26k
3 года назад · 1 фото · 457 просмотров · 34 комментария
В Госдуме рассмотрят запрет фото и видео на уроках в школе
По словам авторов новой законодательной инициативы, это должно оградить педагогов от провокаций и нечестности. Любопытно, что проект появился на фоне многочисленных скандалов, связанных с далёким от педагогики обращением учителей с учениками.
Депутаты комитета Госдумы по просвещению разрабатывают законопроект, который запретит свободную фото- и видеосъемку во время уроков в школах. Предполагается, что съемку можно будет проводить только с разрешения администрации или директора школы, сообщила глава комитета Ольга Казакова.
Законопроект разрабатывается с учетом просьбы педагогов, сказала депутат, поскольку на уроках нужно заниматься обучением. «В любой момент ребенок может достать телефон, поставить его учителю в лицо и снимать. <…> И учитель тогда что делает: урок ведет или находится в стрессовой ситуации? <…> Мы предлагаем, что [можно проводить фото- и видеосъемку] с разрешения директора школы, администрации школы. То есть родители подходят и говорят, что есть сигнал, хотели бы разобраться в ситуации, но выявить это можно только таким образом», – подчеркнула Казакова в ходе заседания комитета.
По её словам, такие нормы оградят педагогов от «провокаций и нечестности». При этом депутат подчеркнула, что речь не идет о введении ответственности за нарушение ограничений на съемку во время урока. «О том, что будут налагать штрафы, мы не говорим, мы говорим о том, что нужно противодействовать этому процессу, он должен быть под контролем», – добавила Казакова.
В последнее время конфликты учеников с педагогами нередко попадают в сеть, что становится поводами для проверки надзорными и следственными органами. Так, в Сылвенской школе Пермского края учительница отчитала опоздавшего на выступление 23 февраля школьника, назвав его предателем и зачем-то вспомнив Украину. После скандала, вызванного видеороликом в соцсетях, педагог была уволена.
Также недавно стало известно, что в московской школе учитель избил восьмиклассника. Ранее в Сети появилось видео, снятое одним из учеников, на котором преподаватель в военной форме хватает подростка, силой вытаскивает его из класса и роняет в коридоре на пол. Учитель после инцидента был также уволен. Сообщается, что конфликт вспыхнул из-за длинных волос подростка.
В одной из школ Тольятти учитель ОБЖ заставлял учеников есть бумагу. Происходящее в классе школьники сняли на телефон и видео распространили локальные публикации сети. Департамент образования администрации города проводит проверку.
Вот некоторые комментарии из сети (на момент публикации поста)
- Я за то, чтобы телефоны на время урока: должны быть сданы учителю в отключенном состоянии.
Телефоны мешают учиться. Их используют как шпаргалку на контрольных. Ну и наконец, шантаж учителя...
- В Китае до сих пор телесные наказания не запрещены, а определяются директором школы. В большинстве школ - огреть указкой - разрешенное наказание.
Конечно, я слышал о учителях злоупотребляющих властью, они могут обзывать учеников - не матом, но весьма унизительно... тем не менее, разбираться с такими учителями должны не дети - а их родители и директор.
- Запрет и открытость на фото и видео на уроках в школе это наверное хорошо ...???, но может чиновникам образования стоит всё-таки хотя бы спросить мнение общественности или родителей, а то у нас так любят опросы устраивать и всё время на запад склонятся и брать с них примеры.
- «оградить педагогов от провокаций и нечестности»
- В таком случае установить во всех помещениях школы (туалеты и раздевалки - под вопросом) камеры высокого разрешения и звуком с обязательной записью и возможностью просмотра родителями в режиме онлайн любого момента записи. И сразу будет видно кто прав, а кто виноват в конфликтной ситуации.
- В тех школах, где контингент нормальный, где учатся дети научно-технической интеллигенции -- там и безо всяких камер всё хорошо. Потому что дети видят в семье уважительное отношение к учительскому делу и сами в школу ходят учиться, а не дурака валять.
- В дорогих гимназиях учатся дети богатых родителей, которые далеко не научно техническая интеллигенция. Сейчас это в основном люди, которые своё богатство заработали в перестрелках 90х годов и академиев на заканчивали.
Ну и насколько мой жизненный опыт показывает, не каждому дано быть научно техническим интеллигентом. Это свойство дается от природы и никакими деньгами его не купить и в специальных гимназиях не привить. И эти люди уже будучи взрослыми концентрируются в институтах и прочих научно технических учреждениях.
А в школах учатся дети, которые хотят жить по детски.
- Я о том и говорю -- вот эти детки бывших братков в своих гимназиях и относятся к учителям, как к обслуге. Обстановка там не лучше, чем в школах для маргиналов -- две крайности, друг на друга очень похожие. А в простых школах, где учатся дети простых интеллигентов, обстановка нормальная. Слава богу, сейчас придумали специализацию в школах и развели разные направления по разным зданиям, так что ученики математических/ИТ/естественнонаучных/экономических классов физически не пересекаются с детьми маргиналов и мигрантов, которых теперь ссылают в отдельные "гуманитарные" школы.
- Да где эти школы-то?
Куда ни плюнь каждый браток или маргинал мечтает чтобы их дети учились в математических/ИТ/естественнонаучных/ классах. Используют для этого взятки, знакомства итп. В итоге ни в одной школе нет детей пригодных ни для какого направления обучения.
По опыту могу сказать, что одаренным детям пофигу где учиться. Да и неодаренным тоже. Природа все равно своё возьмет.
- Да какие взятки, какие знакомства, прости господи... Братки своих отпрысков принципиально отдают в частные школы, где эти мажорчики с манией величия и либерально одарённые учителя, сбежавшие из государственных школ, упражняются в ненависти друг к другу. Нормальным детям нечего делать в этих банках с пауками. А маргиналам и их детям вообще плевать на учёбу, на то они и маргиналы, они только рады, что их выдавливают в "гуманитарные" школы, где не надо ничего учить, кроме русского языка, зато полно времени на пить-курить-драться. А в простых школах с физмат/ит/научной специализацией учатся нормальные дети нормальных родителей. Всё-таки хорошо придумали со специализацией -- это позволило физически развести подальше желающих и не желающих учиться.
- У меня есть дети и я знаю о чем я говорю.
Все наверно в курсе, что каждый родитель считает своего ренека умным сильным и талантливым. Поэтому почти все дети школы после ходят одновременно на рисование музыку футбол танцы итп. Родителям абсолютно пофигу, что нужно этому ребенку. Главное что их самый лучший в мире человек всесторонне развивается.
Поэтому во всех школах и внешкольных учреждениях занимаются дети абсолютно не имеющие склонности данному ремеслу, виду спорта, направлению деятельностью итп.
Потому-что в первую очередь это надо родителям, а не детям. Они пытаются всеми законными и незаконными способами протолкнуть своих детей туда где они абсолютно не пригодны, потому-что это престижно.
Ни один родитель не признает, что его ребенок не может быть выдающимся математиком и его место в непрестижной гуманитарке.
Поэтому в системе всё шиворот навыворот.
- У меня тоже дитё год назад ОГЭ сдавало, так что в курсе, как распределение происходит
И плевать, кто там кем кого считает -- если экзамены сдать плохо, то в нормальную школу в 10 класс не попадёшь, а отправишься -- нет, даже не в ПТУ, там конкурс высокий и нужны хорошие баллы -- а в ту самую "гуманитарную школу" в отдельное здание у чёрта на куличах, куда и ссылают тех, кто даже в ПТУ не поступил. Думаю, очевидно, что туда отправляются пьюще-курящие дети маргиналов и неассимилировавшиеся дети мигрантов.
- возможно ситуация как-то развивается и сейчас коррупция уже не такая высокая.
Но лично я застал то время когда каждый родитель засовывал своих детей абы в какую специализацию, лишь бы не в обычную школу. Даже если ребенок не подходит в эту специализацию его все равно туда пихают.
- А не проще сделать как в Японии, запретить пользоваться смартфонами на уроках! Плюс дать разрешение преподавателям фиксировать с видеорегистратором урок на всякий пожарный.
…продолжение далее по указанной ниже ссылке.
Тексты, орфография и пунктуация автора источника и комментарии от
https://nnmclub.to/forum/viewtopic.php?t=1617052
сохранены, — прим. «5 копеек»
Не понимаю, как ведение видеосъемки даже на смартфон ученика вводит в стресс учителя? Меня, например, целый день снимают видеокамеры в офисе, и никакого стресса не испытываю.
Наоборот, нужно поставить камеры в каждом кабинете и вести онлайн трансляцию с них, чтобы любой родитель мог видеть в реальном времени, что делает его чадо на уроке, как общается с учителем и как учитель общается с учеником.
Во всех этих историях мне всегда интересно, а почему увольняют учителей, но до сих пор не выгнали ни одного наглого ученика?
Потому что среднее образование у нас обязательное, а работа -- нет.
И как мы учились раньше без смартфонов.
Когда мы учились учитель не был связан по рукам и ногам, а у учащихся, кроме прав были еще и обязаности, плюс были такие штуки как пионерская и комсомольская организации, которые так же могли оказывать воздействие на учащихся, про письмо на производство и его последствия для родителей я вообще молчу
Когда мы учились, у учителей и детей были абсолютно такие же права и обязанности, как и сейчас. Только тогда не было интернета и куевой хучи правовых некоммерческих организаций по защите прав детей, а также пропаганды этих прав. При любом не очень большом конфликте между учителем и учеником тогда все оставалось внутри школы, поэтому администрация могла без последствий встать на сторону учителя. Сейчас же благодаря интернету любой конфликт приобретает масштабы всей страны.
Не скажите. Сейчас учитель не имеет права выгнать ребенка из класса. Сейчас учитель отвечает за ребнка и его здоровье все время пока учащийся находится в школе. Не сам ребенок за себя отвечает,а учитель. Понимаете? Т.е. любая травма полученая ребенком в школе, начиная от банального синика это повод для разбирательства. Ребенка нельзя исключить из школы, так как по закону он обязан получить образование. Если родители ребенка хотят, что бы его ребенок обучался именно тут. то он будет учиться. Сейчас идет еще волна дурости в виде инклюзивного образования. Т.е. вместо специализированных школ для детей с ограниченными возможностями они будт учиться с обычными детьми, для социализации, ага... Если ребено имеет два в четверти, то учитель обязан помочь ему эту двойку исправить, причем в свободное от основной работы время... Как вы думаете много сейчас из тех кто учиться в школе получает ту оценку, которую реально заслуживает? Раньше можно было написать на производство и это имело бы последствия для родителей, сейчас этого нет. Раньше сами дети поддерживали дисциплину, через пионерскую организацию и комсомол, сейчас этого нет... Так,что совсем разные условия
Все тоже самое было и в 80-х годах прошлого века.
Еще раз повторю, в 80-е годы прошлого века у учителя было больше возможностей для воздействия на учащегося,чем сейчас, плюс не было столько бюрократической возни и превышеных мер безопасности
Ну, перечислите эти меры воздействия в 80-е, только легальные. Я уже приготовился загибать пальцы.
Ок:
1. Натравить пионерскую или комсомольскую организацию.
2. Выгнать из класса.
3. Вызов родителй в школу.
4. Письмо на производство, после которого родители теряют премию или очередь на квартиру, например.
5. Оставление на второй год по итогам обучения.
6. Постановка учащегося на учет в детской комнате милиции, со всеми вытекающими из этого последствиями.
7. Перевод учащегося в спец школу для трудновоспитуемых.
Это то что в голову первое пришло... И это не считая таких штук, как отстранение от участия в жизни класса, поездок на экскурсии, в том числе и в другие города, оставление после уроков, вызов к директору, на педсовет, собрание класса, школы и так далее...
1. Только потому, что сейчас нет этих организаций. Зато сейчас есть школьный психилог.
2. Уже в 80-е это было нелегально. Да, учителя это делали, и администрация школы, как правило, было на их стороне, потому что, как я уже писал, не было смартфонов у школьников и интернета.
3. Что мешает сейчас вызвать родителей в школу? Что сейчас мешает учителю прийти в гости домой к ученику и поговорить с родителями? Что мешает сейчас позвонить родителям на сотовый телефон? Что мешает сейчас учителю написать родителям в онлайн дневнике? НИЧЕГО.
4. И сейчас ничто не мешает отправить письмо на производство. А лишат ли премии родителя -- и тогда был спорный вопрос. Скорее просто было бы стыдно за нерадивого чада. И сейчас тоже.
5. И сейчас могут оставить на второй год, но только в 4 и в 9 классах -- при переходе на следующий уровень обучения.
6. Ну, в детскую комнату милиции, конечно, сейчас ребенка на учет не поставят, т.к. нет никакой милиции. А вот в детскую комнату полиции -- запросто.
7. Так не по желанию учителя туда отправлялся ребенок, а по решению суда. Сейчас, кстати, тоже.
И все ниже перечисленное сейчас тоже возможно.
В том то и дело,что сейчас это все не работает. Вызвать родителей в школу? И? Родители повлияют на ребенка? Родители просто заявят.что мы вам дали своего гениального ребенка, а вы не смогли найти к нему подход, или я вам ребенка дал,вы и воспитывайте. Письмо на производство, сейчас не работает, так как в течении года это самое производство может смениться несколько раз. либо человек работает не официально или вообще на себя, куда писать? На второй год оставить могут, только в теории, так как сейчас учитель, в случае если учиник имеет текущую оценку 2, то он обязан помочь ему ее исправить, т.е. заниматься с ним в свое свободное время и во время каникул, причем бесплатно, как вы думаете, многие будут это делать? А вы сами стали бы бесплатно что то делать? Вот и имеем, что учащийся дуб, дерево хвойное, а в атестате стоит три. Со здачей экзаменов в 9-м классе, еще смешнее их здают пока не сдаст и с каждой новой пересдачей уровень контроля все ниже, т.е. по факту рисуют три и отправляют на вольные хлеба, лишь бы сбагрить. До суда дело не доходило, обычно родители сами забирали документы, да бы не поднимать волну и не привлекать в себе внимания общественных организаций, сейчас же родители имеют право сами выбирать школу и если они хотят,что бы их ребено тут учился, то он будет учится. А до суда дело не доходит уже по другой причине. Школу замучают всяческми проверками, комиссиями, отчетами и прочими проверками... Вот и получается,что по факту у учителя нет никаких инструментов воздействия на учащихся. И если в 80-е еще была иллюзия того,что образование поможет в жизни, то теперь благодоря телевиденью и интернету, дети прекрасно понимают, что образование ни на что не влияет, в большинстве случаев
Какая разница, работают или нет. Мы говорили о возможностях учителя -- сейчас они не меньше, а даже больше, чем в 80-х годах благодаря прогрессу. А как используют эти инструменты нынешние учителя -- вопрос их профессионализма и компетентности, которые, знаете ли, по сравнению с 80-мы годами тоже значительно снизился. Нормальные родители мониторят онлайн дневник, в курсе событий и сами вставляют своим детям при необходимости.
Вот сразу видно человека, который никогда не работал в системе образования. В чём простите сейчас больше возможностей? В том, что помимо бумажного журнала теперь надо еще и электронный заполнять? А ведь это время. Речь идет о том, что у учителей стало гораздо меньше административных мер воздействия на нерадивых учеников. Знаете, есть такая мудрость: "доброе слово и пистолет гораздо убедительнее, чем доброе слово и доброе слово". Конечно, появились новые технические средства ведения уроков и кое-где они облегчают труд, а кое-где наоборот создают дополнительные проблемы.
Ну-да, ну-да. Вообще-то я учитель химии и биологии с дополнительной специальностью информатика и сельское хозяйство. Имею ученую степень кандидат с.-х. наук, 5 лет преподавал в школе химию, биологию и информатику, немного преподавал и в вузе. Правда, в 2000-х. Поэтому, да, я никогда не работал в системе образования. :)
Заполнение журнала в бумажном виде никогда не отнимала у меня кучу времени, электронный заполнить еще быстрее. При этом бумажные дневники у учеников проверять вообще не надо -- их у них нет. У меня сын сейчас учится в 9-м классе.
Больше всего времени у учителя отнимает проверка тетрадей, контрольных и самостоятельных работ, а также их подготовка, что сейчас значительно упрощается наличием тестов и проверочных работ на компьютере, в том числе и онлайн. А электронный дневник и современные виды связи позволяют учителю практически мгновенно связаться с родителями, не отрывая своей драгоценной и сильно занятой жопы от стула. И, если родитель адекватен и интересуется успехами в учебе своих детей, то он также оперативно примет меры. А ребенок не сможет "забыть", "потерять" дневник или свести там плохую оценку, как делали мы, когда учились в школе, или когда я работал в школе.
Какой "пистолет" был у учителя в 80-х? После отмены телесных наказаний в школе еще во второй половине 19 века нет у учителя никакого законного "пистолета". Просто в 80-е учитель была очень уважаемой профессией и достаточно хорошо оплачиваемой. Уважение к этой профессии советской властью вырабатывалось десятилетиями, а в профессию абы кого не принимали. И все это закончилось в 90-е, когда учителям стали платить копейки, а в педвузы стали принимать по остаточному принципу -- не взяли на экономический или на бухгалтерский, добро пожаловать на педагогический. В результате все нормальные учителя разбежались -- кто в бизнес, кто в другие отрасли. Остались пенсионеры и, мягко говоря, "специалисты", которые накуй нигде больше не нужны. Какое уважение они могут заработать у учеников и их родителей? Такие же "специалисты" в школы приходят и сейчас. Я могу это сказать по школе сына -- реальных учителей там можно пересчитать по пальцам одной руки. И это одна из лучших школ города, правда не очень большого и провинциального.
нет. не регистраторы. а вебка, которая имеет архив, пусть на несколько дней. ныне это совсем не дорого. и возможность родителям смотреть, как детишки себя на уроках ведут. ныне учитель практически беспомощен, если ученик плохо себя ведёт. а так некий "петров", срывающий урок начинает безобразничать, родителям сразу сообщение, пусть посмотрят.
Давно пора!!!
Камеры в каждый класс.
Ученики сдают гаджеты при входе.
Всё, проблема решена. Сразу видно кто чем на уроке занимается и контроль при разных ЧП.
Не все так просто. У нас тут одна мамашка билась в истерике, что ее чадо не может сорок минут посидеть без телефона, так как у него диабет и телефон,якобы отслеживает его состояние...
Вообще при входе в школу отбирать! А если кто пронесет - уничтожать и штраф родокам тыщ 20 сразу! Тогда сами возьмутся за воспитание своего обсоса.
пока у вопроса нет решения.
Снимают на видео не только неадекватных учителей но и идиотов учеников.
Сейчас нет видео - значит ни чего не было.
Телефоны - да, сдавать. Но как мои дети с ГоПро на плече ходили - так ходить и продолжат! Перейдут в 10-11 класс - я хоть ***нушку гляну на старости лет)))
А почему бы просто не ввести ограничения на телефоны, например, с определённого возраста, как, например, на водительские права, оружие, на продажу алкоголя и табака?
Так у учеников есть хоть какой-то шанс доказать неадекватность учителя или жестокое обращение. Тем более, что словам о психологическом насилии и оскорблениях администрация школы не поверит и отбросит.
Лучшим, хотя и более дорогим, выходом будет установка в классах по паре камер микрофонами и хранение записей по полгода. Это позволит легко определить, кто начал и кто что сделал.
камеры видеонаблюдения поставить да, пусть пишут, по пол года хранить не обязательно, неделю максимум я считаю
вот только мой опыт как человека который отучился 9 классов (и потом ещё 4 году студенчества), говорит мне о том что 80% случаев неадекватны как раз ученики, которых родители просто не воспитывали, сейчас вспоминаю свой класс - пол класса это "зверешныши" какие то были, который кого угодно могли до инфаркта довести
не думаю что сейчас таких стало меньше
Я за видеорегистраторы у учителей!!!
Или Просто по камере, которая ещё и звук пишет, в класс..... Только вот такое в копеечку....
Не так это сейчас и дорого.
без телефонов у учеников будет меньше желания провоцировать учителя.
какой накуй рассмотрим , или учим или нахер все сидят в телефонах , все на Европу ровняем ? Да кера там ребенку разрешат использовать его , просто запрет и все , нет к директору а это как расстрел на месте . Телефон отдадут или маме или папе и причем он будет сидеть там до 6ти часов а ты бегай потом как шакал и извиняйся и ни дай бог я ему шизды вломлю на глазах всех , тогда еще и охрана прибежит ( а там не простые парни ) многие нормально отслужили и подготовка себя выдает , так вот дети хрен такое исполнят . В России вообще все на ништяках . Я не гоню на Европу , учитесь , и будет меньше блогеров и дрочеров и хрен знает кого .
Почему я знаю что отслужили ? , да сам служивый и прошел кое что . Эти ребятки закаленные , жалко что они не в ЧВК , но лучше пускай детей охраняют . А мы друг друга сразу видим кто есть кто , я даже не знаю может это в глазах написано
я даже с ментами себя спокойно себя виду и говорят спасибо .Ага гейропа мля тут не причём, ох уж эти сказочники , всё блет засели в этих Ё_БА_НЫ_х чатах все харахорятся как петухи перед боем , до банальности просто зайти в игру онлайн где есть голосовое общение , там такое дно , годиков 14 ото 11 так матерятся что сапжнику и не снилось , а вот теперь скажи кто их родители.
Я и сказал , уделяйте больше времени своим детям , ну оторви ты от себя эти 2 часа . Ни чего в этой жизни не измениться , больше денег ты не заработаешь . Уделяй время детям , научи их не позорить свою семью , там где мама и папа хорошие там и дети такие же . Мой грубого слова не скажет в моем присутствии , извиниться перед старшим . У меня свои законы в семье , я учу так как меня учили . Уважай !!!! на этом тему закрыли . Я даже больше скажу , я прошу его не отвечать на грубости , у каждого человека есть предел , так вот пускай он поймет когда накипело то может ответить и дать волю рукам . Вчера был разговор с сыном в машине , дочка не хочет ходить в школу потому что какой то араб ее донимает я ему дал добро и его другу так же , мне все равно что скажет директор , из школы не исключат , но и сын сделает то что я вчера ему и Косте сказал . Они сегодня хотят этого араба у столовой подкараулить , проблема будет другая у сына 6 ку й по айкидо а там уже ему решать как свои возможности использовать . Да и я не простой мальчик об которого кто то может ноги вытереть , я эти ноги могу в жопу затолкать и без извините !!!!