Западный курс: влияет ли наличие 4 класса в школе на качество образования?
Большинство современных родителей уверено, что введение системы ОГЭ и ЕГЭ негативно сказалось на качестве и обучения, и знаний. А страдали ли они, когда не было 4 класса в школе? Ведь учебная программа сокращалась на целый год.
В некоторых странах 4 считается несчастливой цифрой. Китайцы, японцы и корейцы стараются ее по возможности избегать. Но, конечно, к российской образовательной действительности это не имеет никакого отношения. Дело в том, что в нашей стране изначально образование было десятилетним. Начальную школу составляли классы с 1 по 4, среднюю – с 5 по 8, а полное среднее образование завершалось по окончании 10 классов. А после прихода к власти Горбачева началось активное ориентирование на Запад. И было принято решение взять за основу западную систему образования. По сути, особенно ничего не поменялось, поскольку на Западе обучение было 11- летним и разделялось на такие же группы за исключением того, что начальная ступень включала на 1 класс больше.
Фактически 11-летнее образование было введено, но образовательные стандарты и программы оставались прежними, рассчитанными на 10 лет обучения. Большинство педагогов сошлось во мнении, что логически трехлетняя программа начальной школы соответствует той, что растянута в США на 4 года. И преподавание продолжалось по программе 1-4, но школьники переходили из 3 класса сразу в 5. Впоследствии образовательные стандарты все же были изменены за счет введения в курс начальной школы иностранного языка и других предметов. И дети учатся в начальной школе 4 года.
Как вы считаете, влияет ли дополнительный четвертый год в начальной школе на качество образования, или ее программу можно спокойно проходить и за 3 года?
Метки: #Россия #Школа #запад #классы #образование #почемучки #стандарты
Когда я поступала в школу мы должны были уметь считать, читать, писать, складывать простые числа + психологический тест на готовность, этому учили в подготовительной группе детского сада, да и тогда учитель в школе не занимается этим. Сейчас же есть люди которые считают что учить их отпрысков должна исключительно система образования.
Когда детей учили учителя в школе для начального образования хватало трех лет.
Когда обучение детей возложили на родителей трех лет стало мало и сделали четыре года.
Если сейчас обучение переведут на дистанционку, то придется добавить еще год или два.
А если обучать детей доверят искусственному интеллекту, то они вряд ли к 17 годам научатся читать.
Скайнету грамотные не нужны.
Ну что за вопрос? Столько поколений выучились в 10-летке, ничего не влияло на качество.
"Начальную школу составляли классы с 1 по 4" - ошибаетесь, уважаемый, начальная школа в СССР была с 1 по 3 класс, с 4 по 8 - основная средняя.
В некоторых странах Европы школьное образование состоит из 12 классов. И ничего, живут как то, не умирают.
третий класс закончил с грамотой, легко. Седьмой класс перепрыгнул, когда 11летку ввели. Советская образовательная система с десятью классами была лучшей в мире
Доброго дня
На качество образования влияет огромное количество факторов, но самые веские, с моей точки зрения - качество преподавания и востребованность обученных людей. К сожалению на данном этапе развития нашего государства, практически не остается высококвалифицированных преподавательских кадров, а те что остались загружены созданием бумажек отчетов и прочей фигни не имеющей ничего общего с образовательным процессом. С востребованностью еще хуже, зарплата выпускника Высшего учебного заведения нищенская, соответственно смысл в обучении остается один, дабы родители могли сообщить о наличии высшего образования у чада. Очередная бессмысленная ярмарка родительского тщеславия.
"Как вы считаете, влияет ли дополнительный четвертый год в начальной школе на качество образования, или ее программу можно спокойно проходить и за 3 года?" - хули спрашивать у людей, которые в этом не разбираются? Тут могут дать только оценочные суждения... за остальным в Министерство просвещения РФ, а там пи-до-рас на пи-до-расе.