168k
10 лет назад · 5 фото · 23879 просмотров · 76 комментариев
Что умел 14-летний мальчик 100 лет назад (5 фото)
Метки: #Дети #Крестьяне #Россия #истории
Крестьянский быт дореволюционной России
В крестьянских семьях на Руси детей очень рано приучали к ответственности и систематическому труду: это было одновременно и главным вопросом воспитания, и залогом выживания. Причём, взгляды наших предков на этот процесс вряд ли порадовали бы современных подростков.
Самое главное – подход к своим наследникам в народной среде был не просто строгим, а очень строгим. Во-первых, никто тогда не считал детей равными родителям. И именно на первых годах жизни ребёнка взрослые видели залог того, каким человеком он станет.
Во-вторых, авторитет матери с отцом в крестьянских семьях был непререкаем. Обычно родители были едины во взглядах на воспитание и обязанности чада, а если даже в чём-то и не были между собой согласны, то никогда не демонстрировали этого публично, поэтому у ребёнка не было шансов «перетянуть» одного из родителей на свою сторону.
В-третьих, ни с девочками, ни с мальчиками не было принято «миндальничать» и баловать их зазря. Обычно поручения между домочадцами распределялись главой семейства в приказном тоне, и никто не перечил ему в ответ. В то же время за успешно выполненное задание ребёнка всегда хвалили и поощряли, всячески подчёркивая, что он принёс пользу всей семье.
Детский труд – привлечение детей к работе на регулярной основе. В настоящее время в большинстве государств он считается формой эксплуатации и, согласно конвенции N32 ООН «О правах ребёнка» и актам Международной организации труда, признан незаконным. Нашим прадедам подобное не могло даже присниться. Может, именно поэтому они вступали во взрослую жизнь прекрасно подготовленными и адаптированными?
Самое главное – подход к своим наследникам в народной среде был не просто строгим, а очень строгим. Во-первых, никто тогда не считал детей равными родителям. И именно на первых годах жизни ребёнка взрослые видели залог того, каким человеком он станет.
Во-вторых, авторитет матери с отцом в крестьянских семьях был непререкаем. Обычно родители были едины во взглядах на воспитание и обязанности чада, а если даже в чём-то и не были между собой согласны, то никогда не демонстрировали этого публично, поэтому у ребёнка не было шансов «перетянуть» одного из родителей на свою сторону.
В-третьих, ни с девочками, ни с мальчиками не было принято «миндальничать» и баловать их зазря. Обычно поручения между домочадцами распределялись главой семейства в приказном тоне, и никто не перечил ему в ответ. В то же время за успешно выполненное задание ребёнка всегда хвалили и поощряли, всячески подчёркивая, что он принёс пользу всей семье.
Детский труд – привлечение детей к работе на регулярной основе. В настоящее время в большинстве государств он считается формой эксплуатации и, согласно конвенции N32 ООН «О правах ребёнка» и актам Международной организации труда, признан незаконным. Нашим прадедам подобное не могло даже присниться. Может, именно поэтому они вступали во взрослую жизнь прекрасно подготовленными и адаптированными?
«Отец сына не на худо учит»
Возрастные критерии для детей были очень чёткими, и, соответственно, так же чётко разделялись их трудовые обязанности. Возраст измеряли семилетиями: первые семь лет – детство или «младенчество». Малышей называли «дитё», «младень», «кувяка» (плачущий) и другими ласковыми прозвищами.
Во вторые семь лет наступало отрочество: ребёнок становился «отроком» или «отроковицей», мальчикам выдавались порты (штаны), девочкам – длинная девичья рубаха.
Третья семилетка – юность. Как правило, всеми необходимыми навыками для самостоятельной жизни подростки овладевали уже к окончанию отрочества. Мальчик становился правой рукой отца, заменой при его отлучках и болезнях, а девочка – полноценной помощницей матери.
Пожалуй, требования к мальчикам были строже, чем к девочкам, ведь именно из сыновей должны были вырасти будущие «кормильцы», «заботники» и защитники. Словом, настоящие мужья и отцы.
Возрастные критерии для детей были очень чёткими, и, соответственно, так же чётко разделялись их трудовые обязанности. Возраст измеряли семилетиями: первые семь лет – детство или «младенчество». Малышей называли «дитё», «младень», «кувяка» (плачущий) и другими ласковыми прозвищами.
Во вторые семь лет наступало отрочество: ребёнок становился «отроком» или «отроковицей», мальчикам выдавались порты (штаны), девочкам – длинная девичья рубаха.
Третья семилетка – юность. Как правило, всеми необходимыми навыками для самостоятельной жизни подростки овладевали уже к окончанию отрочества. Мальчик становился правой рукой отца, заменой при его отлучках и болезнях, а девочка – полноценной помощницей матери.
Пожалуй, требования к мальчикам были строже, чем к девочкам, ведь именно из сыновей должны были вырасти будущие «кормильцы», «заботники» и защитники. Словом, настоящие мужья и отцы.
В первую семилетку жизни мальчик постигал многие азы крестьянского труда: его учили ухаживать за скотиной, ездить верхом, помогать в поле, а также – основам мастерства. Например, совершенно необходимым навыком считалось умение мастерить игрушки из различных материалов, плести лукошки и короба, и, конечно же, лапти, которые должны были быть крепкими, тёплыми, непромокаемыми.
Многие 6- и 7-летние мальчишки уверенно помогали отцам при изготовлении мебели, упряжи и прочих необходимых в хозяйстве вещей. Пословица «Учи дитя, пока оно поперёк лавки лежит» не была в крестьянских семьях пустым звуком.
Во вторую семилетку жизни за мальчиком окончательно закреплялись устойчивые и разнообразные хозяйственные обязанности, причём они приобретали чёткое половое разделение. Например, ни один отрок не был обязан ухаживать за младшими братьями и сёстрами или заниматься огородом, зато он должен был научиться пахать и молотить – к такой физически тяжёлой работе девочек не привлекали.
Нередко уже в 7-9 лет крестьянские мальчишки начинали подрабатывать «в людях»: родители отдавали их в пастухи за умеренную плату. К этому возрасту считалось, что чадо уже окончательно «вошло в разум», и поэтому необходимо научить его всему тому, что умеет и знает отец.
Работа на земле. В русских деревнях землепашество было подтверждением полноценного мужского статуса. Поэтому мальчики-подростки должны были работать в поле. Они удобряли землю (раскидывали навоз по полю и следили, чтобы его комья не затрудняли работу плуга), бороновали (рыхлили верхний слой почвы боронами или мотыгами), вели под уздцы запряжённую в борону лошадь или ехали на ней верхом, «когда отец ведёт борозду».
Если земля была комковатой, то отец усаживал сына на борону, чтобы утяжелить ее, а сам вёл лошадь под уздцы. Подростки принимали самое активное участие и в сборе урожая. С 11-13 лет мальчика уже привлекали к самостоятельной пахоте. Сначала ему выделяли небольшой участок пашни, на котором можно было потренироваться, а к 14 годам подросток сам мог уверенно вспахать землю, то есть становился полноценным работником.
Многие 6- и 7-летние мальчишки уверенно помогали отцам при изготовлении мебели, упряжи и прочих необходимых в хозяйстве вещей. Пословица «Учи дитя, пока оно поперёк лавки лежит» не была в крестьянских семьях пустым звуком.
Во вторую семилетку жизни за мальчиком окончательно закреплялись устойчивые и разнообразные хозяйственные обязанности, причём они приобретали чёткое половое разделение. Например, ни один отрок не был обязан ухаживать за младшими братьями и сёстрами или заниматься огородом, зато он должен был научиться пахать и молотить – к такой физически тяжёлой работе девочек не привлекали.
Нередко уже в 7-9 лет крестьянские мальчишки начинали подрабатывать «в людях»: родители отдавали их в пастухи за умеренную плату. К этому возрасту считалось, что чадо уже окончательно «вошло в разум», и поэтому необходимо научить его всему тому, что умеет и знает отец.
Работа на земле. В русских деревнях землепашество было подтверждением полноценного мужского статуса. Поэтому мальчики-подростки должны были работать в поле. Они удобряли землю (раскидывали навоз по полю и следили, чтобы его комья не затрудняли работу плуга), бороновали (рыхлили верхний слой почвы боронами или мотыгами), вели под уздцы запряжённую в борону лошадь или ехали на ней верхом, «когда отец ведёт борозду».
Если земля была комковатой, то отец усаживал сына на борону, чтобы утяжелить ее, а сам вёл лошадь под уздцы. Подростки принимали самое активное участие и в сборе урожая. С 11-13 лет мальчика уже привлекали к самостоятельной пахоте. Сначала ему выделяли небольшой участок пашни, на котором можно было потренироваться, а к 14 годам подросток сам мог уверенно вспахать землю, то есть становился полноценным работником.
Уход за скотиной. Ещё одна важная составляющая крестьянского быта, которую женщинам не доверяли (они могли только доить коров или коз, выгонять их на пастбище). Кормить, убирать навоз, чистить животных должны были отроки под строгим руководством старших.
Главной же кормилицей в крестьянской семье всегда была лошадь, которая целый день работала в поле с хозяином. Пасли лошадей ночью, и это также было обязанностью мальчишек. Именно поэтому с самых ранних лет их учили запрягать лошадей и ездить на них верхом, управлять ими, сидя или стоя в телеге, водить на водопой – в полном соответствии с поговоркой «Дело учит, мучит, да кормит».
Промысловые занятия. Были особенно распространены на Русском Севере и в Сибири, где служили надёжным источником дохода. Глядя на отца и старших братьев, мальчик сначала в форме игры перенимал навыки рыболовства и охоты, а затем совершенствовал это искусство.
Уже к 8-9 годам отрок обычно умел расставлять силки на мелкую дичь и птицу, стрелять из лука, удить рыбу или бить её острогой. К этому перечню нередко добавлялся сбор грибов, ягод и орехов, что тоже было неплохим материальным подспорьем. К 9-12 годам подросток мог вступить во взрослую промысловую артель и к 14, пройдя испытательный срок, стать полноценным её членом. Тогда он начинал вносить значимую долю в семейный бюджет и переходил в разряд взрослых «добытчиков» и завидных женихов.
Главной же кормилицей в крестьянской семье всегда была лошадь, которая целый день работала в поле с хозяином. Пасли лошадей ночью, и это также было обязанностью мальчишек. Именно поэтому с самых ранних лет их учили запрягать лошадей и ездить на них верхом, управлять ими, сидя или стоя в телеге, водить на водопой – в полном соответствии с поговоркой «Дело учит, мучит, да кормит».
Промысловые занятия. Были особенно распространены на Русском Севере и в Сибири, где служили надёжным источником дохода. Глядя на отца и старших братьев, мальчик сначала в форме игры перенимал навыки рыболовства и охоты, а затем совершенствовал это искусство.
Уже к 8-9 годам отрок обычно умел расставлять силки на мелкую дичь и птицу, стрелять из лука, удить рыбу или бить её острогой. К этому перечню нередко добавлялся сбор грибов, ягод и орехов, что тоже было неплохим материальным подспорьем. К 9-12 годам подросток мог вступить во взрослую промысловую артель и к 14, пройдя испытательный срок, стать полноценным её членом. Тогда он начинал вносить значимую долю в семейный бюджет и переходил в разряд взрослых «добытчиков» и завидных женихов.
Вот так и вырастали в крестьянских семьях «добры молодцы» – отцовы помощники, которыми родители по праву гордились. Кроме трудового воспитания, мальчишкам прививали и чёткие моральные принципы: их учили почитать старших, милосердно относиться к нищим и убогим, гостеприимству, уважению к плодам своего и чужого труда, основам веры.
Было ещё два важных правила, которые любой отрок знал наизусть: первое – мужчина должен уметь защитить свою женщину и свою семью, причём не только физически, но и с материальной, и с психологической стороны. Согласно второму правилу, мужчина должен был уметь сдерживать свои эмоции и всегда контролировать себя.
Было ещё два важных правила, которые любой отрок знал наизусть: первое – мужчина должен уметь защитить свою женщину и свою семью, причём не только физически, но и с материальной, и с психологической стороны. Согласно второму правилу, мужчина должен был уметь сдерживать свои эмоции и всегда контролировать себя.
Метки: #Дети #Крестьяне #Россия #истории
Скоро за то что отшлепал по делу и статью родителю впаяют!
Хороший, познавательный пост! Много зелени автору, жму руку.
Убейте меня, не понимаю этой ностальгии по старине. Ничего благостного там не было - только безысходная борьба за выживание, требовавшая максимального привлечения всех ресурсов, включая детский и женский труд (ручной по преимуществу). Сопутствовали этому короткая жизнь, болезни, отсутствие доступа к культурным и интеллектуальным достижениям человечества. Ностальгировать по тому времени - это какое-то примитивное ретроградство.
Умения человека определяются потребностями жизни. Можно научить ребёнка пахать, сеять, молотить и прясть. Но зачем? Что это даст ему в жизни? Как поможет прокормить себя и семью? Коллективизация 85 лет тому назад покончила с индивидуальным трудом на земле, социальный прогресс положил конец безусловной зависимости жизни от непосредственных результатов своего труда, научно-технический прогресс обнулил необходимость ручного труда. Всё вместе ведёт к кардинальному изменению (усложнению) образа жизни и трудовых процессов. Современному человеку гораздо важнее уметь в правильном порядке нажимать кнопки и быстро находить нужную информацию, чем уметь высевать озимые.
Жаль, что Вы не поняли. что в посте говорят о мужиках (в истинном смысле этого слова) А не то что нынешние, женоподобные, не только внешнее, но к сожалению мозгами
ну неееет же ж...не ностальгия (никто ж не пишет "ээээх....были временааа"), а просто перечисление обязанностей.
я бы не хотела лишать ребенка детства, будь то сын или дочь.
Да всё я понял. У статьи два уровня. Внешний, выраженный в названии (Крестьянский быт дореволюционной России) и подспудный (Эх, были люди в наше время). Недостаток статьи в том, что между двумя этими уровнями очень слабая логическая связь. Автор словно говорит, мальчик в русской деревне сызмальства привлекался к тяжёлому труду, умел то-то и то-то, и ПОЭТОМУ становился настоящим мужиком. А сейчас все рафинированы, расслаблены и "настоящего мужика" (с) днём с огнём... Я же утверждаю, что мужественность никакой связи с умениями не имеет. И тяжёлая деревенская жизнь уродовала и ломала человеческую натуру ничуть не хуже, чем современное городское существование. Люди всегда примерно одинаковы. Наивно предполагать, что 100-200-1000 лет назад были мужики, а сейчас... Во все времена среди русских были трусы, лентяи, мерзавцы, подлецы, глупцы, наряду с героями, подвижниками... Последние ВСЕГДА в меньшинстве. Нормальное гауссовское распределение. Так же было и 100 лет назад, и сейчас, и будет через 100 лет. Мужество в истинном смысле слова - это наличие убеждений и принципов, готовность их отстаивать и упорство в достижении поставленных целей. Шанс встретить "настоящего мужика" за клавиатурой компьютера ничуть не меньше, чем за рогалями сохи.
Miro, дайте угадаю, Вы - женщина?
Хороший пост, поучительный, но это нам советским детям.! для нынешнего поколения сказка какая-то, как сейчас они скажут Да это не Реально!.:)
У нас сейчас ни 14-летние пацаны от юбки мамкиной не могут оторваться, ибо мама за него все делает, ни девахи в этом возрасте ничего не умеют... Часто встречаются и 25-30 летние девушки, которые даже яичницу не могут приготовить! И парни, которые в свои 30 гвоздь вбить не могут...
Мой сын городской, но, по возможности, привлекаю к физическому труду, и обозначаю степень его ответственности примерно с 7 лет. Это заправить кровать, уметь разогреть еду(далее- и приготовить) убрать за собой, пришить пуговицу, уроки выучить и прочее.
В гостях в деревне попали на рыбалку с родственниками. Там парни на удивление взрослее и приспособленее к жизни. С 13-15 лет водят все виды транспорта, больше по полю,конечно, ухаживают за скотом, косят сено, ловят рыбу, умеют даже змей жарить на костре. Совершенно дееспосбные, хозяйственные парни, на время отъезда родителей справляются с хозяйством и с младшими детьми. Коптят мясо, солят, в стройке почти все умеют.Учатся относительно хорошо, умеют торговать и зарабатывать. Все зависит от воспитания.
Что умел 14-летний мальчик 100 лет назад, то что сегодня 14-летний хер сможет сделать
Надо нахер посылать всякие конвенции и жить своим умом, при всей поверхностной пользе они наносят сплошной вред, один мараторий на смертную казнь чего стоит.
Жаль образованию нет места в этом алгоритме, но суть посыла правильная, согласен.
А с разделением на "семилетки" раньше не был знаком, возьму на вооружение для сына ))
А сейчас в 14 они дебилы дебилами.
100 лет назад мальчика умеющего стрелять из лука искать пришлось бы долго, как минимум до Башкирии доехать пришлось бы, а то и до Туркестана. Я уже молчу про то что 8-9 летный ребенок охотничий лук не натянет.
Ну ты и пень. Я в 5 лет сам мастерил луки из клена и нормально из них стрелял. А ты - дитя города.
Из того что мастерят дети с трудом можно убить воробья, и то если стрелять в упор, спящего. Мне дед первый лук сделал в 12 лет и я года два только учился из него стрелять. В статье речь идет именно об охоте, сколько дичи вы настреляли в 5 лет?
Охоться на спящих сусликов, плюс качаться надо, я думаю что это реально, вопрос на кого охотиться? Вчера остальное дело техники
Сусликов без лука проще наловить - силки на выходе и 5-7 ведер воды в нору.
Иду сегодня по базару. И доносится до меня обрывок фразы (две женщины разговаривают про сына одной из них) :
- Компьютеры, компьютеры, К ТРУДУ ПРИУЧАТЬ HУЖHО !!!
Мы дрова кололи, траву косили и в школе хвалились не телефонами, а мозолями на руках. У кого суше. И не надо про дрочево, не к месту будет.
только вот 14й летний мальчик 100 летней давности не смог бы прочитать эту статью, в отличие от современных школьников ;)
Сейчас читают но не хрена не умеют.
И не понимают, что прочитали.
Читают? Сейчас умеют читать , но тех кто читает -единицы. Большую часть информации можно получить из написанного\напечатанного, но дети\люди уже даже обычные объявления читать разучились,не говоря уже о книгах.
сто лет назад человек за всю жизнь получал информации столько, сколько мы сейчас можем получить за один день.
Какие нафиг 100 лет назад?
Я лет 30 назад также вкалывал летом, помогая деду с бабкой.
90 % нынешних 14 летних мальчиков умеют лихо играть в компьютеры и приставки, и быть виртуальными героями способные делать абсолютно все на свете.
Ну тут приходит на ум, что современные дети до 18 лет учатся в школе. И если мы допустим, что они учатся на 100% ответственно, то времени у них особо нет на обучению искусству пахоты и пастушескому делу.
А в дореволюционной России процент тех, кто мог читать и писать стремился к нулю. Другой вопрос, что таких детей, которые по настоящему УЧАТСЯ сейчас очень мало. А на прочих можно бы ни время ни деньги ни тратить, а с мальства отдавать на изучение простых, но нужных стране специальностей. Однако какой же родитель признает, что его чадо не способно к наукам...