378k
2 года назад · 3 фото · 5950 просмотров · 98 комментариев
В Госдуме заявили, что вскоре в России изменится высшее образование и в нём не будет понятия «бакалавр» (3 фото + 1 видео)
Это будет одним из этапов в отказе от Болонской системы, в которой участвует 49 стран.
Россия присоединилась к Болонской системе высшего образования в сентябре 2003 года. Она предполагает двухступенчатую систему высшего образования с разделением на бакалавриат (четыре года) и магистратуру (два года).
В 2022-м министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что Россия хочет отказаться от этого стандарта и перейти к собственному. Через год президент Владимир Путин призвал вернуться к традиционной базовой системе обучения в ВУЗах. Вскоре он подписал указ о пилотном проекта, в котором устанавливаются уровни высшего образования: базовый (срок освоения четыре-шесть лет) и специализированный (магистратура - один-три года, ординатура, ассистентура-стажировка).
Возможно, всё постепенно возвращается к золотому стандарту, проверенному временем - к советской модели образования.
А сегодня Фальков выступил в Госдуме и сообщил, что в 2025 году понятие бакалавр исчезнет.
Валерий Фальков
В нашей системе высшего образования, которая будет с 2025 года, не будет понятия «бакалавр». У нас будут высшее образование и специализированное высшее образование.
Он добавил, что некоторых специалистов просто невозможно хорошо подготовить в рамках бакалавриата. Например, инженеров или педагогов.
Теперь дело за ЕГЭ. Его отмену обсуждают уже давно.
Метки: #Болонская система #Валерий Фальков #Видео #Высшее образование #Магистратура #бакалавр
складывается стойкое ощущение что у этих ребят в мин образования то ли детей нет, то ли они за границей учатся... все какую то ересь выдумывают, были специалитеты нет надо по западному... а стало лучше от этого? как выясняется нет , а какого черта до сих пор эти уровни только по другому преименовываем и все же заявляем что уходим от западного образца... любители полумер...
Так себе. Дело не в названии - инженер или бакалавр, а объеме знаний и навыков, полученными выпускниками. Сейчас в высшем образовании вызрел гнойник, который вырастили эти же "люди со светлым взглядом":
1. Первая, она же главная проблема - подушевое финансирование. Типа того, что кто больше обучает студентов, тот больше получает. Звучит "логично" с точки зрения экономиста-менагера, но на самом деле привело к быстрой деградации многих ВУЗов.
Объясню на пальцах. По времени чтение лекции займет одинаково для 100 студентов и для 10. Вот только в первом случает государство заплатит ВУЗу достаточно для оплаты лектора, лаборанта, декана, запроректоров, секретутки, ректора, а в случае 10 студентов оплаты хватит едва на прокорм лектора самым дешевым рисом. Что делать увожаемым людям - декану, запроректору, секретутки, ректору? Вставать на биржу труда? Нет, они много трудились и заслуживают лучшего. Поэтому в ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт) есть лазейка, продуманная этими крысами: весь блок обучения делится на две части - аудиторную (занятия в стенах ВУЗа) и самоподготовка (студент должен сам учить). В норме должно быть примерно 50/50, но в реальности сейчас где-то 10-20/90-80. То есть как бы учимся... Кто не верит - посмотрите расписания на сайтах ВУЗов - там в день по одному-два занятия. Я учился с 8-00 до 17 часов. А сейчас 1 - 2 часа. Много ли из сопромата можно выучить за 8 занятий в семестр?
2. Из первой проблемы вытекают последующие. Во многих ВУЗах нет молодых преподавателей - им "невыгодно" платить, да и зарплата в 20-30 тысяч не стимулирует. Тупо нет не то что резерва - такими темпами кандидаты наук и доктора вымрут естественным путем - на подготовку одного доктора нужно лет 5, доктора 15 и это самый минимум. Их не подготовишь на курсах повышения квалификации за полгода и не назначишь указом. Лет через 10 ректора начнут плач: нема работников, надо лагеря преподователей...
3. Если экономят на зряплатах - нет возможности обновлять учебные пособия и лаборатории. А изготовители учебных материалов вообще с Татуина: если, к примеру, двигатель автомобиля стоит 70 - 100 т.р. у дилера, то не работающий макет двигателя - около миллиона! Там, где еще осталась матчасть, изучают ЗИЛ-130 и ГАЗ-53. Для непонятливых - ЗИЛ-130 разработали в то же время, когда и родители сделали Билла Гейтса.
4. Практика. Студент, кроме мамы и папы, не нужен никому. На работе надо работать, утверждали и утверждают прогрессивный хэдхантеры и эйчары. Человека без опыта и навыков не берут на практику - нужен сразу готовый специалист. Максимум - возьмут без оплаты, подметать двор, просто поставят печать и подпишут практику.
А потом эти жи эйчарки плачутся "некому работать".
В итоге нынешнего обучения студент сам ищет материал; преподаватель, в молодости ходивший на мамонтов с дубиной, рассказывает про прогрессивное охотоводчество с луком; из наглядного пособия - картинка на смартфоне студента...
Их не подготовишь на курсах повышения квалификации за полгода и не назначишь указом.
-----------
золотые слова. Но нынешняя власть думает иначе - они кого надо назначат кем надо
Вот если бы можно было бы поставить 20 плюсов - поставил бы, ибо полностью согласен!
ну допустим.... а если человек лет 20 назад получил диплом "бакалавра", не став получать "специалиста", что теперь? прировняют его образование к младшему спецу?
Прапорщиков тоже отменяли. И всё равно вернули!
Опять будут экспериментировать на школьниках и преподавателях?
Самое смешное, что он свой пост и получил из-за продвижения той самой Болонской системы. Ярды рублей были потрачены впустую. Знаю не по наслышке, в ТЮМГУ он был ректором, за него замы писали научные труды по этой системе, в следствии чего была принята Болонская система высшего образования в РФ и с почетом был назначен министром
"Россия присоединилась к Болонской системе высшего образования в сентябре 2003 года"- хм, ничонипонил. Я поступил в институт в 94-ом, отучился 4-е года и мы защищали дипломный проект, по итогу защиты выдали диплом бакалавра и сказали, можете валить или дальше ещё 2 года учится на инженера. Отучился ещё два, второй диплом инженера в 2000 году. Получается, что уже до 2003 был переход на эту систему.
почему-то педагогов можно подготовить за 2,8 - 3,5 - в педколледже, а в вузе за 4 - нельзя. Может уровень подготовки важен, а не время, проведенное в учебном заведении?
А чего вас от ЕГЭ так свербит то?
Мы, помню, "общагинские" сидели переглядывались, когда какой нить маменький сынок в группе: "там мамка гуляш сегодня оставила с утра оказывается, ох я и поел...". Ну да, ты мля, с лабораторок приди, которые иногда нам ставили с вечерниками, в 8 или 9 вечера (в 80-е магазины максимум до 20 работали, единственная дежурка в городе до 22), разогрей че осталось (а это проблема в общаге)...Сдается мне, оно жутко не нравится жителям Маасквы и других городов с ВУЗами.
Ну а что, раньше в каком нить городе местному жителю можно было в местный ВУЗ экономический, педагогический... поступить и ходить в обед домой обедать рядом, мамка спокойна...
Ну лана, это лирика...
Короче, пусть и миф, но в нем намек, пришел какой то там Миша из Холмогор и... поступил на место маменькиного сынка, так как результаты то у него выше ЕГЭ.
Ну вот как нынешний Ломоносов из глубинки, сын деревенского тракториста и доярки, пусть на самом деле талантливый от природы яки Перельман младший, приедет и поступит на физмат МГУ?
Ну вот как? А никак? Даже в советское время это было практически невозможно без какой нить "промежуточной площадки" из родственников, знакомых и пр. в самой Москве. Как выходец из глубинки знаю по знакомым, в нашем доме жил когда то один, намного старше меня, еще в 70 закончил школу и поступил в МГУ. Потом рассказывал, когда в отпуск приезжал к матери, какими усилиями ЭТО ему удалось.
Так что помолчали бы лучше в тря... насчет отмены ЕГЭ, если в нем что то не так, его просто НАДО ПОДКОРРЕКТИРОВАТЬ, а не уничтожать как идею.
Еще очень недовольны преподы и прочие, облеплявшие приемные комиссии и "помогавшие" поступать. Это же ж какой "культурный слой" "толкателей" накрылся. Тоже знаю не по наслышке, когда младшего "поступали" в местный универ. Он прекрасно учился, не хуже меня, реально понимал нужные предметы, а не зазубривал по памяти. Но, мля! Нихрена бы он не поступил по вашей хваленой системе БЕЗ ЕГЭ (его ДАЖЕ В ПОМИНЕ не было тогда), когда мест 50, а заявлений 300 с лишним. Там даже "битвы поступателей" были У кого круче, тот и поступит...
на счет физического воздействия вы погорячились
Нисколько. В определённых случаях целебный подзатыльник просто необходим.
общество уже не то, в том числе учителя, чтобы можно было это допустить, возможны злоупотребления этим
Злокпотребления быстро всрываются. А выписывать лечебного леща расшалившемуся м_даку (гиперактивному ребёнку), просто необходимо.
Наказание не обязательно должно быть жестоким, но обязательно неотвратимым.
нет. За слова нельзя бить
Сколько можно над нами издеваться? То ЕГЭ то не еге, знак шипы то клеим то не клеим, Бакалав не бакалавр, как беременные.
Воскресите уже Брежнева )))
лучше Сталина...
ооо, если и ЕГЭ отменят, то лед то точно сдвинется... ну а если предприятия станут формировать заказ на стажеров, то вообще цены не будет )
Во многих вузах нормальная система осталась. В медицине точно. И слава богам всех конфессий, мой ребенок поступил в БГА, и учиться ему 5.5 лет, из которых год практики в морях.
в медицине? не смешите мои тапочки
Если бы не СВО, Россия ни от ковида бы за один миг не избавилась, ни от западной разрушительной системы образования. Даже от непотопляемого Чубайса избавилась. А впереди ещё много хороших дел. Вот что СВО делает.
сарказм, но доля правды есть. Правда мне кажется что недостатков от сво будет по итогу больше
Недостатки - ничто в исторической борьбе России с нацизмом. Вот именно, что не было бы СВО - было бы только хуже и хуже. И это показала война, которую начал против России весь коллективный Запад задолго до СВО. Так что будет не легко, но лучше и лучше. И это уже сейчас видно по ситуации, в том числе в мире.
Ух, новый-то министр за старым-то всё исправит...
Ну так в СССР никаких бакалавров и не было
В СССР были техникумы, где давали среднее техническое образование.
скажу так... ОБРАЗОВАНИЕ И ДОЛЖНОСТЬ....УМА НЕ ПРИДАЁТ. Но базисное высшее это вещь сегодня необходимая
все понимаю но вот зачем было ломать советскую систему образования которая была вполне убей бог непонятно...
ломали "агенты" америки, которым видимо приплачивали, что бы разрушить систему образования, тем самым развалить в будущем страну. Ведь посмотрите насколько народ отупел, причем на всех социальных слоях
Вот просто кучу людей знаю, которые вышку получали тупо оплачивая сессии. Родственник "бауманку" закончил три последних года не появляясь. ВО в России ниже плинтуса, сам статус. Школа сама, может и на высоте, но профессура сосёт, в смысле, бабло. Устали в 90-е от безденежья... Раньше вышку не многие осиливали, и это был уровень, а сейчас - пшик.
Сам статус ВО в России не особо что-то значит. Чтобы зарабатывать больше, не обязательно получить ВО. Впрочем, и при СССР работяга нередко получал больше инженера. Нынче, будучи грузчиком, водителем, таксистом, курьером, можно получать сотню и выше. А для сего ВО не нужно.
Да, где-то ещё докапываются. На своём примере. Пытался устроиться в одну организацию. Поговорил с начальником, его уровень моих знаний и умений устроил. ОК завернули, образование не по профилю.
Сейчас работаю у частника, где в отделе единственный имею профильное образование :). А мой помощник 9 классов, но в трудовой у него будет написано то же, что и у меня :).
Я вот не совсем согласен, двух уровневая система себя вполне зарекомендовала, сам имею дипломы и бакалавра и инжинера, (еще и магистра, но это уже второе высшее и по другой специальности) и официально заявляю, что за этот лишний год я не узнал ничего нового от слова совсем, просто инженерную программу смяли в 4 года, за счет увеличения удельной учебной нагрузки и все на этом, то есть на 5 курсе мы занимались лишь повторением изученного. А вот магистратура это реально иной уровень с совершенно другими требованиями и подходами к обучению, тут тебе и научная составляющая и реальные полезные проекты.
*Инженера
Инжинеры любят инжир :).
оно и видно, любитель инжира.