313k
2 года назад · 7 фото · 13283 просмотров · 67 комментариев
Парень потратил 60 лет на строительство замка, чтобы доказать, что учитель ошибался (7 фото)
Метки: #Люди #замок #история #строитель #удивительно #фото
После строгих слов своего педагога 15-летний Джим Бишоп решил бросить школу и доказать озлобленному мужчине, что он был не прав. Сейчас замок является излюбленным местом отдыха туристов.
Джим Бишоп из США построил гигантский замок со шпилем в виде огнедышащего дракона, чтобы доказать, что его злой учитель ошибался на его счет.
Все началось после того как преподаватель сказал 15-летнему мальчику, что он ничего не добьется. Парень бросил школу и потратил 60 лет на строительство огромного замка в Райе, штат Колорадо.
Как сообщается на сайте замка сообщается, что Джим бросил школу в 1959 году после ссоры с педагогом. В тот год мальчик использовал деньги, заработанные на доставке газет, стрижке газонов и помощи отцу на их семейном заводе декоративного железа, чтобы купить участок земли площадью 2,5 акра за 450 долларов. Ему удалось уговорить родителей, согласиться на то, чтобы он использовал свои сбережения для покупки участка, и они подписали все нужные документы.
Сначала мальчик вместе с отцом строил семейный домик, но в 1972 году он решил взяться за более амбициозное дело, которое вылилось в строительство замка. В самом начале работы был построен коттедж из камня, рассказывал американским СМИ сын Джима Дэн Бишоп. По его словам, дедушка помогал отцу первые три года. Дальше Джим продолжал в одиночку выполнять свою миссию и в итоге однокомнатный коттедж оказался в центре огромного замка.
Во время строительства в живописном национальном лесу Сан-Изабель на юге Колорадо Джим начал придумывать "спонтанные" новые идеи для здания. Он также решил создать собственную книгу "Строительство замка с моей точки зрения", вместо того чтобы составлять планы замка по чертежам, рукописным заметкам или эскизам.
Джим принимал участие во многих работах во время строительства. В их число входили сварка, сгибание свитков, распил древесины, превращение ее в пиломатериалы, подъем тяжелых камней, рытье 12-футовых ям, замешивание раствора и многое другое. Мужчина обрабатывал каждый камень в замке в среднем шесть раз, прежде чем он находил свое место.
Используя свой опыт работы с железом, Джим добавил железные арки и формы на второй этаж с южной стороны замка. Он также использовал свои навыки, чтобы изготовить перила для сложной винтовой лестницы, которая окружена цельными каменными блоками.
Джим дополнил замок яркими витражами. В середине 1980-х годов он сделал еще один шаг вперед и добавил дракона, сделанного из кусков нержавеющей стали, которым он придал форму чешуи.
В замке, состоящем из трех этажей, сейчас находятся мосты, большой бальный зал, башни и потрясающие виды. Эти достопримечательности сделали его излюбленным местом для многочисленных туристов, которые могут бесплатно посмотреть и изучить трудную работу Джима.
В окрестностях замка можно найти множество развлечений для всей семьи, таких как кемпинг, верховая езда, пешие прогулки и места для обедов.
Метки: #Люди #замок #история #строитель #удивительно #фото
60 лет строил какую-то хижину.
А если бы закончил школу, потом кАлледж, то, возможно, стал бы кем-то лучше и мог бы помогать людям, а не вот это всё.
учитель как в воду смотрел - как был в 15 лет дольоебом, так и остался.. камешки склеивал 60 лет..
Тоесть я правильно понимаю? Если есть возможность зарабатывать на семейном заводе декоративного железа, использовать знания и силу работников и деньги родителей, тогда надо заявлять на весь мир, что всего добился сам?
так учитель то в курсе, что был не прав? скорей то всего, по причине естественной убыли давно крякнул.
ну построил, не спорю, молодец, а добился то чего в жизни? учитель то был прав, угрохал жизнь на куйню, чтобы кому то что то доказать
Доказал что он д.....б. Заводик поменял на игрушечный домик.
Такие люди все же нужны, он наглядно показал всем, что если бросить учебу и ничему не учиться, то даже долгим и упорным трудом все равно ничего путного не построишь. Даже глядя на фото стремно даже заходить вовнутрь, думаю последним штрихом сей композиции будет её громкое разрушение от пренебрежения элементарных инженерных расчётов (особенно несущие фермы умилили). Учитель по ходу все же оказался прав.
судя по фото, стремно только тебе)) Конструкт только растет последние 60 лет и пока что разваливаться не собирается
Мда, у всех комментирующих похоже именно мечта о золотом унитазе, на большее фантазия не работает......
а деньги откуда?
15 летний мальчик + 60 лет труда = парень?!?!?!
Ну так и что он доказал? Уже другие отметили, что прав был учитель и это абсолютно верно. А то что он построил какую то ерунду за всю жизнь, совершенно не показывает что он чего то добился в п ку мнения учителя. Во первых он не собирался строить никакой замок. Его папа с троил семейный дом, а малолетний бунтарь помогал и учился хоть руками работать, коли башкой не вышло. Потом видать папка постарел и парень стал рулить постройкой лично и вот тогда попёр нагора креатив. Одно только упоминание о книге, где рассказывает он с гордостью, что строил это без чертежей, расчётов и планов говорит о его неумности. А подтверждает это нелепый вид строения. Есть примеры похожего самодельного строительства и лишь один действительно гармонично смотрится там вроде почтальон во Франции строил маленький замок и у него получилось вполне симпатично. А это.... Размах есть, а вкуса и красоты нет. Да и размах какой то неразмашистый. Представлять всю эту историю как доказательство значимости, достижение мечты и прочие достоинства- глупость.
Парни в моем окружении строят подобное за пару-пятерку лет, при этом воспитывая детей и пять дней в неделю работая по специальности не на папином заводике.
Парни в моем окружении строят подобное за пару-пятерку лет, при этом воспитывая детей и пять дней в неделю работая по специальности не на папином заводике.
Сформулирую так: построено из дорогого говна и качественных палок.
короче, у родителей этого чувачка был завод металлоконструкций, и используя ресурсы этого завода, он построил замок. [мат] он наследством распорядился, надо сказать. зато назло учителю, который уже помер наверное.
Здравствуйте Я из Эстонии, так вот учился в Таллиннской школе мальчик по имени Эрик Сорга и он плотно занимался футболом. На что его учитель математики говорил, да что твой футбол тебе даст в жизни, ни чего он тебе не даст, учи лучше предметы, а именно математику. Шло время и к концу учёбы в школе этот мальчик уже получал больше чем этот учитель, на то время что то около 3-ёх тысяч евро, а учитель 900-1300 евро. Мальчик окончил школу как все и сейчас он играет в футбол и получает в год больше чем учитель раз в десять минимум. Так вот каждый находится на своём месте и всего добивается сам и слушать учителей иногда не стоит и идти к своей мечте.
А какого-ж тогда хрена, те самые инженеры или программисты, смотрят "бездельники впустую гоняют мяч по полю", да ещё и платят за это деньги за билеты!? Много ты знаешь людей, которые платят чтобы смотреть как работают математики?
У математиков важен результат труда, а не сам процесс. И результат этот применим в быту, в хозяйстве, в науке и т.д. Много ли Вы знаете футболистов, результат труда которых применили, к примеру, в сельском хозяйстве или при создании атомного реактора?
Это где я такое определил? В моём тексте разве содержатся какие-то указания?
Правильно учитель говорил
Не оно ли, указание?
Ваши рассуждения ошибочны. "Правильно учитель говорил" это согласие, одобрение действий. Указания выглядят совершенно иначе.
Сизиф труд! Бессмысленный и беспощадный.
Так он и вправду ничего не добился же. При то, что потартил всю свою жизнь. Учитель был прав.
Если он бросил школу в 59, то сейчас этому мальчику лет 75...
Грустная история. Всю жизнь в унитаз. Дети, внуки (если все они есть) не станут поминать его добрым словом...
А всыпали бы ему ремня в 59 и отправили обратно в школу, глядишь и вырос бы человеком !