Я сначала так расстроился, когда увидел, что многие всерьез считают, что ответ не "13"... А потом подумал - а ведь так даже и хорошо! Чем больше будет [мат], которые даже не умеют решить пример для первого класса, тем больше будут ценить адекватных людей, которых всё меньше... Так что без работы мы не останемся - всегда найдутся такие вот [мат], которых уволят первыми ;)
p.s. Если, конечно, это не сынок/дочурка директора
специально зарегистрировался чтобы написать тебе недоучке что сначала идет умножение/деление, а потом сложение/вычитание. и кстати, на ноль нельзя ДЕЛИТЬ, а не умножать. при умножении на ноль любое число будет равно нулю.
Да пошли вы в зад все те, кто мне тут написал всякую херню. Докажите правилами, литературой, что тут не ноль и тогда будем говорить. А копировать мнения из фейсбука это не доказательство.
это в винде он у вас приравнивает.кстати,над каклькулятором винды многи ржали по этому поводу,что в нем не учитывается приоритет операций. ну или на китайском говне.
что мой инженерный, что калькулятор в убунте успешно выдает 13,это раз.
литературу?)) хм..плохо вы учились,что такие очевидные вещи объяснять приходится:
сначала выполняются действия в скобках,затем умножение/деление слева направо, затем сложение/вычитание в том же порядке.
выражений в скобках тут нет, значит этот пункт пропускаем.
далее у нас есть умножение 1*0.результат = 0.
далее слева направо сложение и вычитание.
1+1=2
2+1=3
3+1=4
4+1=5
5+1=6
6+1=7
7+1=8
8+1=9
9+1=10
10-1=9
9+1=10
10+1=11
11+1=12
12+1=13
13+0=13.
что-то еще непонятно?
Доказываю правилами:
Вычисление алгебраических выражений может быть несложным,
но надо следовать порядку вычислений, чтобы получить правильный результат.
Надо составить порядок действий: сложения, вычитвния, умножения и деления. Порядок определяется так:
Какой бы метод вы ни выбрали, как следует выучите порядок следования всех шести операций.
Сначала идут действия внутри скобок
потом экспоненты/степени
потом умножение и деление в порядке следования слева направо
потом сложение и вычитание в порядке следования слева направо.
Итого получаем, что первое действие - умножение 1*0=0
Потом идет сложение и вычитание(в порядке следования слева направо), путем выполнения этих простых операций, получаем ответ - 13.
Да это известный прикол. Дело в том, что в простых калькуляторах (да и в том же виндосовском калькуляторе в стандартном режиме) у арифметических операций нет никаких приоритетов. Что сложение, что умножение делаются немедленно и к тому результату, которые уже "накопился" к этому моменту. Так вот, если этот пример просчитать на калькуляторе, то последниее умножение просто умножит всю предыдущую сумму на 0 и получится 0.
В свое время над этим смеялись как на "тупостью" Микрософта, который встроил в свою систему такой калькулятор. Теперь впору смеяться над поколением, которое считать училось у такого калькулятора.
1 и 3 задачки согласен, а вот 4 9 - 10 класс вот общая формула
(сумма (по x где х меняется в диапазоне от 2 до бесконечности) (x степени 3 - х в степени 2)= бесконечность), но если говорить о разных числах в независимости от системы исчисления то эту задачку можно решить только на компьютере с помощью простейшей проги информатика за 9 - 10 класс.
Какой именно учебник? Я прочитал Математика, 5 класс (Н. Я. Виленкин и др.) 2008 в нем нигде однозначно не говорится, что используется десятичная система исчисления. В 1, 2, 3 задачах сама постановка задачи ограничивает решение единственно верным ответом, 4 исходя из условий не ограничена.
Ребята, вы чего? Задача 4-й класс. Какое дифференциальное исчисление? какие бесконечности??? ))) 999 последнее трехзначное число, из них первые 99 - двузначные. Так сколько получается? )))
Комментарий удален
Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга. Показать
Ну дибилы, честное слово. Либо тролли те, кто пишет 5, 42, 0. Они думают, что им нахер не надо это знать, они же не будут инженерами, учителями математики...А кем они тогда станут? Депутатами? Которые по-русски не могут правильно писать или считать задачи первого класса.
Я начиная с 5 класса так над математичкой глумился когда в примере не обговаривалось как система исчисления использовалась решение примера начиналась словами "пусть будет одиннадцатиричная система исчисления" и понеслась.
а у меня ваще 5 получилось)))
Я сначала так расстроился, когда увидел, что многие всерьез считают, что ответ не "13"... А потом подумал - а ведь так даже и хорошо! Чем больше будет [мат], которые даже не умеют решить пример для первого класса, тем больше будут ценить адекватных людей, которых всё меньше... Так что без работы мы не останемся - всегда найдутся такие вот [мат], которых уволят первыми ;)
p.s. Если, конечно, это не сынок/дочурка директора
13
умножать на ноль нельзя!ответ пустота
специально зарегистрировался чтобы написать тебе недоучке что сначала идет умножение/деление, а потом сложение/вычитание. и кстати, на ноль нельзя ДЕЛИТЬ, а не умножать. при умножении на ноль любое число будет равно нулю.
поздравляю! мой план сработал, нас стало больше!
если подвоха нет то не интересно
а так 13
Да пошли вы в зад все те, кто мне тут написал всякую херню. Докажите правилами, литературой, что тут не ноль и тогда будем говорить. А копировать мнения из фейсбука это не доказательство.
И даже калькулятор, который кстати это вычисление приравнивает к нулю не показатель. Давайте, профессора хреновы, доказывайте мне.
ты че, ваще больной на всю голову?
это в винде он у вас приравнивает.кстати,над каклькулятором винды многи ржали по этому поводу,что в нем не учитывается приоритет операций. ну или на китайском говне.
что мой инженерный, что калькулятор в убунте успешно выдает 13,это раз.
литературу?)) хм..плохо вы учились,что такие очевидные вещи объяснять приходится:
сначала выполняются действия в скобках,затем умножение/деление слева направо, затем сложение/вычитание в том же порядке.
выражений в скобках тут нет, значит этот пункт пропускаем.
далее у нас есть умножение 1*0.результат = 0.
далее слева направо сложение и вычитание.
1+1=2
2+1=3
3+1=4
4+1=5
5+1=6
6+1=7
7+1=8
8+1=9
9+1=10
10-1=9
9+1=10
10+1=11
11+1=12
12+1=13
13+0=13.
что-то еще непонятно?
какой же ты дебил... это просто жесть..
Доказываю правилами:
Вычисление алгебраических выражений может быть несложным,
но надо следовать порядку вычислений, чтобы получить правильный результат.
Надо составить порядок действий: сложения, вычитвния, умножения и деления. Порядок определяется так:
Скобки
Экспоненты,степени
Умножение
Деление
Прибавление
Вычитание
Какой бы метод вы ни выбрали, как следует выучите порядок следования всех шести операций.
Сначала идут действия внутри скобок
потом экспоненты/степени
потом умножение и деление в порядке следования слева направо
потом сложение и вычитание в порядке следования слева направо.
Итого получаем, что первое действие - умножение 1*0=0
Потом идет сложение и вычитание(в порядке следования слева направо), путем выполнения этих простых операций, получаем ответ - 13.
Засада, не увидел развернутый ответ сверху... Зря столько писал)
школота на каникулах
В уме, глядя на условие задания, посчитать слабо?
а как кроме 13 может получится что либо другое?!
13
Да это известный прикол. Дело в том, что в простых калькуляторах (да и в том же виндосовском калькуляторе в стандартном режиме) у арифметических операций нет никаких приоритетов. Что сложение, что умножение делаются немедленно и к тому результату, которые уже "накопился" к этому моменту. Так вот, если этот пример просчитать на калькуляторе, то последниее умножение просто умножит всю предыдущую сумму на 0 и получится 0.
В свое время над этим смеялись как на "тупостью" Микрософта, который встроил в свою систему такой калькулятор. Теперь впору смеяться над поколением, которое считать училось у такого калькулятора.
А по правилам арифметики, ответ, конечно же, 13.
столько народу детской задачкой развели
Сначала подумал в чем прикол?
Потом почитал комменты и понял, что это не прикол - это ПИЗДЕЦ!
1 и 3 задачки согласен, а вот 4 9 - 10 класс вот общая формула
(сумма (по x где х меняется в диапазоне от 2 до бесконечности) (x степени 3 - х в степени 2)= бесконечность), но если говорить о разных числах в независимости от системы исчисления то эту задачку можно решить только на компьютере с помощью простейшей проги информатика за 9 - 10 класс.
Какой именно учебник? Я прочитал Математика, 5 класс (Н. Я. Виленкин и др.) 2008 в нем нигде однозначно не говорится, что используется десятичная система исчисления. В 1, 2, 3 задачах сама постановка задачи ограничивает решение единственно верным ответом, 4 исходя из условий не ограничена.
Ребята, вы чего? Задача 4-й класс. Какое дифференциальное исчисление? какие бесконечности??? ))) 999 последнее трехзначное число, из них первые 99 - двузначные. Так сколько получается? )))
нет ни скобок, ни какой либо системы. Чё вы срётесь то?) Пока не будет больше условий, ответов уйма
Нет скобок - и есть условие)
вот и я о чём. срутъся тут, двоичная у них система, миллиардная и т.д.
Обычно быдло, когда сказать нечего, оскорблять начинает
Ну дибилы, честное слово. Либо тролли те, кто пишет 5, 42, 0. Они думают, что им нахер не надо это знать, они же не будут инженерами, учителями математики...А кем они тогда станут? Депутатами? Которые по-русски не могут правильно писать или считать задачи первого класса.
дЕбилы, ваш Grammar Nazi.
в таком случае, правильно будет Гравицапа, ваш "тот кто ****ннее граммар нациков" :)
я не пытаюсь начать срач...но:
в какой, ****ь, стране мы живем? что у людей с образованием,с мозгом, логикой?
как можно не решить простейший пример математики для начальной школы?!
мне стыдно за вас
Умные, в споре ищут истину, а дураки - кто умнее. Ответ очевиден - 13.
один из правильных ответов 10
Зря смеёшься. Сейчас Даниил так насчитает, что будем в танке сидеть.
Я начиная с 5 класса так над математичкой глумился когда в примере не обговаривалось как система исчисления использовалась решение примера начиналась словами "пусть будет одиннадцатиричная система исчисления" и понеслась.