42k
11 лет назад · 1 фото · 1120 просмотров · 45 комментариев
Неужели реформы так сильно перевернули наше образование?
Предисловие: сын в восьмом классе, за эту четверть 2 раза болел, соответственно много пропустил. Самое «тяжелое» положение на фронтах физики. Всего одна оценка за четверть – трояк. Осталось всего ничего – надо исправлять.
Оказалось не все так просто теперь в школах
Вчера говорю ему:
- Учи физику чтоб от зубов отскакивало, на уроке тяни руку (в мое время так было) чтобы обязательно тебя спросила училка, надо чтоб на 5 ответил, край - 4
- Ну это если нашей четверке повезет
Тут меня шибануло удивление и созрел резонный вопрос – какая на «четверка»?
Начал пытать ребенка и узнал очень удивительные вещи: учитель физики поделила весь класс на четверки (по 4 ученика то бишь). В начале урока делается лотерея или жеребьевка кто как хочет понимает (легкий шок) – какая четверка сегодня отвечает (еще лучше). Дальше еще интереснее – каждый в свой четверке сам себя оценивает – на сколько он сегодня может ответить - 2, 3, 4, 5.
Дальше!!!!! Просто писец - один из четверки опять тянет лотерею: 3 листочка (пабабабааааам)
1. Доверие
2. Один из группы отвечает
3. Все отвечают
Если выпадает «Доверие» – оценки, которые дети себе выставили, автоматом выставляются в журнал
Если выпадает «Один» - отвечает кто то один из группы и всем выставляется оценка, которую он для всех «заслужит»
Если выпадает «Все» - тут как говорится, кто как готовился
Может я как то подотстал немного в наших реформах. Это вообще нормально?
- Учи физику чтоб от зубов отскакивало, на уроке тяни руку (в мое время так было) чтобы обязательно тебя спросила училка, надо чтоб на 5 ответил, край - 4
- Ну это если нашей четверке повезет
Тут меня шибануло удивление и созрел резонный вопрос – какая на «четверка»?
Начал пытать ребенка и узнал очень удивительные вещи: учитель физики поделила весь класс на четверки (по 4 ученика то бишь). В начале урока делается лотерея или жеребьевка кто как хочет понимает (легкий шок) – какая четверка сегодня отвечает (еще лучше). Дальше еще интереснее – каждый в свой четверке сам себя оценивает – на сколько он сегодня может ответить - 2, 3, 4, 5.
Дальше!!!!! Просто писец - один из четверки опять тянет лотерею: 3 листочка (пабабабааааам)
1. Доверие
2. Один из группы отвечает
3. Все отвечают
Если выпадает «Доверие» – оценки, которые дети себе выставили, автоматом выставляются в журнал
Если выпадает «Один» - отвечает кто то один из группы и всем выставляется оценка, которую он для всех «заслужит»
Если выпадает «Все» - тут как говорится, кто как готовился
Может я как то подотстал немного в наших реформах. Это вообще нормально?
Советую Вам сходить в школу и узнать в чём там дело, возможно,не всё так печально, как может рассказать ребёнок.
А вообще подход нормальный. Уверен, что оценку можно исправить и без всякого везения для звена, просто подойти к учителю и оспорить оценку, доказав, что ты знаешь гораздо на большую отметку.
Ребята, по долгу профессии работаю с людьми! Заметил, что "дети", рожденные после 1990 года, в моем понимании являются жертвами ЕГЭ! Блин, это реально - диагноз!!!
А потом мы удивляемся видя дегенератов.
Слава яйцам что мой брат умнее, но склад ума у него не технический. Сам он говорит что 80% из его выпуска полные имбецилы. Если человек так говорит о своем окружении, стоит задуматься что нас ждет...
Классе в 5-м он потерял смартфон. После этого у него были только кирпичьфоны. Может в этом причина;)
Внимательней надо быть при выборе окружения...
Я считаю, довольно интересный подход. У нас подобное (не так замудрено, конечно) было. Практически на всех предметах. Разделяли на группы и давали определенное задание (например лабу или какуе-то ситуацию по историии и т.д.) Это учит коммуникации, общению, поиску совмесных решений, компромису, доверию, дух соперничества в конце концов и заинтерисованность, азарт. Такие уроки всегда больше нравились занудных "кто идет к доске".
Полностью довольна своей жизнью, окружением и уровнем.
Повезло
У меня-то полный дзен, даже не смотря на то, что долго не проживу. Главное в мире - спокойствие духа;)
Без разницы. А когда поймёте, что вселенная не вертится помимо вас, а вокруг Вас - добро пожаловать в наш мир развлечений;)
Надо же ловить кайф от жизни!
отличная мотивационная игра! напоминает танковый экипаж, где или все единый организм, стремящийся к победе или не стоило и танк заводить, а следовало накрыться простынёй и ползти на кладбище.
дааа дожили ... какой же это бред!
Ну тогда и зарплату им выдавать нужно также-жеребьевкой.Хотя сейчас такие учителя,что я бы вообще им зарплату снизил.
1. Называть преподавателей - "училками" не подобает воспитанному, образованному человеку (если вы не такой, тогда называете, быдлу у нас в стране можно всё)
2. Это скорее всего её небольшое введение, сейчас по новой образовательной программе ученик после ответа должен сам себя оценить, а потом проводятся дебаты всем классом на сколько реально ученик ответил (это конечно полная бредятина, но скажем спасибо министру образования, т.к. дети успевают на уроках получить меньше знаний)
3. Мы в данный момент перенимаем форму образования у Геропы и СШП, ну раз перенимаем, вот и не обижаемся, что ребёнок выходя из школы останется не образованным, но готовым и умеющим правильно ставить крестики на ГИА и ЕГЭ!
4. В данный момент учителя не имеют право оставить ребёнка до 11 класса на 2-ой год без согласия родителей, если ребёнок даже на всю голову деревянный!!! Ну, а из 11-ого он просто выйдет с аттестатом 9-ого класса и справкой, о том, что им прослушан курс 10-ого и 11-ого классов...
5. Засилие в русских школах лиц не славянской внешности плохо говорящих по русски (это вообще возмутительно, пусть чешут к себе в чуркистан, там и живут, и учатся)!
PS: Вот и получаем вместо образованных людей - стадо дебилов (уток, няшек и других умственно отсталых)!
Смею заверить, что оставляют на второй год.
Да, оставляют, но это единичные случаи сейчас.
В своё время помню только 1 случай за все 10 лет обучения в рядовой средней школе, когда оставили мальчика с параллельного класса на второй год. Так что утверждать, что ранее это было сплошь и рядом я бы не стала. а вот у племянницы уже 4чел за 4 года оставили за эти годы(сейчас она в 5классе).
Забыл про электронную составляющую.
Я рехнулся, настраивая электронный дневник на читалке деда (для двоюродного братца)
Они же уроки проходят на яПадах!
Да, забыл, это просто жесть! Он постоянно глючит, зависает... жесть!
А вы интересовались - это только в вашей школе такое или в других школах у других учителей тоже самое?
У нас что-то типа того было. Школа с экспериментальной площадкой, куле. Также делится на четверки класс. Учитель зовет старшего с каждой четверки (который будет старшим решалось между собой, но это, как правило, проблем не вызывало - кто ботанистей тот и старший), объясняет материал им. После этого старшие расходятся по своим группам и объясняют полученный материал товарищам. После этого дается задание на четверых и его решают. По выполнению ставится отметка одна на всех. Но так было буквально пару раз за все обучение. И отметки в журнал не ставили. ХЗ что они хотели от этого эксперимента, но к нему больше не возвращались, все остальные уроки велись нормально.
По мне такие нестандартные методы - меры экономии времени учителя, ни больше ни меньше. А кули, считай пол урока может сидеть и проверять домашку, не надо будет столько много с собой на дом брать, а как известно все учителя берут и дома проверяют домашку учеников.
расстреливать таких учителей надо прямо на месте
физичка - латентная игроманка
Спортлото
1980г. Техникум(химико-технологический). Кабинет химии, три ряда двойных парт(итого шесть рядов). Преподавательница с каждого ряда поднимает произвольно одного студента.
Вопрос-ответ. Его оценка ставится всему ряду. Очень дисциплинирует факт, что из-за твоего разгильдяйства пострадают 10 человек.
Во избежания наказания со стороны пострадавших из-за ответившего ))
Как в армии. Косячит один, а наказывают весь взвод.
точно, и со временем перестают косячить ВСЕ! Только в армии за это пиз-лят, а тут просто дискомфорт
Новое поколение плевало на такой дискомфорт
это не проблема учителей, а тут хоть как-то заинтересовывают.
С другой стороны мало верится. Это получается что в 33% некто не отвечает, в 33 - 1 человек, в остальных 33 - 4 человека.
Маловато....
Докупать то можно?))))))))))))
Я очень надеюсь, что это не так. Знаете, я конечно читаю местных идиотов, у них нет знаний, нет логики. Но я думал, что фишки просто собрали идиотов, как мух на мед. Но теперь, опять же если это правда, становится понятно откуда ноги растут. Ответственного за реформу образования на китайский стадион бы, до кучи.
Обсуждайте это с директором! Как педагог могу сказать что нет такой программы. И более того учитель ставит крест на будущем этих детей.