Хайп или сумасшествие: что происходит с учителями в школе? (7 фото + 4 видео)

А самая главная беда в том,что дети реально не видят смысла в образовании. Зачем оно им нужно? Ведь,что б крутить жопой по ТВ в том же ДОМе-2,например, не надо знать стихов или как устроена клетка ..про математику я вообще молчу... Дети прекрасно видят,что имеющие высшее образование учителя живут хуже,чем маникюрша... Вот пока учитель не будет иметь за свою работу достойную оплату, то так и будет продолжатся и еще хуже станет...

Честно говоря иногда не хватает возможности высечь розгами оборзевщию молодежь... Не так давно, гулял с семьей по Манежке, так 3-и поцана, лет 10 валили ограждения у домов, которые установили что бы люди не заходили в область, куда может с крыши упасть снег. Одного поймал, говорю иди поднимай. Так тот вывернулся, прокричал матом в след и убежал... И это не будущий выродок?

А ещё надо ввести правило, что каждый день, самого "выдающегося" ученика будут на большой перемене прилюдно пороть. Учителя будут собирать подвиги учеников за день, а директриса выберет самого достойного, которого и накажут за всех.
Потому что дети не понимают, что обязаны выполнять правила. А их родителям похрену, как дети себя ведут - отправили в школу, и пущай учителя там какнть сами справляются, уговаривают.

Стоит еще помнить,что большинство учителей работают на 1,5,2 а некоторые и на 2,5 ставки. Т.е. если сравнивать с рабочим на заводе получаем работу по 2 смены... Добавим к этому постоянное психологическое давление и полную бесправность ...А теперь поставте себя на место учителя. Долго у Вас психика протянет? И не надо про призвание тут... Учитель это такая же работа, только не оплачиваемая

На днях была свидетелем как в магазине поймали пацана лет 10 за то что он в открытую открыл пиво и пил его прямо в магазине. Его охранник выводил держа за воротник, так эта малолетнее говно материлось так что уши вяли, при этом орало что он сейчас "ментов вызовет, потому что ты меня ударил, тебе кабзда" и т.д.
И все потому что такие дети уверены что ничего им не будет, что им все можно, что взрослые лохи, которых можно обманывать, доводить, снимать на телефон и высмеивать в интернете. Это теперь круто, модно и прикольно.

Еще столетия назад был придуман способ справиться с гиперактивными детьми - розги. И ничего, выросли Менделеевы, Ломоносовы и др. великие люди.
А вот с развитием "детей пороть нельзя" генофонд стал только хуже.

Школа на сегодняшний момент времени заведение ужасающее. Я не буду говорить про какой-то там хайп. Это все вообще не про то. Начнем с того, что дети в школу приходят уже больные и слабые. Появился такой термин - синдром седьмого дня. Суть его в том, что пришедший в первый класс ребенок понимает, что сил учиться у него просто нет. Детки приходят в школу, которые имеют по пять шесть страшных медицинских диагнозов. 90% учащихся за последние 5 лет имеют вторую группу по физкультуре. Число детишек, умерших прямо на уроках (не физкультуры) стало просто запредельным (сердечная недостаточность, инсульт и т.д.) У здоровых детей, имеющих доступ к урокам физкультуры возникает один вопрос - почему дети после пробежки все хором держатся за селезенку? В стране есть институты, которые занимаются здоровьем детей. Где результаты работы этих институтов? Их нет. Зато полностью закрыто направление детской психиатрии. Есть данные от главного психиатра нашей страны, в которых он заключил, что 75% наших детишек психически неполноценны. А аналогичных данных по учителям - их просто нет. Ими вообще никто не занимается. Ненужно говорить, что вывести ребенка элементарно из истерики может только психически уравновешенный педагог. А мы даже не знаем, кто у нас работает с детишками. Ни в одной стране мира никто не впихивает такой зверский объем данных в голову ребенка. И винить в этом учителя бесполезно, программа спускается сверху. С учителями своя специфика. Всем сверху глубоко фиолетово на реальные знания. Главное это не знания. Необходимы отчеты о проделанной работе, учить детей просто некогда. Но самое главное и необходимое от школы, это заполнение всяческих баз данных об учениках. Когда родился, кто родители, какие оценки, в каких кружках состоит, чем увлекается. Т.е. по выходу из школы наше государство (да и не только оно) будет знать о ребенке совершенно все. Дальше не буду разрушать религию неверующих, поскольку чипы для встраивания в руку созданы (Microsoft) и успешно имплантируются пока только на западе, большой ПК с названием "зверь", уже работает, и в его номенклатуре - человек разумный - уже имеет кодировку с тремя шестерками.... Я в это верить вообще не хочу. Выглядит как бред. Грустно это все!

Розги все приведут в порядок...

[мат] их надо...

В прежние годы тоже далеко не все детишки мечтали брать пример непременно с Мариванны или Саныча, поседевших на работе в школе. Зато было больше малообразованных родителей, занятых тяжёлым физическим трудом, которые, искренне желая своим детям лучшей доли, готовы были лупить их как сидоровых коз - лишь бы "в люди вышли". Ведь "выйти в люди", хорошо учась в школе, было реально. Видимо, учителя тоскуют именно по этому: вызвал родителя, нажаловался, тот "принял меры" - и проблема решена. Хотя бы отчасти. Неважно, что ученик после такого "внушения" так и не обрёл к учителю ни любви, ни особого уважения, зато в классе стало тише. Но с тех пор, как в школах появились поборы, а хорошее послешкольное образование и подготовка к нему стали весьма недешёвым удовольствием, родители и учителя превратились во враждующие лагеря, а дети вынуждены между ними лавировать в силу своего разумения. Неприязнь в этом треугольнике постоянно копится, периодически прорываясь то скандалами на родительских собраниях, то детскими выходками, порой совершенно дикими, то такими вот нервными срывами учителей...

Детки сейчас такие, что пздц, не самостоятельные но дерзкие до невозможности. Были и в мое время дегенераты, но таких быстро успокаивали.