Куда уходят учителя (3 фото)

Маленькая зарплата – это проблема различных областей. Но в случае с педагогами индекс ценности труда не просто мизерный, а смешной. Это полностью обесценивает работу учителя в глазах общества и власти, демонстрируя отношение государства к образованию, людям, которые в нем работают, и, конечно детям.

Чтобы как-то выжить, педагогам приходится набирать дополнительные часы. А еще один урок – это еще и подготовка, поминутный расчет занятия. Для начинающих педагогов процесс включает разработку методики, а для опытных – оптимизацию уже подготовленных планов. Чтобы действительно грамотно и качественно подготовиться к одному уроку и учесть полный комплекс требований ФГОС, нужно в среднем 2 часа. Что получится, если посчитать время, затрачиваемое на подготовку, и сложить его с длительностью рабочей недели? Столь впечатляющая переработка провоцирует эмоциональное выгорание, сложности со здоровьем, а в результате – существенное ухудшение качества преподавания и, соответственно, результата. В такой круговерти учителя просто теряют итоговый ориентир. Это больше не личность ребенка, а попытка заработать деньги для того, чтобы банально выжить.

Это тривиальная, но очевидная причина. В наши дни для того, чтобы стать примером для подражания для подрастающего поколения, недостаточно быть высоконравственным и достойным человеком. Современные реалии таковы, что статус в обществе во многом определяет уровень дохода. А выше мы уже убедились, что это понятие с трудом можно использовать в отношении учителей образовательных учреждений.

Соответственно, ценность как самих знаний, так и дающих их людей медленно, но верно стремится к нулю. В стране идет активный процесс обесценивания образования. С позиции большинства российских граждан именно уровень дохода определяет успешность. На такого человека нужно равняться, слушать, учиться у него. Если же у него низкий уровень заработка, то это равнозначно определениям лузер и неудачник. Профессия педагога не вызывает уважения в силу малооплачиваемости у многих родителей и их детей. Прислушиваясь к позиции отца и матери, дети высказывают сомнения в плане того, что педагог сможет дать им действительно полезные навыки и знания, которые пригодятся в жизни.

Доходы педагога, особенно молодого, начинающего, более чем скромны. Учителя в большинстве своем женщины. Они не начали развивать собственный бизнес, не вышли замуж за олигарха, а, следуя призванию, получили педагогическое образование и пришли работать в школу. А можно ли при заработной плате в 8-12.000 рублей обеспечить достойную жизнь хотя бы себе, не говоря уже о семье? Стоит ли говорить о таких серьезных расходах как приобретение автомобиля либо недвижимости? Активный досуг? Поездки на природу, походы в кинотеатр, расходы на хобби или дополнительное образование? Поездки в отпуск? Банальная поправка здоровья? Нет, не слышали. Педагоги не имеют права на подобные глупости. Что же делать в таком случае? Вариантов немного: работать на ставку и находиться на грани выживания и голода либо брать дополнительные часы, с трудом выходя на среднюю зарплату без возможности развития. А развитие – это важный аспект состоятельности педагога, ведь он постоянно отдает ученикам частичку себя. Если он не сможет развиваться, то скоро просто исчерпает собственный ресурс, станет пустым. И делиться с детьми будет уже нечем.

Так и уходят учителя. Хорошие, достойные. И воспитатели. И преподаватели средних и высших учебных заведений. И дополнительного образования. Ведь их жизнь – это тонны бумаг – планов, журналов, табелей, отчетов, которые регулярно проверяют. Неадекватные родители, требующие разбирательств по поводу фото педагога в купальнике или покупки им в торговом центре белья, которая нанесла 15-летней «дитачке» глубокую психологическую травму. Список можно продолжать до бесконечности. И это только освещенные в СМИ случаи. А сколько их еще – унижений, оскорблений, рукоприкладства и даже убийства (!) учителей учениками… Зачем нужна такая работа? Тем более, за копейки? И учителя «идут в бизнес», занимаясь с детьми в частном порядке, или меняют специализацию.

Чем это аукнется, особенно когда полностью уйдут педагоги советской и постсоветской закалки? Покажет время. И хорошо бы, чтобы не деградировавшее общество…