имхо не факт, что там подразумевается сложение. те условие задачи должно быть понятным и точно описывающим задачу, те плюсы не указаны, значит их в условии нет....
Извините конечно, но про плюсы никто ничего не сказал. Я, например начал вычислять удельный вес фигур и третья фигура сломала всю логику подсчётов. Согласен с brotherirk. Условия задачи должны быть описаны полностью.
BIZ не намекает не на какое сложение. Он вам продемонстрировал способ решения. Не нужно вычислить "вес" каждой фигуры, а надо просто сложить вес всех 3 наборов и разделить на 2, и получаем правильный ответ.
Оригинальное решение. Ведь, как правило, задавая такие задачи, экзаменаторы смотрят на ход мыслей. Мыслит ли чел дубово и тупо вычисляет или ищет нестандартные, но быстрые решения...
С этим примером тяжело быть читером. Условия не менял, никуда не подглядывал. В условиях не сказано вычислить значение каждой фигуры, требуется лишь дать результат. А вычислить значения фигур (система из трех простых уравнений) и потом их тупо сложить - много ума не требуется, 6-й класс .. )))
все гораздо проще. Если первые три кучки свалить в одну, а последнюю кучку взять дважды - то там будет ровно одинаковое количество предметов. Значит вес последней в два раза меньше суммы первых трех.
27 кг
имхо не факт, что там подразумевается сложение. те условие задачи должно быть понятным и точно описывающим задачу, те плюсы не указаны, значит их в условии нет....
вот и один из них.. понятно.
Извините конечно, но про плюсы никто ничего не сказал. Я, например начал вычислять удельный вес фигур и третья фигура сломала всю логику подсчётов. Согласен с brotherirk. Условия задачи должны быть описаны полностью.
BIZ не намекает не на какое сложение. Он вам продемонстрировал способ решения. Не нужно вычислить "вес" каждой фигуры, а надо просто сложить вес всех 3 наборов и разделить на 2, и получаем правильный ответ.
Оригинальное решение. Ведь, как правило, задавая такие задачи, экзаменаторы смотрят на ход мыслей. Мыслит ли чел дубово и тупо вычисляет или ищет нестандартные, но быстрые решения...
я, если честно, читер в этом случае. тк сам препод и даже методист егэ..
С этим примером тяжело быть читером. Условия не менял, никуда не подглядывал. В условиях не сказано вычислить значение каждой фигуры, требуется лишь дать результат. А вычислить значения фигур (система из трех простых уравнений) и потом их тупо сложить - много ума не требуется, 6-й класс .. )))
Тут элементарная система уравнений.
Складываешь три числа и делишь сумму на 2. Не надо никаких систем уравнений.
Только если как "комсомолец - только стоя и в гамаке"
Может потребоваться найти решение в общем виде. Бывают такие задания в рамках начальной алгебры.
X+Y=a
X+Z=b
Z+Y=c
X+Y+X+Z+Z+Y=a+b+c
2X+2Y+2Z=a+b+c
2(X+Y+Z)=a+b+c
X+Y+Z=(a+b+c):2
А теперь ещё каждую переменную в отдельности...
27
Ты перебираешь разные ответы в попытке по "лайкам" найти правильный?
Так точно!
Ну тут легко методом подбора даже) круг 3, квадрат 7, треугольник 17, все вместе 27
все гораздо проще. Если первые три кучки свалить в одну, а последнюю кучку взять дважды - то там будет ровно одинаковое количество предметов. Значит вес последней в два раза меньше суммы первых трех.
Не надо подбора, (первая+вторая-третья)/2=3 это круг+третья=27