67
11 лет назад · 1 фото · 1504 просмотров · 49 комментариев
помогите решить задачку которую не смогли решить всей семьей ,Страница №45 из учебника автора Рудницкая В.Н. Рабочая тетрадь № 2.
Всем большое спасибо, учитель признала что в книги ошибка . да кстати и за следующую задачу тоже спс!!!
заметил вкоментариях, что некоторые говорят мол - в задаче не сакзано нарисовать, а сказано вычислить.
Мне кажется что это не правильно, любой нормальный учитель, что раньше, что сейчас оценит ученика, который сможет доказать, что в учебнике ошибка.
А ребёнок сможет извлечь хороший урок о том что всйтаки нужно иметь некоторый скептицизм к написаному, пусть даже в уважаемом источнике.
Это я к тому, что автор выше не думал про прямоугольный треугольник
чувствуется, ЕГЭ даром не проходит...
Я поражаюсь
Давно уже ответили же - 4,4 и 6
Я тоже поражаюсь, когда 32 = 36.
Это особый треугольник (см. рисунок), там Пифагор Самосский курит в сторонке.
Задачи нарисовать такой треугольник нет. А значит нефиг пудрить себе мозк, пишем в клетках 3-3-8 и усё.
Студентам 1,4 курса и магистрантам 1,2 курсов регулярно даю подобные задачи: прежде, чем вычислять результат, оцени, возможен ли он физически. Хотя, в таких случаях возможна и элементарная ошибка редактора учебника.
Так тут все возможно
Почему почти все решили что их мысли правильные и надо постебаться над автором?
Не знаешь решение - спроси у учителя
У них есть методологички где есть не только решение но и подробное описание всего рассуждения
Скорее всего так:
Сумма длин 2-х сторон равна 8.
Высота опущенная на одну сторону делит его на 2 равных отрезка длина которых равна 3
4,4,6
У меня максимум получается сектор с центральным углом в 154,7 градуса, правда сектор не совсем попадает под определение треугольника.
"Тут надо объяснить ребенку, что его мнение и логика не важны, если есть четкие указания свыше."
Сказано, две стороны по три и одна по восемь, значит так тому и быть, а думать, что это не возможно, не надо.
Ну короче как с кружками.
Если взять три полосочки бумаги длинами 3, 3, 8 см, что из них возможно будет склеить треугольник. Такой треугольник невозможно построить на плоскости. Но кто говорил про плоскость? Предгильбертово пространство. Уже кто то упоминал.
2 стороны по три и одна 8, но такого не бывает
ответ : 4 - 4 - 6, но как это с решением сопоставить не знаю..
скрин авторов рабочей тетради. иначе - даже непонятно над чем ржать. ну да и телефон можно - очень хочется позвонить и спросить- а какого х*уя ты тупорогая скотина позволяешь себе такю пургу нести детям?
они должны тянуться ... друг к другу.
Не хотят? А если подманить?
можно лист бумаги посередине подогнуть внутрь. и вуаля!
Не наш метод. Слишком радикально. Лучше дорисовать всю фигуру.
да..... а подумать? сумма длин катетов не может быть меньше длины гипотенузы. иначе катеты друг до друга не достанут. не может быть треугольника 3,3 и 8.
Школьная задачка на математику в предгильбертовом пространстве. Офигеть!
вообще если с самого начала рассуждать.. волку с зайцем вот сделать больше нечего.. я тебя съем, но сначала мы с тобой периметр треугольника должны найти.
две стороны треугольника резиновые и растягиваются, или третья складывается как то .. даже не знаю..
Ага, типо задачки про бассейн, в одну трубу вливается, в другую выливается а бассейн резиновый. :)
я чего то не понял, а 8- это что?