Когда-то, после одной из бесконечных олимпиад. Я получил приглашение закончить 11 класс в физ-мат школе имени Лаврентьева при НГУ. Там был преподаватель по фамилии Мороз (4 его правила на фото). Злой ужасно, но хотя все пацаны его ненавидели, а девчата даже падали в обмороки на экзаменах - он заставил всех знать химию на хорошо. Отлично он не ставил - ведь отлично её знал только он. Школа кончилась, я вернулся в Хабаровск. Поступил в Академию. На первом курсе среди прочих предметов была химия. Преподаватель Жарская, была депутатом нашей Городской думы. Но и преподавала всякие экономические дисциплины, а заодно и химию первокурсникам, наверно, из-за доплаты.
На первом же занятии я понял, что ничего нового она мне не расскажет. Поэтому приставал к своей первой любви. На моменте, когда она хотела поведать, почему у серы меняется валентность в разных химических соединениях, терпение её лопнуло. Она, подняв меня с места, сказала: "Я вижу Вам не интересно, наверно вы все знаете? Может, тогда вы расскажите аудитории о поведении валентности серы." Она думала, что это станет финальной фразой. Но нет. Я подошел к доске, нарисовал орбитали. Объяснил механизм распаривания электронной пары и переход на другую орбиту. Аудитория молчала, даже записки никто не передавал друг дружке. Преподаватель была в шоке и задала мне лишь один вопрос: "Где учился?". Выслушав ответ, она освободила меня от своих занятий, сказала чтобы пришел на зачет через полгода. Потом она просто поставила, мне зачет первому из группы. Без единого вопроса - просто улыбнулась и поставила. Это одно из моих любимых воспоминаний об институтских годах. Спасибо Морозу, я его за все простил и вспоминаю с улыбкой и благодарностью.
В институте на первом занятии по немецкому я заснул (учился на вечернем, последняя пара, после работы и т.д.). Преподаватель разбудила и конечно же с сарказмом начала задавать вопросы на немецком, на которые я уверенно отвечал. Не найдя к чему придраться, решила меня поправить по произношению некоторых слов. Я ответил, что она просит произносить с акцентом северных земель, а у меня произношение южное. Небольшой ступор.
-Где учились?
-54-я школа им. Землячки и 2 года в Германии...
-В конце семестра за зачетом подойдите, а сейчас свободны!
Можно было и так: "... она освободила меня от своих занятий, сказала, чтобы я пришел к ней вечером домой. Прошло 5 лет, у нас растет двое очаровательных малышей!"
Все верно - злой учитель который учит это лучший учитель. У нас в школе был учитель истории который по совместительству был начальником детской комнаты милиции. Он лупил детей прямо на уроке, НО не сильно и весело, подойдет к проказнику , спросит- что отцовской руки захотел???? и так не сильно прихлопнет ладонью по спине что к парте прилипнеш , проде как и больновато и в тоже время без злобы весело НО баловаться дальше как то не охота. Его фамилия была Сенкевич, все его любили и ни один заморыш не пожаловался, соответственно историю все знали на отлично.
на счет бить никто ни чего не говорил, а на мест зарвавшихся (или заигравшихся) детей ставить надо, ведь уговорами обойтись реально нельзя.
Но если чувствительный хлопок по спине сделан шутливо и не больно то умный поймет, а дурака учить только портить.
Надо воспитывать по науке. Бить самый простой вариант и в нем нету науки. Кстати, битье не всегда самый лучший вариант. Я уж не говорю про варианты с домашним деспотом, который лупит жену и детей особенно когда выпьет - про таких вообще отдельный разговор.
Как знаете, у каждого свои представления на этот счет.
Почему вы так твердо отстаиваете свою позицию? Уж не оттого что сомневаетесь в ней?
Воспитать ребенка правильно очень большая наука. И многие из этих наук говорят, что бить детей плохо. И мне кажется, что правильно, бить детей плохо в современное время.
Есть люди которые сомневаются и стараются делать все по науке и искать логический смысл, а есть кто и так знает все на свете, ну, такие и сами все прекрасно знают. Я так полагаю вас били в детстве родители?
Тимофеева Лариса Михайловна: "Физика-она была и останется физикой!" -низкий поклон, знания переданные ей помогли и в институте и в жизни!
Скребкова Ольга Петровна - алгебра и геометрия, устный экзамен по геометрии помню до сих пор!
У нас в школе химию преподавали 3 женщины. Но только одна реально могла научить этому предмету. Да 4-ка стоила у неё очень дорогого времени и нервов. У остальных можно было довольно легко получать 4-5 и не париться с предметом.
Мой класс определился как раз к ней. Сухонькая, маленькая, пожилая женщина. Когда она учила меня ей уже было за 70 и я уверен что она продолжила преподавать как минимум до ~90 лет.
Удивительный человек.
Свой принцип она озвучила на первом занятии. "Учить буду как в ВУЗ'е. Пятерок не будет ни у кого. На "отлично", мой предмет знает только Бог. Я, знаю его на четверку с плюсом. Вас же научу на троечку точно, некоторые могут рассчитывать на четверку с минусом. И не вздумайте обижаться на мои методы, пока я вас учу. Потом, когда закончите школу, скажете мне спасибо." Не совсем дословно, но общий смысл передал.
Да было крайне не просто, обучаться у неё, требовала всего и много. Учебник закончился в первой четверти, дальше толку от него было как от туалетной бумаги. В 9-м классе химию я сдавал экзаменом принудительно т.к за год "рисовался" двояк в аттестат. Сдал с горем пополам на тройку.
Дальнейшая судьба не свела меня с профессией требующей глубокого познания в химии. Первый курс оказался простым и почти скучным. Его спасло то, что в училище у нас появились реагенты на что-то более серьезное чем реакции с фенолфталеином и лакмусом.
P.S. - Не знаю живы ли вы еще, но ещё раз огромное вам спасибо Лариса Григорьевна.
У нас в школе до 10 класса химию преподавала учительница биологии. Поэтому химию мы "знали" по учебнику. А вот в 10 пришла заслуженный учитель года(забыла ФИО, за что каюсь). В первое время у нас у всех были "1" и "2" в журнале за знания. Зато потом я химию полюбила всей душой - потому что стала ее понимать. И учитель так же нам говорила, что знает предмет на "5" только она,но ее "4" дорогого стоила.
Спасибо Пигареву Борису Петровичу, учителю математики. До сих пор знаю и понимаю её. А впоследствии он даже учебник написал, по которому многие учились.
Учитель - это от Б-га.Ты или умеешь научить, или нет.Многие шли в пединститут не по призванию, а по направлению и поэтому и учителями были никакими.Не достаточно знать математику или химию, нужно уметь донести эти знания до ученика.
Точно так же и в спорте - хороший спортсмен не всегда может быть хорошим тренером.
Математический класс, одна из московских школ. Последние полгода математик натаскивал нас на вступительные экзамены. Когда я пришел сдавать свою первую письменную математику, билеты раздали, конечно же, обратной стороной вверх. По продавленной шариковой ручкой надписи я в зеркальном перевернутом изображении прочитал задачу, в уме её решил, и по команде "перевернуть" просто взял и написал решение...
Я легко и с большим отрывом выигрывал все районные олимпиады по математике с 4-го класса. А вот физика, которую начал изучать в 6-м, почему-то давалась не очень, что странно, учитывая успехи по математике и тягу к точным наукам вообще. В девятом классе я понял, почему - у меня, после смены школы, появился Учитель физики, именно с большой буквы. За первое полугодие я выучил все, чему меня не смогли научить с 6-го класса и до конца школы выигрывал, помимо математических, и олимпиады по физике. Вот что значит, когда везет учиться у Учителя, а не у училки. По химии такая же картина - мне она не особо нравилась (неорганическая, по 80-й класс), но благодаря Учительнице, я изучал предмет самостоятельно, опережаю школьную программу в среднем на пару месяцев, тоже участвовал в олимпиадах, даже чего то там выигрывал, но без огонька, все таки моё было - математика. Учитель - второй человек на Земле по важности, после родителей.
Ильич, насколько я помню, говорил это не в контексте "обучения" как мы это понимаем сегодня.
Эта фраза была сказана в контексте учиться "коммунизму", порой призывая открыто к решению различных вопросов применением военной силы.
В институте на первом занятии по немецкому я заснул (учился на вечернем, последняя пара, после работы и т.д.). Преподаватель разбудила и конечно же с сарказмом начала задавать вопросы на немецком, на которые я уверенно отвечал. Не найдя к чему придраться, решила меня поправить по произношению некоторых слов. Я ответил, что она просит произносить с акцентом северных земель, а у меня произношение южное. Небольшой ступор.
-Где учились?
-54-я школа им. Землячки и 2 года в Германии...
-В конце семестра за зачетом подойдите, а сейчас свободны!
Sometimes it happens
тяжело в учении - легко в бою! (С)
автору поста навеяло воспоминаниями после последнего звонка намедни.
Соберись, не обсуждай учителей ещё впереди экзамены и выпускной. ;)
Можно было и так: "... она освободила меня от своих занятий, сказала, чтобы я пришел к ней вечером домой. Прошло 5 лет, у нас растет двое очаровательных малышей!"
Все верно - злой учитель который учит это лучший учитель. У нас в школе был учитель истории который по совместительству был начальником детской комнаты милиции. Он лупил детей прямо на уроке, НО не сильно и весело, подойдет к проказнику , спросит- что отцовской руки захотел???? и так не сильно прихлопнет ладонью по спине что к парте прилипнеш , проде как и больновато и в тоже время без злобы весело НО баловаться дальше как то не охота. Его фамилия была Сенкевич, все его любили и ни один заморыш не пожаловался, соответственно историю все знали на отлично.
Неоднозначно как то, мне кажется детей бить нельзя. Тем более для учителя это недопустимо.
на счет бить никто ни чего не говорил, а на мест зарвавшихся (или заигравшихся) детей ставить надо, ведь уговорами обойтись реально нельзя.
Но если чувствительный хлопок по спине сделан шутливо и не больно то умный поймет, а дурака учить только портить.
Битые дети становятся порядочными взрослыми, а не битые наркоманами и либерастами :)))
Надо воспитывать по науке. Бить самый простой вариант и в нем нету науки. Кстати, битье не всегда самый лучший вариант. Я уж не говорю про варианты с домашним деспотом, который лупит жену и детей особенно когда выпьет - про таких вообще отдельный разговор.
Кто в детстве не боялся отцовского армейского ремня - тот мудаком вырос :)
Как знаете, у каждого свои представления на этот счет.
Почему вы так твердо отстаиваете свою позицию? Уж не оттого что сомневаетесь в ней?
Воспитать ребенка правильно очень большая наука. И многие из этих наук говорят, что бить детей плохо. И мне кажется, что правильно, бить детей плохо в современное время.
Есть люди которые сомневаются и стараются делать все по науке и искать логический смысл, а есть кто и так знает все на свете, ну, такие и сами все прекрасно знают. Я так полагаю вас били в детстве родители?
У меня есть живые примеры тех кто был воспитан батиным ремнём и тех кого никогда не били.
Те кого не били - мудаки
наука вещь странная, к примеру до 17 года она рекомендовала лупить детей розгами не толще 1 см.
Тимофеева Лариса Михайловна: "Физика-она была и останется физикой!" -низкий поклон, знания переданные ей помогли и в институте и в жизни!
Скребкова Ольга Петровна - алгебра и геометрия, устный экзамен по геометрии помню до сих пор!
У нас в школе химию преподавали 3 женщины. Но только одна реально могла научить этому предмету. Да 4-ка стоила у неё очень дорогого времени и нервов. У остальных можно было довольно легко получать 4-5 и не париться с предметом.
Мой класс определился как раз к ней. Сухонькая, маленькая, пожилая женщина. Когда она учила меня ей уже было за 70 и я уверен что она продолжила преподавать как минимум до ~90 лет.
Удивительный человек.
Свой принцип она озвучила на первом занятии. "Учить буду как в ВУЗ'е. Пятерок не будет ни у кого. На "отлично", мой предмет знает только Бог. Я, знаю его на четверку с плюсом. Вас же научу на троечку точно, некоторые могут рассчитывать на четверку с минусом. И не вздумайте обижаться на мои методы, пока я вас учу. Потом, когда закончите школу, скажете мне спасибо." Не совсем дословно, но общий смысл передал.
Да было крайне не просто, обучаться у неё, требовала всего и много. Учебник закончился в первой четверти, дальше толку от него было как от туалетной бумаги. В 9-м классе химию я сдавал экзаменом принудительно т.к за год "рисовался" двояк в аттестат. Сдал с горем пополам на тройку.
Дальнейшая судьба не свела меня с профессией требующей глубокого познания в химии. Первый курс оказался простым и почти скучным. Его спасло то, что в училище у нас появились реагенты на что-то более серьезное чем реакции с фенолфталеином и лакмусом.
P.S. - Не знаю живы ли вы еще, но ещё раз огромное вам спасибо Лариса Григорьевна.
У нас в школе до 10 класса химию преподавала учительница биологии. Поэтому химию мы "знали" по учебнику. А вот в 10 пришла заслуженный учитель года(забыла ФИО, за что каюсь). В первое время у нас у всех были "1" и "2" в журнале за знания. Зато потом я химию полюбила всей душой - потому что стала ее понимать. И учитель так же нам говорила, что знает предмет на "5" только она,но ее "4" дорогого стоила.
Спасибо Пигареву Борису Петровичу, учителю математики. До сих пор знаю и понимаю её. А впоследствии он даже учебник написал, по которому многие учились.
Учитель - это от Б-га.Ты или умеешь научить, или нет.Многие шли в пединститут не по призванию, а по направлению и поэтому и учителями были никакими.Не достаточно знать математику или химию, нужно уметь донести эти знания до ученика.
Точно так же и в спорте - хороший спортсмен не всегда может быть хорошим тренером.
Математический класс, одна из московских школ. Последние полгода математик натаскивал нас на вступительные экзамены. Когда я пришел сдавать свою первую письменную математику, билеты раздали, конечно же, обратной стороной вверх. По продавленной шариковой ручкой надписи я в зеркальном перевернутом изображении прочитал задачу, в уме её решил, и по команде "перевернуть" просто взял и написал решение...
Плять, где сейчас эти учителя?
Куда они делись? Чтобы пропало пропадом министерство образования с ее гребаным ЕГЭ.
Я легко и с большим отрывом выигрывал все районные олимпиады по математике с 4-го класса. А вот физика, которую начал изучать в 6-м, почему-то давалась не очень, что странно, учитывая успехи по математике и тягу к точным наукам вообще. В девятом классе я понял, почему - у меня, после смены школы, появился Учитель физики, именно с большой буквы. За первое полугодие я выучил все, чему меня не смогли научить с 6-го класса и до конца школы выигрывал, помимо математических, и олимпиады по физике. Вот что значит, когда везет учиться у Учителя, а не у училки. По химии такая же картина - мне она не особо нравилась (неорганическая, по 80-й класс), но благодаря Учительнице, я изучал предмет самостоятельно, опережаю школьную программу в среднем на пару месяцев, тоже участвовал в олимпиадах, даже чего то там выигрывал, но без огонька, все таки моё было - математика. Учитель - второй человек на Земле по важности, после родителей.
Я так понимаю, что больше химия тебе не пригодилась?
я также английский сдал в институте. сразу за первый курс)
Ильич, насколько я помню, говорил это не в контексте "обучения" как мы это понимаем сегодня.
Эта фраза была сказана в контексте учиться "коммунизму", порой призывая открыто к решению различных вопросов применением военной силы.
по той же причине, спасибо Кронгардт Борису Аркадьевичу (физика)