Обнаружена новая роль гиппокампа во время обучения

По словам ученых, это исследование имеет важные последствия для понимания того, как системы памяти мозга способствуют обучению. Полученные результаты могут помочь понять сложность принятия решений в популяциях, где основное внимание уделялось дефициту памяти как, например, болезнь Альцгеймера, другие психопатологические расстройства.

В ходе научной работы была задействована функциональная магнитно-резонансная томография для измерения активности структур мозга, которые участвуют в обучении. Чтобы понять, как главный орган центральной нервной системы способен справиться с проблемой создания ассоциаций от сложной информации, исследовательская группа сосредоточилась на гиппокампе, играющем решающее значение для формирования памяти. Без него люди не могут создавать новые воспоминания о фактах или событиях, например, о том, какой наступил день или как зовут коллег. Выяснилось, что активность гиппокампа тесно связана с работой другой структуры мозга, стриатума или полосатого тела.

«В нашей научной работе мы выяснили, что гиппокамп предоставил информацию о комбинациях признаков стриатуму, и что данные были использованы для того, чтобы узнать, как добиться успеха в этой задаче», - отметили ученые.