2k
9 лет назад · 9 фото · 61460 просмотров · 273 комментария
Внучка нашла у бабушки на заваленном чердаке папку. Открыв ее, она воскликнула от изумления (9 фото)
Совсем недавно моя подруга попросила проверить, правильно ли ее дочь сделала уроки, ведь сама никак не успевала. Ее малышка учится в третьем классе. Белокурая Алинка неплохо успевает в школе: пусть и не круглая отличница, но логика работает что надо.
Правда, одна деталь в ее домашнем задании очень поразила меня. Нынче дети не стараются писать красиво, искусно выводя хвостик каждой буквы и боясь сделать ошибку в слове. И тут я поняла: нам катастрофически не хватает уроков чистописания в начальное
Если верить истории, такие уроки проводились повсеместно в республиках СССР до середины 1970-х годов. Причем до 1968 года первоклашки на уроках каллиграфии орудовали не шариковой ручкой, а пером. Быстро выводить буквы обмоченным в чернила пером точно не получится, а вот аккуратно вывести каждый завиток нужной буквы — пожалуйста.
Дело в том, что шариковой ручкой никогда не получится написать столь же красиво и тонко, как пером.
Еще хуже писать было гелевыми ручками, они сильно портили почерк.
Уроки чистописания стимулировали в учениках усидчивость, терпение, стойкость к неудачам, что очень сильно помогало им в будущем. Каждый первоклашка боялся сделать кляксу или, чего хуже, допустить ошибку, неровно вывести букву.
Тетради для чистописания тех времен тоже обычными не назовешь — они изготавливались из специальной бумаги в частую косую линию. Таким образом буквы у всех были одинакового размера, с одинаковым наклоном.
В первом классе разметка в тетрадях была частой, во втором и третьем пореже, а начиная с четвертого класса дети писали в тетрадях в линейку. При этом почерк у всех был отменный!
Между прочим, сейчас в США и некоторых других странах в силу того, что обучение полностью происходит на компьютерах и других девайсах, чистописание вообще переведено в разряд необязательных предметов.
Мол, детям и так почти не пригодится пользоваться ручкой и бумагой, зачем их еще и перегружать ненужными умениями.
Многие специалисты абсолютно не согласны с таким подходом, ведь чистописание развивает мелкую моторику.
Во многих странах каллиграфия приравнивается к искусству, и те немногие, кто еще умеет красиво оформлять книги, открытки, вывески, ценятся на вес золота и получают не только огромные деньги за свои труды, но и удостаиваются почетных званий.
А как ты считаешь, уроки чистописания еще нужны в школе? Обязательно поделись с нами в комментариях своим мнением, нашей редакции очень интересно.
Конечно, это красиво, интересно и развивает моторику, но когда ученики будут быстро записывать под диктовку/конспектировать лекцию, вряд ли кто-то из них будет аккуратно выводить все эти хвостики букв. Не знаю, как у других, но у нас в младших классах были требования к почерку, а с пятого класса всем плевать на эти хвостики, лишь бы расшифровке поддавалось.
Врет история. Начало 80-х, у нас были уроки и много. Тетрадки все исписаны буквами.
Хотя, может это инициатива учительницы. Самого "предмета" не было, было три урока каждый день - чтение, математика, письмо. Только я не пойму тогда, чем сейчас дети занимаются на письме, когда только учатся писать. Сразу пишут сочинения?
В общем, пару лет у нас были тетрадки по каллиграфии.
Ну введут эти уроки чистописания. Сколько часов? Два-три в неделю? Этого недостаточно, потому как в прошлом этим урокам уделялось гораздо больше времени. Кроме того, эти уроки надо будет проводить именно с пером и чернильницей, как вы сами сказали. С авторучкой - не взлетит. И тогда они будут походить на уроки ИЗО. Вроде бы да, развивает, всё это забавно, но не более того - даже увлекающийся этим ученик на других уроках возьмёт всё ту же ручку и будет записывать ею материал по теме.
Всё, кончилась каллиграфия, господа присяжные заседатели. Современный мир диктует свои условия. И с этим ничего, к сожалению, не поделаешь.
Лучше бы астрономию вернули, выгнав ссаными тряпками всех религиознутых на голову чиновников из Минобра и таких же директоров с учителями из школ. Тут ещё, братцы, не всё потеряно.
Кстати, при всём кажущемся идиотизме, в этом может быть что-то полезное. В Японии, к примеру, уроки каллиграфии процветают. Наверное, в этом есть смысл?
Очередной "укол" американцев не засчитан - тотальную компьютеризацию можно только приветствовать, но никак не насмехаться. Компьютеры делают работу быстрее, точнее и корректнее, чем человек. Никаких вам "ой, а мы Вашу медкарту, кажется, потеряли... Вы сходите в ...цатый кабинет, посмотрите, может, она там; а если нет, то зайдите в ...цатый кабинет и гардероб, она может быть там".
Да...дети сейчас так не пишут, зато печатают на компе быстро..лет с 5-6.
Ага. И всех их мозги там, в компьютере.
НУЖНО!!! У меня сын в 7 классе, ни хрена не пойму, что он пишет. А все потому, что учился по Зонковской системе и прописей как таковых не было. Уклон на логику.
почти тоже самое как на трудах напильником из стальной болванки выточить молоток.
немного другое - когда сосредотачиваешся на примитивном однообразном процессе, начинаешь видеть всю его сложность и чувствовать поведение инструмента с которым работаешь. Да и когда руку набьешь в режим переходишь когда руки (мозг) сами начинают делать работу, а ты можешь сконцентрироваться на философских мыслях.
Мне, когда надо продумать какой-либо алгоритм и тп, я часто ловлю себя на том, что готов делать любую работу, типа мыть посуду или убираться ... все что угодно, только не напрягать мозг.
----------
в отпуск пора, и что бы ничего не делать - в горы, на море, подальше от цивилизации, недельки на две, и обязательно вынуть батарейку из телефона.
Как вторая неделя начнется, начнет тошнить от ничего неделанья и пойдет пруха на поразмыслить :)
Все мои начальные классы была битва с моим почерком. И ничего у них не получилось! Пишу криптографическими символами, но главное могу перевести если что непонятно.
Аналогично...
Я думаю, все, кому доводилось записывать лекции за преподавателем, знания получили, но хороший почерк потеряли.
Я свой почерк называю клинопись.
Я более суров. Испоганенный почерк называю говнопись.
Ну, я свою клинопись хоть частично могу разобрать, если не много времени прошло с момента написания. У тебя, по ходу совсем абзац.
Калиграфы Вам минусов наставят...
а так же отменить пробелы, запятые и прочие буквы
По лайкам понятно, конечно надо ввести чистописание.
"....При этом почерк у всех был отменный! .... "
Неправда ваша!
Я все это на своей шкуре прошел.
В школе почерк был еще куда ни шло, хотя отменным его никогда и никто бы не смог назвать. Правильнее сказать - почерк был на троечку. Несмотря на все издевательства надо мной учителей и родителей, переписывание заданий по 10 раз приводили только к реакции отторжения и полному нежеланию учиться.
В институте почерк испортился так что понять что сам же написал мог уже не всегда
А когда жизнь сделала меня айтишником и я пересел за клаву вообще о почерке можно говорить очень с большой натяжкой - сплошные каракули, которые сам же не могу разобрать в 75% случаев.
Так что муки с перьевыми ручкамии тетрадки с наклонной разметкой если и помогают то далеко не всем.
Если человек склонен от природы писать аккуратно и красиво то он и гелиевой ручкой напишет красиво.
Неправда ваша!
Судя по вашей профессии (по ней примерно можно понять ваш возраст, прошу без обид), вы перьевой ручкой никогда не писали и даже обычной чернильной авторучкой, как мне кажется, то же себя в школе не утруждали, то о каком почерке может идти речь? А нынешняя молодёжь как ручку сейчас держит? Палку-копалку питекантроп держал правильней и грамотней. Так что вы зря на себя наговариваете и сомневаетесь в своих способностях. Скорей всего у вас просто не было позыва к этому и вас изначально настроили против красивого почерка "добрые учителя и друзья-одноклассники".
в школе писал как курица лапой, в инсте, по-приколу начал писать пером (понятно что капсульные и со шприц-емкостью, но вообще все пером писал, почерк после инста (с его скорописью на лекциях) стал красивым, а если паркер да даже захудалый луксор в руке - так ваще любо-дорого посмотреть ) шариковыми так не получается
Мне и в 4-5-6 классах учителя рекомендовали прописи, чернильные ручки...
к сожалению не помогло, но в любом случае стараться надо
Вот неправда Ваша:). Я именно в таких тетрадках писать учился именно перьевой ручкой - палочка такая, как карандаш, только круглая, а на конце трубочка из жести, куда перо вставлялось. А на каждой парте по две чернильницы было и дежурные должны были проверять каждый день, есть ли там чернила. Потом писали уже заправляемыми ручками и не абы какими, а какими положено было, а потом, когда шариковые ручки появились, то их сначала в школах запрещали. Я только классе в шестом шариковую ручку получил и мазала она по началу похлеще перьевой:)...
А почерк у меня всё рано чуть получше, чем у врача:).
Комплексы-комплексы-комплексы (с)(Костик из Покровских ворот)
С чего Вы взяли что человек в возрасте не может работать АйТишником?
Нет, я конечно понимаю что 95% моих коллег довольно таки молодые люди. Но когда многие из них еще в штаны какали я уже задумывался - а чем теперь заняться инженеру-оборонщику после этой грёбанной Перестройки когда все рухнуло?
Чем семью кормить?
Идти челночить? Балконы стеклить?....
Нет уж, не для того меня в институтах учили чтобы я с клетчатой сумкой по рынкам стоял.
По счастью совестская система образования научила многих легко менять специальности и не цепляться за полученную в Вузе на всю жизнь профессию.
Так что рекомендую на вещи смотреть ширше:-)
Кстати, у меня в Питерском офисе коллега наверное вообще сломает все ваши стереотипы - она женщина - это раз.
Она уже лет 5 как вошла в пенсионный возраст - это два.
И она великолепный программер и одно время работала у нас сисадмином (пока она им работала у нас в центральном офисе горя не знали - за Питер были спокойны).
Да и у меня такие тетради с заданиями были. Бесили, но зато кокой почерк был у меня.
кокой почерк! кокой слог )))
Вот и попался=)
Какое отношение название поста имеет к его содержанию?
Лично я не считаю, что именно чистописание нужно давать. Писать от руки еще есть какой-то смысл, но что бы так издеваться. Зачем? С учетом того, что сейчас вообще мало кто от руки пишет. А вот почему в школе не дают слепую печать- загадка.
Многие говорят, что чистописание развивает мелкую моторику. Да развивает. Но далеко не только она. Рисование, поделки, конструкторы. Все, что мы делаем руками это делает. По сути единственное, что дает чистописание- возможность похвастаться на форуме как раньше писали.
не от ручки это зависит, а от скорости письма. в школе у меня почерк был очень красивый, а пошла в институт, лекции быстрей-быстрей, все, испортился
У меня изначально руки кривые, независимости от скорости пишу как врачи, с первого класса как начал так и по сей день... Даже если мне дать час я не напишу ровно....
От многого зависит. Моя жена в институте писала перьевой ручкой (с пипеткой). Ее конспект всегда был самым полным и аккуратным.
Ага, попробуйте таким почерком записать лекцию в ВУЗе, когда преподаватель читает лекцию в свободном режиме (в режиме свободного разговора, без пауз).
Ну и что что мой почерк понятен только мне, но я для себя лекции и записывал. Если надо анкету заполнить, то пишу в 2 раза медленней и другим почерком.
демотиваторы школьников. Безграмотные и бессмысленные.