23k
11 лет назад · 5 фото · 23820 просмотров · 38 комментариев
Урок манипулирования массовым сознанием — эксперимент Рона Джонса (5 фото)
Метки: #войны #лидеры #манипуляции #марш #народы #нацизм #приветствие #сознание #толпа #фашизм #человек
Целью эксперимента Джонса было показать на практическом примере, какое влияние на личность имеет группа и насколько индивидуальные желания каждого, могут подавляться групповыми целями.
В 1967 году Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.
Для этого Джонс взял на себя роль директивного харизматического лидера и постепенно начал преобразовывать свой класс. Следует отметить, что подавляющее большинство учеников отнеслись серьёзно к инициативе Джонса и стали с энтузиазмом проводить в действие его идеи. Никто из класса не оказался способен осознать, что деятельность, развёрнутая педагогом, всего лишь эксперимент.
Этапы создания деструктивной группы Джонсом:
1. Введение строгой регламентации времени и действий в классе. Ужесточение дисциплины. Принятие новых групповых норм поведения.
2. Введение девизов класса («Сила в дисциплине. Сила в общности») и скандирование (от шёпота до крика), принятых лозунгов. Убедительная лекция о пользе дисциплины и общности. Создание своего символического приветствия (поднятую изогнутую правую руку к левому плечу) и названия группы («Третья волна»). Введение ритуала принятия новых членов группы.
1. Введение строгой регламентации времени и действий в классе. Ужесточение дисциплины. Принятие новых групповых норм поведения.
2. Введение девизов класса («Сила в дисциплине. Сила в общности») и скандирование (от шёпота до крика), принятых лозунгов. Убедительная лекция о пользе дисциплины и общности. Создание своего символического приветствия (поднятую изогнутую правую руку к левому плечу) и названия группы («Третья волна»). Введение ритуала принятия новых членов группы.
3. Выдача членских билетов с закреплением за отдельными участниками группы статусов контролирующих выполнение правил класса. Стимуляция доносительства. Загрузка учеников работой, непосредственно связанной с деятельностью группы (вербовка новых членов, заучивание адресов участников движения, разработка знамени и т. п.).
Джонс перед учениками рассказывал о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший… Это чувство нельзя уничтожить…» Кроме того он говорил, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. «Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше. Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы — избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня… мы сможем изменить судьбу нашего народа».
Джонс перед учениками рассказывал о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший… Это чувство нельзя уничтожить…» Кроме того он говорил, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. «Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше. Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы — избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня… мы сможем изменить судьбу нашего народа».
Установив жёсткие правила для школьников, он к своему удивлению не встретил сопротивления ни учащихся, ни взрослых. На пятый день Джонс прекратил эксперимент, объяснив учащимся, как легко они поддаются манипуляциям, и что их послушное поведение в эти дни кардинально не отличается от поступков рядовых граждан Третьего рейха.
Групповые процессы и механизмы, задействованные Джонсом были настолько мощны, что многие участники еще долгое время находились в подавленном состоянии. Эксперимент Джонса показал, что деструктивный потенциал заложен практически в любой группе и начинает стремительно реализовываться, как только интересы группы становятся выше индивидуальной свободы человека.
Групповые процессы и механизмы, задействованные Джонсом были настолько мощны, что многие участники еще долгое время находились в подавленном состоянии. Эксперимент Джонса показал, что деструктивный потенциал заложен практически в любой группе и начинает стремительно реализовываться, как только интересы группы становятся выше индивидуальной свободы человека.
В Германии, на основе описанных событий, в 2008 году был снят художественный фильм: «Эксперимент2: Волна». Режиссер картины: Деннис Ганзель.
Метки: #войны #лидеры #манипуляции #марш #народы #нацизм #приветствие #сознание #толпа #фашизм #человек
(ответ тому наивному школьнику) :
В этом "рисовочном" Мире "подленькой" борьбы ПРАВДА не нужна "лживым попугаям",БЕЗЗАСТЕНЧИВО рисующимся ради "центра внимания" или/и "косточки", даже скрытно, (ибо на свой "хлеб и кайф" они зарабатывают благодаря УДАЧНОМУ ВЫГОДНОМУ (обычно семейно-родственному) ПОДРАЖАНИЮ, а не - "глубокому пониманию"). .. А для НЕОСОЗНАННО обманутых(ими) честных "фраеров" (жаждущих разоблачения и справедливости,хотя бы в области "уважения") ИСТИНА -- слишком горькое лекарство, чтоб легко принять.
__ К.Станибесславский "Сценическое искусство как часть Социального Лицедейства", т1 "Подражательные миксы шаманов,вечные войны и Исторический Отбор психочморных Догм и дисциплинирующих ритуалов", часть 3 "Понты на Сцене и в Зале", 7 "Не верю!Когда верил,играл хуже". )
а что это за фильм?
)))) даже и не знаю что сказать... Тебя в ютубе забанили что ли? Посмотри - узнаешь.
Даже среди такого психоза нашелся один человек не довольный реалией жизни, на него гипноз не подействовал. Значит выбор всегда есть!!!!!!!!!!!!!
у Человека выбор есть ВСЕГДА!
Автору спасибо, школьник правильный вопрос задал...
отличный фильм, рекомендую. не веселый, но очень, очень познавательный. если бы это показывали подросткам в школе, глядишь, народ меньше был бы склонен поддаваться манипуляциям.
смотрел эксперимент2 волна. ничего такой фильм.
кпсс с троцким да, но кпсс со сталиным полная противоположность.
человек не знающий истории не имеет будущего.
ну как бы да. И когда один дядя сказал что страной может даже домохозяйка управлять....кхм...до сих пор этих домохозяек остановить не можем...
Если Вы на Ленина намекаете, то он такого не писал!Надоело этот бред читать про домохозяек! Им было написано примерно следующее: функции государства должны быть такими ясными и понятными, что в них могла бы разобраться даже кухарка! И что здесь неверно?
Все верно. Только ктож писать будет "Ясно" и "Понятно" ?? Те самые кухарки и писали....
Так и живем.
Собственно технологии управления массами давно не секрет...
Но эксперимент уж больно похож на то, как ситуация у нас в Украине разворачивается... Прям, как по написанному.
Такое ощущение, что этот Джонс решил по экспериментировать со страной... Школы ему мало, амбиции. А он часом не негр? А то может у него псевдоним Абама? Во сюжет.))
Кстати только, только фильм посмотрел... Зашибись, рекомендую.
Предполагаю, такое стараются в любой стране применить. Вот только одни вовремя осознают, что происходит и принимают меры, а другие к сожалению не успели, не поняли, не знали или специально допустили.
Обязательно посмотрю
смотрел фильм пару лет назад...классное кино
зря дали путину посмотреть «Эксперимент2: Волна»
Зря жидофашистам дали посмотреть. А ВВП тут не причём.
Не пиши чушь в защиту жидофашиста вальцмана.
Ты хоть сам понял что ляпнул? Ты дурочек! Знаешь кто родину и историю создает? Путин! Он сейчас делает вещи! А вы что создаете? что парашик создает? что вы создали за 23 года? тролль ты безмозглый.
АТО не прошло безследно. Индивидуальная контузия.
сидишь себе в своем Ровно и сиди ровно, уродец. Че ты поперся на восток, чпокал бы себе там коз, дрова пилил и все такое. А то такой резкий - в основном безоружных людей обстреливать из артиллерии. Из за таких "ровных" как ты страна и разваливается, придурок!
Интересный эксперимент и отличный фильм.
Согласен... ПРШК настоящее ПУЙЛО ля-ля-ля-ля!))))
Хвост пока ему не сильно прижимали, но скоро прижмут, как следует))) Вот тогда по настоящему заверещит))). Ляшка с вилами ему в печень!)))
Хорошо написал.)))
На пятый день Джонс прекратил эксперимент.
Ученики избили его и посадили в мусорный бак как предателя.
Супер! Замечательный комментарий.
Хорошо написал))) Точно в цель.)))
Да, прям вашисты )))