вредителей и врагов, но он-то сейчас все исправит
Тут-то СССР и развалился. А Горбачев оказался врагом и предателем."
предатели всегда были, но при СССР они так себя вольготно не чувствовали. И в приницпе развал СССР стал возможным только после того как большинство ветеранов ВОВ умерло, потому что только у них было право говорить за какую страну они воевали, но точно не за современную РФ
Советская система образования существовала не в вакууме, а была составной частью советского общества.
При СССР было только два мнения по всем гуманитарным вопросам (истории, литературы, культуры, общественным наукам): это мнение ЦК КПСС и неправильное. А как быть с этим сейчас?
Между прочим и в советской школе был у нас отдельный учебник по истории родного края. Учителя особо приветствовали разные доклады по найденным в библиотеках материалам. Уверена что краевая история не менее интересна чем всеобщая. Но Кабанов прав. Нужно эти учебники непременно оценить независимым экспертам. И лишь после оценки разрешить и рекомендовать использовать в программе обучения.