135k
2 года назад · 6 фото · 2570 просмотров · 37 комментариев
Какой будет школа будущего по мнению известного футуролога (6 фото)
Метки: #Искусственный интеллект #виртуальная реальность #прогноз на будущее #прогнозисты #прогнозы #футурологи #футурология #школа будущего
Трейси Фоллоуз — одна из лучших женщин-футурологов в мире по версии Forbes, работавшая c такими компаниями, как Google, Virgin и Telefonica, — предсказывает, как будет выглядеть школа будущего уже через тридцать лет.
Трейси Фоллоуз подготовила официальный документ на эту тему в сотрудничестве с сервисом онлайн-обучения GoStudent и заявила, что, хотя её прогнозы могут показаться очевидными, они «не являются научной фантастикой».
К 2050 году, по её мнению, учащиеся будут загружать знания в свой мозг напрямую от преподавателей с ИИ (искусственным интеллектом), без присутствия учителя-человека, и получать уроки, адаптированные к их ДНК.
Основным способом обучения по многим предметам станет виртуальная реальность. Самым важным среди всех предметов будет теория и практика совместной работы в качестве «со-бота» с ИИ-ботом.
Даже такая привычная вещь, как классные комнаты, может уйти в прошлое, ведь школьники и студенты будут заниматься «самообучением» с помощью ИИ-наставников. Они дадут учащимся «новую перспективу, которую можно будет объединить с нашими собственными человеческими перспективами».
Также Трейси не исключает того, что по мере дальнейшего освоения космоса (полёты на Марс) в школьной программе появятся новые предметы — например, межзвёздные исследования, биотехнологии и пр. Эти предметы станут популярными, когда человечество сможет называть себя межпланетным видом.
Детей научат работать с системами искусственного интеллекта, и это будет самым важным навыком
«Я думаю, что навыком номер один будет работа с ИИ-системой: как с ней взаимодействовать, как получить от неё то, что вы хотите, и как принять во внимание, какие рекомендации ИИ может вам дать. Это непростое умение и ему необходимо учиться».
Уроки будут «доставляться» непосредственно в мозг учеников через носимые устройства или интерфейсы «мозг-компьютер»
«Работа, которая сейчас ведется над мозговым компьютерным интерфейсом, находится на гораздо более продвинутой стадии, чем принято думать. В Китае уже есть нейротехнология, которая считывает данные мозговых волн, для встраивания в каски шахтеров, строителей, головные уборы машинистов поездов и т. д.
Я разговаривала с основателями многих компаний, занимающихся этой технологией, и они считают, что она будет встроена во всё: от наших наушников до велосипедных шлемов и в некоторые системы, которые мы, возможно, будем использовать. Так почему бы не использовать ту же технологию в классе или за его пределами?»
Уроки будут персонализированы для каждого ученика с учётом его ДНК
Дети будут проходить ДНК-тестирование с тем, чтобы выявить их способности и таланты к определенным предметам, и на основе этой информации составить персональный план обучения. К 2050 году наше понимание генетики достигнет уровня, на котором это станет возможно.
«Если вы обнаружите, что у вашего ребенка есть генетическая предрасположенность к каким-то определенным областям знания, то сможете выбрать для него персональный план обучения. Или государство может вмешаться и сказать, что им нужна самая производительная, самая экономически сильная рабочая сила – и если они поймут, к каким навыкам склонен ребенок, то смогут попытаться внедрить один из них в вашу индивидуальную учебную программу».
Виртуальная реальность станет основным методом обучения
Многие уроки будут проводиться в виртуальной реальности: от уроков о динозаврах до изучения анатомии человеческого тела.
«У нас растет поколение детей, которые уже многому учатся в разных средах посредством виртуальных игр и виртуальных миров. Симулируемая виртуальная реальность будет самым естественным и понятным способом получать знания, будь то рассказы о динозаврах или анатомии человеческого тела».
Школьные классные комнаты могут уйти в прошлое за ненадобностью
По мнению Трейси Фоллоуз, в школе будущего может не быть обычных классных комнат, а ученики предпочтут «самообучаться» с помощью персонализированных ИИ-наставников.
«Мы видим это на людях, которые слушают подкасты, мы видим это на людях, которые смотрят видео How to на YouTube. Через 10 или 20 лет мы будем использовать для учебы персонализированный ИИ-бот, по любым предметам и областям человеческого знания. А для этого не нужно находиться физически в школьном классе. Цифровые технологии все децентрализуют, и образование в будущем будет рассматриваться скорее как сетевая деятельность, а не как нахождение в конкретном месте».
Метки: #Искусственный интеллект #виртуальная реальность #прогноз на будущее #прогнозисты #прогнозы #футурологи #футурология #школа будущего
Я уж думал, что эти шарлатаны необратимо ушли в прошлое. А тут, надо же, футуролог!
Хоть один бы из этих клоунов "предсказал" 20 лет назад появление службы безопасности Сбербанка или эпидемию сбора донатов на всё, что только придумать можно - так нет же, только высасывали из пальца всякую хрень про скорое "изобретение лекарства от спидорака" и "отели в космосе".
А потом на электростанции что-нибудь перегорит и цивилизация рухнет...
Лютый бред цифровизаторов и трансгуманистов.
Учёба нужна только для одного: научить думать и дать базу знаний, чего не может сделать исскусственный идиот -- алгоритм обработки статистических данных.
Только Учитель может научить.
А это все бред.
Исторический прогноз - это предполагаемый цивилизационный план, который формирует общество, в том числе футурологи. То есть западное общество в лице этого известного футуролога целеноправленно и осознанно планирует сознание из живого человека бездушную машину. Ведь развитое сознания человека - это не просто массивы знаний и навыков, а развитый чувственно-эмоциональный мотивационный уровень личности, воля и духовно-нравственные начала. Это развивается только в живом, а не виртуальном обществе и мире, развивается среди живых людей со своими индивидуальностями, живыми чувствами и эмоциями. В этом человек. Это формирует в личности смыслы. А то что видит этот известный западный футуролог, причем видит в этаком прогрессивном ключе - это извращение, это взращивание людей без человеческого сознания, со всеми вытекающими для людей и цивилизации гибельными последствиями.
Почти матрица. Только рассы машин нет. Есть те, кому не интересны толпы умных людей. Для обеспечения их жизни достаточно внедрить в мозги кукол ИИ и всё.
ЕГЭ наконец-то можно будет отменить: по ДНК сразу определят - кто тупой, а кто не очень))
Совсем недавно, к своему стыду, узнал что муравьи получают специализацию только после вылупления на основании личных так сказать качеств. Самые тупые становятся солдатами, самые умные - разведчиками. Хотя они по идее клонируются одинаковыми в промышленных масштабах. И ДНК у них одинаковая.
Причем в человеке только 50% определяет биология. Остальное - среда и психологические факторы. Это легко понять на примере феномена Маугли. При этом из этих биологических 50% - это далеко не ДНК. Плод развивается в утробе и уже там существенные биологические факторы влияют и вовсе не генетические - это питание матери, её стрессы, инфекции и многое другое. После рождения опять же биология, но далеко не ДНК, а биологические условия среды - то же питание, инфекции, травмы. И вся эта биология вместе с генами - это только 50 процентов будущей личности. Остальные 50 - это образование, воспитание и в целом социум. То есть человек с самыми "лучшими" генами при неправильном развитии из-за в неподходящей среды и воспитания, вырастает в человека без интеллекта и самосознания. А человек с очень плохими генами, что даже человек с детства он является инвалидом, но благодаря людям, рядом с которым формируктся и развивается, становится высокоразвитой личностью. Не всегда так бывает. Но и повреждения мозга у детей с рождения - это в меньшей степени ДНК, а у большей - нарушения по тем или иным причинам процесса развития с самого зачатия. А также нарушения формирования половых клеток у родителей хоть у них могут быть и самые "здоровые" и "лучшие" ДНК.
Писать от руки они уже не будут уметь точно.
Обучение ИИ,который однозначно будет контролироваться правительством.. И определение твоего места в жизни правительством через ИИ. Что-то это мне не нравится такое будущее. Хотя,его не избежать..
А разве сейчас школьная программа не контролируется правительством в любой стране мира?
Контролируется. Но когда её начнут загружать прямо в мозг - это страшно..
Я так думаю, что до этого ещё очень далеко. Технологий таких пока нет. Ну а дальше посмотрим. В своё время и паровозы многие считали адскими машинами.
По мнению британских футурологов 19 века, к середине 20-го века Лондон должен был быть в конском навозе по второй этаж домов
Не знали, что изобретут автомобиль. И тут также. Кроме этого, мечта о загрузке данных прямо в мозг (как в Матрице или Джонни Мнемонике) детям может потерпеть полное фиаско ввиду того, что когнитивные способности, определенные нейронные связи формируются именно в процессе естественного, так сказать, обучения, мыслительного процесса. Загрузить данные можно, научиться ими пользоваться, правильно воспринимать - другой вопрос. Думается, такими методами, вырастят толпу абсолютно управляемых, покорных рабов. Ну и касту управляющих, само собой, которые будут обучаться с помощью традиционных способов)Вторая каста давно есть...
это она о детях правящей элиты? так зачем им учиться, они будут и дальше просто кайфовать от жизни, зачем им учеба; а остальных просто зомбируют, назвав это "нейро-интерфейсом" и "днк-анализом".. надо же, все поголовно на заводы и в поля.
Вся статья напоминает письма из капсул времени - возвышеные идеалы, прогресс, развитие...
и результат скорее всего будет похожий - часть потомков будет стыдится (будет какой нибудь аналог фразы "Юра извени, мы все [мат]"), остальные (и скорее большенство) ржать над наивностью предков
У нас будущее уже наступило. Перевели школу на якобы "дистанционку", а по факту отпустили на самообразование. Прихожу с работы и переобуваюсь в универсального учителя по всем предметам, чтоб дочь хоть немного в теме была того, что они сейчас "проходят". Но уже 9й класс, и мне всё трудней это делать. Твари штопаные, просто добивают остатки будущего!
После третьей мировой будем жить в пещерах без всяких ИИ.
- учителей,
- врачей,
- розничных и оптовых продавцов,
- доставщиков товаров,
- уборщиков,
- поваров и т.д. .
Прежде, чем рукоплескать и петь дифирамбы подобным "гениям" футурологии, необходимо поинтересоваться, а что, в её планах, будет с 99,9% остального, не "золотого", даже не миллиарда, а максимум миллиона населения Земли ?
Ведь, в настоящее время, на основе данных ООН за 15 авг. 2022 г., население планеты увеличивается более, чем на 90 млн. человек в год .
Ну за своё будущее, "..одна из лучших женщин-футурологов.." мира, естественно, не переживает и видит, как на картинке ниже :
Аргумент железный, но есть и контраргумент, как и коррозия, уничтожающая металл .
Вас не смущает, что все успешные революционеры были не говорунами-либералами, а напрямую служили и были, т.н. смотрителями-надзирателями и защитниками свергнутой ими власти ?
К примеру декабристы - все декабристы, кроме поэтов и писателей, были офицерами, связанными присягами защищать самодержавие; В.И. Ульянов (тему его работы на Кайзера не трогаю) был юристом, обязанность которого была соблюдение законов и устоев самодержавия .
Так что вариант предательства того, кто или будет "..чипы вмонтировать..", или того, кто их будет производить (т.е. пустышки) нельзя упускать .
Можно посмотреть на примеры из других стран. Чем больше внедряются технологии в ПРОИЗВОДСТВО,тем меньше люди занимаются физическим трудом. Сокращается рабочее время,где-то уже дошли до безусловного дохода. То есть, в развитом государстве считают, что гражданин должен по умолчанию быть сытым,одетым и иметь крышу над головой. А дальше - по желанию,кто хочет,сидит дома с детьми и внуками,кто хочет - реализует себя в науке,производстве,искусстве,спорте,педагогике,и т.д...
Раньше простолюдины шли на знать,что бы меньше работать и лучше кушать. Сейчас смысл этого теряется - в развитых странах(и в России) вполне уже можно жить не работая,с голоду не умрешь.
Это пока "..можно жить не работая..", потому в развитых странах доход государству дают налоги с зарплат среднего класса, предоставляющего УСЛУГИ населению своей страны и НДС с товара, приобретённого этим же средним классом .
Средний класс это, как раз и есть учителя, врачи, представители производства, логистики, транспорта и т.д. ., т.е. они производители услуг .
Когда средний класс будет заменен ИИ, цифровизацией и робототехникой, мы останемся без работы и станем лишними для государства .
И что тогда ? Денаселенизация ?
Так услуги ещё ооочень долго будут востребованы. Скорее всего, услуги от людей будут стоить намного дороже, чем от роботов.
Ну и есть очень много профессий,в которых также оооочень долго роботы не смогут заменить людей. Например - слесарь ремонтник,шахтер,солдат, и пр.
По мнению этих футурологов машины летать давно должны, но что то видимо пошло не так
Ну, все. Пиз...ец.
Не надо так. Это не...
Это уже конец. Длинный, правда.
Учите детей разводить костер и жарить голубей. Навыкам работы с ИИ они научатся сами. А что им больше пригодится - покажет время.