50
7 лет назад · 1 фото · 939 просмотров · 9 комментариев
"Злые детали"
В работе преподавателя всегда находятся интересные моменты. Эта забавная история случилась в моей практике несколько лет назад.
В начале семестра я выдала студентам задание для самостоятельного выполнения.
Как обычно, группа решила начинать сдавать его за неделю до начала сессии. И вот очередная девушка принесла свое.
Просматриваю расчеты и вижу - не сходится. Спрашиваю:
- Вот эту цифру откуда взяли?
- В тетради была написана.
- А в тетради откуда взялась?
- Так вы на доске объясняли.
- Так на доске пример был. А у вас эта цифра должна быть из исходных данных.
- Да, но я методичку, где они написаны, не нашла.
- В смысле "не нашла"?! (смотрю на человека с недоумением - экземпляры методички на всех партах позади нее, разве что под ногами не валяются).
- Ну я пришла в библиотеку, мне сказали, такой методички у них нет.
Зная, КАК студенты спрашивают литературу в библиотеке/методическом кабинете, уточняю:
- А что именно вы спросили в библиотеке?
На что она выдает:
- Методичку "ЗЛЫЕ ДЕТАЛИ".
Моя голова обрушивается в ладони, группа начинает ржать, и сквозь смех говорю:
- Девушка, методичка называется "УЗЛЫ и ДЕТАЛИ"!
По моей просьбе она показывает свою тетрадь, и я вижу, там написано именно "злые детали".
Как, ну как можно было весь семестр на полном серьезе считать, что метода может носить такое название?!
Как обычно, группа решила начинать сдавать его за неделю до начала сессии. И вот очередная девушка принесла свое.
Просматриваю расчеты и вижу - не сходится. Спрашиваю:
- Вот эту цифру откуда взяли?
- В тетради была написана.
- А в тетради откуда взялась?
- Так вы на доске объясняли.
- Так на доске пример был. А у вас эта цифра должна быть из исходных данных.
- Да, но я методичку, где они написаны, не нашла.
- В смысле "не нашла"?! (смотрю на человека с недоумением - экземпляры методички на всех партах позади нее, разве что под ногами не валяются).
- Ну я пришла в библиотеку, мне сказали, такой методички у них нет.
Зная, КАК студенты спрашивают литературу в библиотеке/методическом кабинете, уточняю:
- А что именно вы спросили в библиотеке?
На что она выдает:
- Методичку "ЗЛЫЕ ДЕТАЛИ".
Моя голова обрушивается в ладони, группа начинает ржать, и сквозь смех говорю:
- Девушка, методичка называется "УЗЛЫ и ДЕТАЛИ"!
По моей просьбе она показывает свою тетрадь, и я вижу, там написано именно "злые детали".
Как, ну как можно было весь семестр на полном серьезе считать, что метода может носить такое название?!
Во, во, а потом мучайся с этим говном на производстве
И в конце учёбы это убогое существо, с мозгом как у комара - после получения Диплома будет гордо говорить о своём Высшем Образовании !
А потом по знакомству она получит какую нибудь должность и вот тогда и начнётся треш
так отчисление нам поможет. я вот помню к 3 курсу с 35 человек осталось 4 и обучение превратилось в индивидуальное
В моей группе раздавали темы курсовых, и девушке попался "Накопычувач до КИНа" это на украинском, в переводе: Накопитель для КИНа (кузнечный индукционный нагреватель). Она спрашивает, что это такое? Ей говорят, что это устройство для прибывания подков на копыта коню, она говорит: А как я коня чертить буду?.
Помню учебник «валы и оси», который исправил на «волы и лоси», и добавил соответсвующие картинки...
Как слышица - так и пишица.
Люблю котов, люблю тёплый ламповый звук!